HEBEINONGJI
业实践能力培养现状进行了分析，指出了农机化专业实践能力培养体系存在一些不足，并据此给出了推进专业建设和 改革的主要措施。该研究为“新工科”背景下农业机械化及其自动化专业建设和专业人才实践能力培养提供参考。
关键词：新工科；农业；农业工程；人才培养；专业建设
新工科背景下农业机械化及其自动化专业建设
河北农业大学
王鹏飞 杨欣 李建平 刘洪杰
引言
为了主动应对全球技术变革和国内工程类教育形式的发展,
支撑和服务“中国制造2025”等国家发展战略，提高工科人才培养
质量，教育部自2017年以来积极推进“新工科”建设。新工科建设
以“四新”为主要特征，具有交叉学科多、参与主体广等特点卩叫
农业机械化及其自动化专业是工学学科，是农业工程类下
属专业。农业机械化及其自动化专业培养了具备农牧学、机械
学、自动化控制技术及经营管理学等基本理论，掌握农业机械装
备的构造原理，能够对其进行使用、管理和营销，掌握农业生产机刘本仁
械化系统的规划设计、农业机械结构及其自动化控制装置设计、
企业经营管理、农业机械科研和推广技能的工程技术人才。
1专业实践能力培养现状分析
自动化、信息化、智能化、农机农艺融合的农业机械装备代
表着农业先进生产力。实现我国农业现代化的关键在于不断提
高我国的农业机械化和智能化⑶。河北农业大学农业机械化及其
自动化专业实践能力培养路线如图1所示。
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术文件
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图1农业机械化及其自动化专业实践能力培养路线图“新工科”建设要求面向全体学生，树立创新型、综合化、全
周期工程教育理念，以学生为中心、以产出为导向，关注学习成 效，持续改进优化人才培养全过程、各环节，培养学生对产品和 系统的创新设计、建造、运行和服务能力，提升学生解决复杂工
程问题的能力，对农业机械化及其自动化专业人才实践能力培
养提出了更高的要求氏对比该要求，高等农业院校农业机械化
及其自动化专业实践能力培养体系存在一些不足之处。hl 农机农艺融合度不高青于蓝高考语文核按钮
农业机械化及其自动化专业应该具有明显的专业特，其
科研重点、硬件资源主要集中在农林机械领域，但是现在的培养
形式是根据机械专业的通用类实践教材进行设计选题和训练，
与培养要求不能完全匹配，专业特无法有效体现，农机农艺融
合度低，学科交叉少。
1.2综合实践能力培养不足
农业机械化及其自动化专业主要实践活动有：金工实习、机
械设计课程设计、农机化生产与拆装实习、农业机械课程设计与
实习、毕业实习与毕业设计等。实践教学选题多源于机械专业课
程设计指导书，与培养要求不完全匹配，专业特不足。而与农业
机械相关的实践教学通常仅是指导教师或企业技术人员在简单
介绍生产背景、加工工艺，学生以观摩为主，动手实践机会不足， 参与度不够，另外还缺乏面向农业产业未来的实践技能培训。
1.3专业教师结构不合理
专业教师建设是评价农业机械化及其自动化专业学生培养
质量的重要参考依据回。目前，河北农业大学农业工程系从事农
业机械化及其自动化专业课程教学的教师有13人，其中35岁 以下的青年教师仅1人，教学梯队结构不合理，缺乏从事农业机
械化工程研究的青年人才。
2推进专业建设和改革的主要举措
索尼s7000立足于本专业人才培养特与社会需求，借助农业机械化 转型升级的契机，以师资队伍、课程育人、创新创业为抓手，践行
“立德树人”的根本理念，贯彻“以本为本、以生为本”的专业建设
思路。以持续提升教育教学质量和人才培养质量为工作重心，全
面提升办学水平，助力“双一流”建设和一流本科人才培养体系 建设。
2.1完善人才培养方案，推进农机农艺融合
整合通识课程与专业课程结构体系，发挥专业特和优势,
赣语推进全人教育，增加个性化培养，保持开放性和前沿性，鼓励学 科交叉，加强实践创新类课程，注重农业机械化新理论教学，注重
实践性教学环节与社会新技术需要衔接，进一步优化“教科融
合、学科融合”的人才培养方案。
2.2强化校企合作交流，打造优秀实训平台
完善本专业的实践训练体系，加大对本科生的实践环节与
创新创业指导投入，加大对机械实训中心的建设投入，注重专创
融合；提升实习与创新创业指导人员的数量与素质，实施产教融 合，校企合作，培养创新型、应用型、复合型农业机械化人才，为
工学结合全面实施奠定良好基础。
2.3对接一流高等学校，构建合理教学梯队
采取引进和培养相结合的思路。加大人才引进力度，吸引高 层次人才，做好师资队伍建设。将加速青年教师的培养作为重
点，加快专业教师队伍建设，最终形成一支由学术带头人和中青
年骨干教师组成的素质优良、结构合理、教学和学术水平高的教 学梯队。
葛遵能力卜……斗
2020年第12期何玉衣祖
51
摘要：水利行业对以数据密集型应用为代表的新应用需求日益加强，充分利用信息技术整合资源，加快水利信息化建设迫在眉睫。本文分析了BIM技术中在水利工程应用的特点，提出水闸族库创建思路，将BIM技术应用到水闸参数化建模中，为拓宽BIM技术在水利水电工程应用的范围和综合运用程度起到积极借鉴作用。
关键词:BIM技术；水闸；三维模型
BIM技术在水闸建模中的应用
罗春艳'?
1.吉林农业科技学院
新闻自由论文建筑信息模型(Building Information Modeling,BIM)是建筑学、工程学及土木工程的新工具。它以建筑工程项目的各项相关信息为基础，通过先进的信息化建模手段，创建建筑物各方面完整的三维数字模型叫BIM技术在建筑行业应用已经比较成熟，但由于水工建筑物体积庞大、结构复杂、地形地貌也没有规律，很多BIM技术在建筑领域的研究成果并不完全适用于水利工程设计叫不过目前国内涌现出许多水利行业BIM应用的成功案例，且应用的范围和深度也在逐步扩展，可以说，对于越是结构复杂、多专业协调性弱、施工难度大的工程建设中应用BIM技术，越是能体现BIM的价值。本文应用REVIT软件创建了水闸的建筑模型，为REVIT在水工建筑物的应用研究提供参考。
1BIM技术在水利工程应用的特点
1.1可视化性
水利工程在施工过程中需要有设计图和施工图，目前绘制图纸都是二维图纸，不同工作人员的三维想象能力差异可能在一定程度上会影响图纸识读。通过BIM技术可以构建三维模型，工作人员可依据三
维模型更直观地分析工程，发现设计中存在的问题并及时处理。
作者简介：罗春艳，女,1988年出生，黑龙江佳木斯人，硕士研究生，研究方向：节水灌溉新技术。
基金项目：吉林农业科技学院校青年基金项目(20200017)
2.4健全教育工作体系，贯彻课程育人理念
强化课堂价值观引领，设立“专业课发挥思政教育功能”专项，支持教师将思想政治教育与专业教育相结合，推动更新教学内容，改革教学方法，挖掘专业课教学中的德育内容与素材，探索专业课教学隐性与显性德育功能相结合的教学方法。课下利用具有思想政治教育功能的网络资料和开放性课程作业，培养学生学习和接受思想政治教育的积极性、主动性。
4结语
随着我国乡村振兴战略实施、农业农村现代化的不断推进，农业机械化将成为服务农业发展的重要力量，随着产业转型升级过程中对农业机械化人才需求的不断加强，农业机械化及其自动化专业人才将会成为社会急需的专门人才；同时，在“新工科”和“新农科”发展背景下，农业机械化及其自动化方向的新方法、新技术、新领域不断涌现，为农业机械化及其自动化专业的发展也提供了更多的发展机遇，为培养具有创新能力的农业机2卢志伟'
2.吉林省航道管理局
1.2协调性
一个水利工程的顺利完成需要设计、施工、监理单位等各单位的共同参与，不同单位在合作过程中会遇到各种问题，协调工作量很大。通过BIM技术可以保证参建各方及时掌握工程信息，减少耐、施工过程中沟通不及时产生的问题。
1.3优化性与模拟性
与建筑工程相比，水利工程选址地形一般更为复杂，且地质条件更为多变，通过合理使用BIM技术，可以构建水利工程三维模型，利用模型数据的动态关联，可以实时调整更新数据，并以三维模型体现。通过统计分析功能，可以完成不同方案的分析比较，选择最优设计、施工方案。此外，可以针对工程进行施工模拟，根据模拟反馈数据，采取相应措施，减少实际施工过程中出现的问题，结合造价控制，实现成本控制。
1.4窸化建模
虽然水利工程与建筑工程相比，结构更为不规则，但都可以通过REVIT软件构建各部分模型。可以通过构建族库的方法加快模型创建速度。应用时，只需要修改“族”的尺寸参数，就可以快速生成模型，
如挡土墙、护坡等。配重铁
1.5快速计算工程量
BIM技术可以快速分类计算不同构件的工程量，并且精准度高，不存在重复计算、漏算的现象％计算机可以根据构件自身
械化方向的卓越人才提出了更多要求。
参考文献：
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[6]郁志宏，刘飞，王春光，等.农机本科专业职教师资培养质量评价方案探究[J].教育教学论坛,2018(03):12-13.
52斫也鮎《2020年第12期
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