教学目标：在说说、讲讲中感知花的美丽，萌发幼儿喜欢花的情感。教学准备：课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆教学过程：一、说说春天的花朵T：宝宝们教室里面有许多的花，你们都认识他们吗?T：春天第一个开花就是迎春花。T：你们除了认识这些花以外，还知道哪些花呢?T：老师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。二、感知花的美丽T：这里有哪些颜的花?数一数有几种颜的花呢?“文章.出自老.师教.案."是什么形状的呢?(红、白、紫、粉、黄，五种颜的花)T：你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢?(一盆上面有许多的花，一盆上面只有一朵花) T：花儿花儿朵朵开，五颜六真美丽。三、和花交朋友T：宝宝们我们花瓣，闻一闻香不香?T：花朵就像宝宝的小脸一样，它高兴的时候就露出美丽的笑容。使徒行传查经
T：宝宝们，你们看这是花的什么地方?(花的身体)T：花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。对外开放格局的形成
kpaT：那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。T：老师要和花握握手，宝宝花的手在哪里呢?T：这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。眼动仪
T：宝宝，我们来跟花叶握握手。投资利润率
T：那花的脚在哪里呢?(花根)T：花根看的到吗?它埋在哪里呢?(在泥土的里面)小结：花儿花儿真漂亮，要和花儿交朋友。四、幼儿表现花朵(音乐《小树苗》)T：那我们也来做做美丽的花朵吧! (风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花儿花儿开得好)
五、激发幼儿爱护花草
王永庆的球童T：老师这里有个故事，我们来看看发生了什么事情?
T：(出示课件)你们说宝宝这样做对吗?为什么?
T：宝宝喜欢美丽的花，我们只看不能摘，这样才是好宝宝。
T：宝宝们你们都喜欢花吗?那我们怎样保护花呢?(浇水，保护它)
T：宝宝们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇浇水吧!
活动反思：
还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
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