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江阴市华西实验学校>史东鹏语文需要思辨创新辩论赛反驳文 知识创新的归宿是知识积累， 那么积累的知识的归宿又是什么， 是不是创新着运用到生产之中去呢？ 对方辩友对知识的扬弃也认为是积累， 如果新知不创， 谁来告诉我们旧知是错的， 对方辩友认为推动社会发展的是知识积累， 那么推动社会发展的这些新知识是如何凭着积累就积出来的呢？ 知识积累是对已有知识的聚积， 而知识创新是对知识的扬弃和新知识的创造， 他强调知识的拓展与深化， 虽然积累与创新两者都不可或缺， 但是从知识的本质属性和社会作用两个层面看， 知识创新更重要。 首先从知识的本质属性来看， 知识创新更重要。 第一， 知识的本质是求真， 求真是从相对真理向绝对真理的不断接近， 从已知领域向未知领域的不断拓展， 它要求人们必须不断以新的实现， 突破已有知识的局限， 发现更深刻的本质， 揭示世界更复杂的规律， 满足于已有知识的积累， 对真理的探求怎能适应客观存在的变化， 怎能突破认识主体的局限。 第二， 知识的应用实际上是求新。知识的应用不是对已有知识的简单模仿或生搬硬套， 因为应用的主体、 对象、 时间、 地点等条件不是一成不变的， 只有不断发现新问题， 作出新判断开拓新思路， 才能得到新答案， 达到应用的目的。 其次从知识的作用看， 第一， 与知识积累相比， 知识创新才是推动社会文明进步的第一动力， 文明的进步离不开生产力的革命， 只有知识创新才能不断创造新技术与新 工具， 才能实现知识向现实生产转化的持续与活力， 才能使科学技术真正成为第一生产力，文明的进步， 离不开社会文化的推陈出新， 只有知识创新才能不断扩大文化库存的质与量，才能不断创造文化延续的新手段与新载体， 文明的进步离不开社会制度的变革， 知识创新是制度变革的引导。 第二， 与知识积累相比， 知识创新才是国家竞争力的核心。 我们正处在知识经济信息革命的新时代， 这个时代给了中国超赶先进的新时机， 如果我们满足于已有的和他人的知识， 就难以迎接竞争的挑战， 就难以抓住超越的机遇， 就难以摆脱落后挤身于世界强国之林。
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