校院两级管理体制改革的利与弊探讨作者：刘志成 董永全 断路器结构欧阳罡来源：《管理观察》2010年第01期 摘 要vdm:随着高等教育事业的发展和高校内部管理体制改革的深化,进一步推进校院两级管理体制改革已是大势所趋。目前,很多高校已进行了校院两级管理体制改革,本文对已实行校院两级管理模式的高校进行了剖析,对体制改革的利和弊进行了探讨100频道
,并初步提出了几点建议。 关键词:校院两级管理 什么是经济新闻体制改革 利弊
学院制就是在大学之下设立学院,学院之下再设系(所永不磨面的) ,学院在大学内享有较大的自主权,在培养目标、专业设置和教学科研活动等方面拥有相对的独立性,是大学采取的一种进行教学、科研和行政管理的组织形式。目前,世界上大多数国家都以学院制来划分学科及相关学科。我国在1949年以前也实行学院制,1952年院系进行了大调整,以系为校内基本单位,取消了 学院制。改革开放以后,学院制度又再度兴起,这使部分高校进行了不同形式的校院两级管理体制改革。笔者以已实行校院两级管理模式的高校为基点,对校院两级管理体制改革的利和弊进行探讨,beamreader并初步提出了几点建议,为推动校院两级管理体制改革的有效进行提供参考。
一、实行校院两级管理体制改革的优势
1. 以学科组院有利于建立学科大平台。
某一学科只有处于一定的学科体系内才能得到更大的发展。以学科为基础组建学院有利于各学科之间的交叉、综合,形成规模效应,从而进一步促进各学科间的交流以及新学科的产生。当然,这要求学院适度的放宽行政手段和创造条件,因为学术的发展要求一个相对宽松的氛围,这样才能打破专业间的封闭和消除学科间的壁垒, 避开专业归口混乱的状况,实现学科之间的相互补充。尤其在市场经济条件下,学校的活力体现在各学院中,学院与社会直接接触的条件更充分,学院如果不能抉择适合自身学科发展的途径,必然会影响到学院甚至是学
校的健康发展。
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