中班体育踢足球教案(通用11篇)

ä¸çä½“育踢足球教案
ä¸çä½“育踢足球教案(通用11篇)
  作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教å¦æ´»åŠ¨çš„总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的ä¸çä½“育踢足球教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
  ä¸çä½“育踢足球教案 篇1
  一、活动目标:
  1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
  2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。伊万格琳娜
  二、活动准备:
  若干个足球、几个弓形门、一些细绳。
  三、活动过程:
  1、çƒèº«æ´»åŠ¨ï¼šæ•™å¸ˆç»„织幼儿进行çƒèº«è¿åŠ¨ï¼Œè®©å¹¼å„¿å……分活动开自己的身体。
  2、教师介绍足球的相关踢法和技巧,介绍过程ä¸è¯·è‹¥å¹²å¹¼å„¿åšç¤ºèŒƒã€‚
  3、踢球练习:幼儿自由结伴,两人一组,相互踢球。
  4、踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门mor)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
  5、幼儿(尤其是大çå¹¼å„¿)踢球熟练后,开展踢足球比赛。
  6、足球比赛:
  A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)
  B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程ä¸ä¸èƒ½æŽ¨ã€æ‹‰ã€è¸¢å…¶ä»–小朋友ç‰ç‰ã€‚
  C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。
  D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
  7、活动结束,教师组织幼儿进行放松活动。
  四、活动建议:
  1、启发幼儿在活动ä¸æƒ³å‡ºå…¶ä»–一些踢球的方法,教师提供必要的器材和指导。
  2、可以将踢球、抛接球、投掷球ç‰æ´»åŠ¨ç»“合起来,促进幼儿身体全面发展。
债权人权益  ä¸çä½“育踢足球教案 篇2
  【教å¦è¿‡ç¨‹ã€‘
  一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
2012年2月6日  二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
  三、足球è®ç»ƒ
  1.带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。
  2.自由è®ç»ƒã€‚ (教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)
  3.集体练习射球、传球、顶球、扑球ç‰åŠ¨ä½œã€‚
  四、游戏“足球赛”
  1.讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。
  2.分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。
  五、放松活动
  绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。
  【延伸活动】
  1.在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。
  2.寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。
  【活动评析】
  一、设计意图
  本次活动主要教å¦ç›®æ ‡æ˜¯ç»ƒä¹ è¸¢ã€è·‘、顶ç‰åŸºæœ¬åŠ¨ä½œã€‚又恰逢“世界杯”足球赛,以足球è®ç»ƒå’Œè¶³çƒæ¯”赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动,能让幼儿主动关注周围的世界,又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐,一ç®ä¸‰é›•ã€‚活动设计时,以报纸原形为活动材料进行基本的体育è®ç»ƒï¼Œè¿›ä¸€æ¥å°†æŠ¥çº¸æ“成棍做准备活动、团报纸进行足球è®ç»ƒä»¥åŠåˆ°æœ€åŽçš„足球比赛,层层递进的活动一æ¥æ¥åœ°å¢žåŠ éš¾åº¦ï¼Œä»¥æ¸¸æˆçš„情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。
居里夫人的女儿
  二、效果分析
  活动一开始,当老师出示报纸进行活动时,幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了,有一幼儿提出质疑:旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动,让他们体会到,原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的æ
´»åŠ¨ï¼ŒçœŸçš„挺有意思,这样的环境教育是在玩ä¸ä½“会到的,在快乐ä¸è¢«åŒåŒ–的。第二,在活动ä¸ä¸ºå¹¼å„¿æä¾›äº†å……足的空间和时间想出报纸的各种玩法,丰富了他们废物利用的经验。第三,幼儿在活动ä¸è¡¨çŽ°å¾—很积极,他们参与活动是主动的、快乐的,其ä¸è¿˜æœ‰åˆä½œçŽ©çš„。第四,由于这个活动是幼儿兴趣所在,因æ¤å¹¼å„¿èƒ½ä¸»åŠ¨éµå®ˆæ¸¸æˆè§„则,而无需教师的再三强调。
待业青年  ä¸çä½“育踢足球教案 篇3

本文发布于:2024-09-21 00:52:00,感谢您对本站的认可!

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