课题 | 歌曲《嘹亮歌声》 | 作文与考试 本节课时 | 第2课时 | |
教学 目标 | 长阳灭门惨案2.正确演唱歌曲,掌握轮唱的演唱方法。 3.能为其它歌曲设计编创轮唱形式,提高编创能力 。 | |||
教学 重点南京邮电大学 张代远 | 能正确演唱歌曲，掌握轮唱的基本演唱形式。 | |||
教学 难点 | 处理歌曲《嘹亮歌声》 | |||
教学 准备 | 电子琴、课件、打击乐器等 | |||
教学内容 | 教学过程 | 设计意图 | ||
一、激情导入 按次序进入教室，安静地对号入座 二、寓教于乐 师：在过去地时光中，我们学的歌曲基本上都是大家一齐唱的，这种形式称为齐唱。今天，我们要学习并掌握一种新地演唱形式，让我们先来听一听！ 1.聆听《嘹亮歌声：你觉得这首歌师怎样进行地？有什么特点？ 2.介绍轮唱：这就是轮唱，曲调一样但不是一起进入，而是有先有 轮流进入地演唱方式 3.复听轮唱《嘹亮歌声》，要求能听辨出同一曲调先后进入交叉进行 4.结合歌谱与图形普再听一遍歌曲。 5.学唱第二声部 ①教师范唱 ②根据之前聆听成果帮助学生纠正唱错之处，教师可进行带唱（特别是最后两声部的地方） ③完整地唱好第二声部 ④播放范唱，学生演唱第二声部，初步感受轮唱 ⑤通过体验出不足之处，进行加强：教师伴奏，学生巩固 ⑥再次与范唱合作，演唱第二声部 6.学唱第一声部。 ①教师范唱第一声部曲调 ②问：大家在看谱时有没有发现，曲调有一个什么规律?每隔几小节的第一拍有一个什么休止符？ ③教师伴奏，学生视唱（重点教唱最后一句，避免高低声部旋律地混淆） ④完整地唱好第一声部 7.完整体验轮唱 ①师生合作唱轮唱 ②在教师指挥下，全班分为两部分进行轮唱（注意进入的准确性及结束句的音准） ③进行纠正、整理、巩固：轮唱时两个声部都要注意相互倾听，相互照顾，各人唱好自己声部地同时还要能听到另外一个声部，这是唱好二声部（包括轮唱）的关键。 ④完整正确地轮唱：要唱的自豪，声音要明朗、悠扬，切忌喊叫 三、创造表现 1.教师范唱内蒙古民歌《草原上》 2.全班齐唱 3.分组讨论：这首歌能轮唱吗？应该怎样唱？最后结束怎么结束？ 4.成果展示、点评，表扬有创新的小组 四、完美结课 | ||||
教学 反思 | ||||
本文发布于:2024-09-22 11:35:33，感谢您对本站的认可！
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