《石钟山记》第一课时
知人论世
一、写作背景
苏轼平生最讲究求实，早年他针对北宋危机的形势，上书仁宗皇帝，要求革新弊政。神宗时代，他认为熙宁新法有些激进，便站在保守派边反对，等到哲宗亲政，旧党上台要彻底废除新法时，他却又“因法以便民，民赖以安”而，竭力主张保留新法的合理内容。即使遭贬，也不“随时上下”，这种可贵的求实精神不仅贯穿在他的政治生涯中，也体现在他的作品中——深入实地考察和因事阐发。《石钟山记》就是在深入调査后总结的事理：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？” 二、作者介绍
苏轼（1037年1月8日-1101年8月24日），字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙， 汉族，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。正如李志敏评价：“苏轼是全才式的艺术巨匠。” 嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。
元丰三年（1080年），因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师；宋孝宗时追谥“文忠”。
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《枯木怪石图卷》等。
三、题目解说
“石钟山”，在今江西湖口鄱阳湖东岸，有南、北二山，在县城南边的叫上钟山，在县城北边的叫下钟山。关于其得名原因，明代有人认为，“盖全山皆空，如钟覆地，故得钟名”。今人经过考察，认为石钟山之所以得名，是因为它既具有钟之“声”，又具有钟之“形”。“记”，游记。本文是一篇因事说理的游记，记录作者考察石钟山得名的原因的过程。
自学探究
1.注音
函胡（ ）（ ） 磬（ ） 桴（ ） 铿（ ） 硿（ ）
鹘（ ） 磔（ ） 噌（ ） 吰（ ） 罅（ ） 窾（ ） 镗（ ） 鞳（ ） 射（ ）
2.请解释加点的字，标出划横线部分的特殊句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志。
《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临（ ）深潭，微风鼓（ ）浪，水石相搏（ ），声如洪莲子去皮机
（ ）钟。是说也，人常疑之。今以（ ）钟磬置水中，虽（ ）大风浪不能鸣（ ）也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪（ ），得（ ）双石于（ ）潭上，扣（ ）而聆之，南声函胡（ ），北音清越（ ），桴（ ）止响（ ）腾（ ），余韵（ ）徐（ ）歇。自以为得之（ ）矣。然是说也，余尤（ ）疑之。石之铿然（ ）有声者（特殊句式： ），所在皆是也，而此独以钟名（ ），何哉？ 请概括第一段主要内容：
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一、选择（6分）
例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也
A．后秦击赵者再，李牧连却之
B．操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也
C．巫医乐师百工之人，不耻相师
D．销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民
2．下列各组中加点字解释有误的一项是（ ）
A．虽大风浪不能鸣也（虽：虽然）
B．扣而聆之，南声函胡……（扣：敲击）
C．与向之噌吰者相应（向：刚才的）
D．汝识之乎（识：记得）
二、翻译句子（12分）
1.郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
2.今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！
3.石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
答案
自学检测：
1、函胡（hán hu） 磬（qìng） 桴（fú） 铿（kēng） 硿（kōng）
鹘（hú） 磔（zhé） 噌（chēng） 吰（hóng） 罅（xià）
窾（kuǎn） 镗（tāng） 鞳（tà） 射（yì）
《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临（面对）深潭，微风鼓（激荡，掀动）浪，水石相搏（击），声如洪（大）钟。是说也，人常疑之。今以（把）钟磬置水中，奔跑的火光虽刘忻陈翔（即使）大风浪不能鸣（使……发出声音）也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪（
旧址），得（得到）双石于（在）潭上，扣（敲）而聆之，南声函胡（同“含糊”），北音清越（清脆、悠扬），桴（鼓槌）止响（响声）腾（传播），余韵（声音）徐（慢慢地）歇。自以为得之（得名的原因）矣。然是说也，余尤（更）疑之。石之铿然（敲击金石发出来的响亮声音）有声者（定语后置），所在皆是也，而此独以钟名（名作动，命名），何哉？
当堂检测
1．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
例句，鸣：使动用法，使……鸣。
A.却：使动用法，使……退却。
B.走：使动用法，使……逃跑。资质审核
C.耻：意动用法，以……为耻。
D.弱：使动用法，使……弱。
故选C。
2．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。
A.虽：即使。句意：即使大风大浪也不能使它发出声响。
故选A。
《石钟山记》第二课时
自学探究
请解释加点的字，标出划横线部分的特殊句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志。
元丰七年六月丁丑，余自齐安舟（ ）行适（ ）临汝，而长子迈将赴（ ）饶之德兴尉，送之至湖口，因（ ）得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣（ ）之，硿硿焉（ ）。余固（ ）笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝（ ）壁下。大石侧（ ）立千尺，如猛兽奇鬼，森然（ ）欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔（ ）云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或（ ）曰此鹳鹤也。余方（ ）心动（ ）欲还，而大声发于水上，噌吰（ ）如钟鼓不绝（ ）。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅（ ），不知其浅深（ ），微波入焉（ ），涵澹澎湃而为（ ）此（ ）也。舟回至两山间，将入港口，
有大石当（ ）中流，可坐百人，空中（ ）而多窍（ ），与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向（ ）之噌吰者相应，如乐作焉（ ）。因笑谓迈曰：“汝识（ ）之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”super junior opera（特殊句式： ）
请概括第二段主要内容：h2o2
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1.下列句中都有名词作状语活用现象的一项是（ ）
①余自齐安舟行适临汝 ②事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎
③余固笑而不信也 ④大石侧立千尺 ⑤而渔工水师虽知而不能言
⑥乃以斧斤考击而求之 ⑦箕畚运于渤海之尾 ⑧君为我呼入，吾得兄事之
A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②④⑧ D．⑤⑥⑦⑧
2.下列句中加粗词语的解释，全都正确的一项是（ ）
A.而陋者乃以斧斤考击而求之(考查) 余尤疑之(更加)
B.而渔工水师虽知而不能言(说出来) 有大石当中流(处在)
C.余自齐安舟行适临汝(到……去) 空中而多窍(孔，洞)
D.郦元之所见闻，殆与余同(大概) 汝识之乎(认识)
3.下列句子加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．空中而多窍 中间是空的 B．或曰此鹳鹤也 或者
C．噌吰如钟鼓不绝 停止 D．余方心动欲还 心里惊恐
4.下列句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．而长子迈将赴饶之德兴尉 送之至湖口
B．空中而多窍 徐而察之
C．与向之噌吰者相应 又有若老人咳且笑于山谷中者
D．于乱石间择其一二扣之 其皆出于此乎
5．下列句子的句式不同于其它三句的一项是（ ）
A．又有若老人咳且笑于山谷中者 B．古之人不余欺也
C．噌吰者，周景王之无射也 D．石之铿然有声者
6.下列对课文中相关文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。苏轼堪称全才，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，与黄山谷并称“苏黄”，与辛弃疾并称“苏辛”。
B．本文是元丰七年六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州团练副使时写的。“元丰七年六月”是皇帝年号纪年法，“元丰”即宋神宗赵顼的一个年号，共计8年。
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