课程基本信息

法理学
一、课程基本信息
中文名称:法理学
英文名称:Jurisprudence
课程类别(公共任选课、学科基础课、专业方向课):学科基础课
学分:3
学时:48
建议开设学期:第一学期
开课单位建议:法学院
主讲教师:
学科方向:法学理论
二、课程目标:
学习法理学课程,要求掌握法学基础知识和一般原理;了解法律发展及其运行过程;体会法制背后的价值追求和人文关怀。同时,还要求熟悉本学科基本文献,培养初步的科研能力和学术规范意识。
三、课程内容与主要学习材料(含教材及参考书目)
)课程内容
课程分为导论、本体论、历史论、运行论、价值论和关系论等六个部分。其中,导论部分介绍法理学或法学的总体状况;本体论部分引入若干基础概念,并分析法律的内在构成及其逻辑构造;历史论部分论述法律起源、发展和消亡过程及其基本趋势;运行论部分考察法律的运作机制及其实际作用;价值论部分揭示法律制度或过程的价值或观念基础及其相互关系;关系论部分讨论法律现象同国家之间、同其他社会现象之间的种种关联。围绕上述内容辅之以一定的学术训练。
(二)主要学习材料
教材:
张文显主编:《法理学》(第三版),北京:高等教育出版社,2007
参考书目:
1. Chakravarti, K. P.: Jurisprudence and Legal Theory: An Exhaustive Study of Legal Principles and Methods and Evolution of Legal Thought, Calcutta & New Delhi: Eastern Law House梁丽芳1989
2.[]博登海默:《法理学:法律哲学与法律方法》,邓正来译,北京:中国政法大学出版社,1999
3.[]魏德士:《法理学》,丁小春、吴越译,北京:法律出版社,2003
4.[]霍恩:《法律科学与法哲学导论》,罗莉译,北京:法律出版社,2005
其他材料:
1.法律思想网(www.law-thinker
2.中国法理网(www.jus
3.中国理论法学研究网(www.legaltheory)等
四、对教学方式、实践环节、学生自主学习的基本要求
课堂讲授、课堂讨论;课后阅读和交流;撰写期中论文等。
五、考核方式与评价结构比例
论文占30%,出勤与课堂讨论占10%,期末闭卷考试占60%。
六、其他:如先修课的要求、课程班规模要求、实践类课程方案等
先修课程:无
一、课程基本信息
中文名称:宪法学
英文名称:Constitutional Law
课程类别(公共任选课、学科基础课、专业方向课):学科基础课
学分:3
学时:48
建议开设学期:第一学期
开课单位建议:法学院
主讲教师:
学科方向:宪法学与行政法学
二、课程目标:
掌握宪法学的基本知识,为法学其他学科的学习奠定基础。学会利用宪法知识和方法来分析现实问题,培养学生的宪法意识和宪法观念。
三、课程内容与主要学习材料(含教材及参考书目)
)课程内容
宪法学包括的主要内容是:宪法、宪法学的基本概念,宪法与宪政,宪法学史,宪政史,宪法学的研究方法。宪法框架下公民基本权利及其限制。宪法框架下的中央与地方机构,中央与地方关系,政党以及利益团体的表达与参与,违宪审查等。整个教学以中国宪法为核心,力图在一个更为开阔的范围内讨论宪法和宪政问题。
(二)主要学习材料
教材:
    张千帆等主编:《宪法学》,北京:法律出版社,2004
参考书目:
1.周叶中主编:《宪法学》,北京:高等教育出版社、北京大学出版社,2000
2.张千帆:《宪法学导论》,北京:法律出版社,2004
3.宪法比较研究课题组编译:《宪法比较研究论文集》,济南:山东人民出版社,1993
4.龚祥瑞:《比较宪法与行政法》,北京:法律出版社,2003
谢尔宾斯基地毯5.季卫东:《宪政新论——全球化时代的法与社会变迁》,北京:北京大学出版社,2002
6.沈宗灵:《比较宪法》,北京:北京大学出版社,2002
7.张千帆:《西方宪政体系——美国宪法》,北京:中国政法大学出版社,2004
8.张千帆:《西方宪政体系——欧洲宪法》,北京:中国政法大学出版社,2005
9.莫纪宏主编:《宪法学》,北京:社会科学文献出版社,爆炸力学2004
10.[]阿奇博尔德·考克斯:《法院与宪法》,田雷译,北京大学出版社2006年
11.萧公权:《宪政与民主》,北京:清华大学出版社,2006
12.雄足球论坛张千帆等编译:《哈佛法律评论——宪法学精粹》,北京:法律出版社,2006
其它材料:
1.《中华人民共和国宪法》及其修正案
2.西方主要国家的宪法
四、对教学方式、实践环节、学生自主学习的基本要求
植兰
课程以讲解宪法原理、法律知识为主,必要时指导学生运用宪法学原理、法律知识评析宪法案例。引导学生自学,学习相关的经典文献。
五、考核方式与评价结构比例
平时成绩占40%,包括2次作业、课堂提问和考勤,期末闭卷考试成绩占60%,以理解分析
能力为主要考察内容。
六、其他:(如先修课的要求、课程班规模要求、实践类课程方案等)
先修课程:法理学,外国法制史
宪法学的教学需要一定的法学知识背景和制度背景,如果能够将宪法学的教学安排在法理学、法制史,尤其是外国法制史之后,教和学可能都会更为顺畅一点。
刑法总论
一、课程基本信息   
中文名称:刑法总论
英文名称:Pandect of Criminal Law
课程类别(公共任选课、学科基础课、专业方向课):学科基础课
学分:3
学时:48
建议开设学期:第二学期
开课单位建议:法学院
主讲教师:
学科方向:刑法学
二、课程目标
通过该课程的学习,使学生理解并掌握刑法学的基本概念和基本原理,初步具备运用所学理论知识分析具体问题、解决问题的能力。
三、课程内容与主要学习材料(含教材及参考书目)
(一)课程内容
课程主要内容包括:一、犯罪论部分:刑法的基本原则,犯罪概念与构成要件,正当行为,犯罪预备、未遂、中止与既遂形态,共同犯罪,罪数,刑事责任;二、刑罚论部分:刑罚的目的与功能,刑罚体系与种类,刑罚裁量制度,刑罚执行制度。
(二)主要学习材料
教材:赵秉志主编:《刑法总论》,北京:中国人民大学出版社,2007
高铭暄、马克昌主编:《刑法学》,北京:北京大学出版社、高等教育出版社,2005
参考书目:学习港
1.高铭暄、马克昌主编:《刑法学》,北京:北京大学出版社、高等教育出版社,2005
2.高铭暄主编:《刑法学原理》,北京:中国人民大学出版社,1994
3.马克昌主编:《犯罪通论》,武汉:武汉大学出版社,1999
4.马克昌主编:《刑罚通论》,武汉:武汉大学出版社,1999
5.赵秉志:《刑法总则问题专论》,北京:法律出版社,2004
四、对教学方式、实践环节、学生自主学习的基本要求
课程教学以教师讲授为主,同时,指导学生运用刑法学的基本原理和知识分析、讨论刑法案例,引导学生自学。
五、考核方式与评价结构比例(要求平时成绩原则上不低于课程总成绩的40%
出勤、课堂发言及平时作业占50%,期末考试占50%
六、其它(如先修课的要求、课程班规模要求、实践类课程方案等)
先修课程:法理学
刑事诉讼法学
一、课程基本信息
中文名称: 刑事诉讼法学
英文名称:Criminal Procedural Law 
课程类别(公共任选课、学科基础课、专业方向课):学科基础课
学分:3
学时:48
建议开设学期:第五学期
开课单位建议:法学院
主讲教师:
学科方向:诉讼法学
二、课程目标:
通过本课程的教学与学习,使学生扎实掌握刑事诉讼法的基础知识,了解刑事诉讼法的相
关理论问题,以培养学生对刑事立法、司法实践的分析能力,并初步树立起司法公正的价值观念。
三、课程内容与主要学习材料(含教材及参考书目)
(一)课程内容
刑事诉讼法的基本概念、历史沿革、基本的理论范畴,刑事诉讼的专门机关与诉讼参与人,刑事诉讼的基本原则,管辖制度,回避制度,辩护与代理制度,刑事证据的一般理论,刑事证据的种类,强制措施制度,附带民事诉讼制度,期间、送达制度,诉讼的终止与中止制度,立案程序,侦查程序,起诉程序,第一审程序,第二审程序,死刑复核程序,执行程序,审判监督程序等等。
(二)主要学习资料
教材:
宋英辉主编:《刑事诉讼法学》,中国人民大学出版社2007年出版
参考书目:
1.宋英辉:《刑事诉讼目的论》,北京:中国人民公安大学出版社,1995
2.龙宗智:《相对合理主义》,北京:中国政法大学出版社,1999
3.龙宗智:《刑事庭审制度研究》,北京:中国政法大学出版社,2002年.
4.陈瑞华:《刑事审判原理论》,北京:北京大学出版社,1997
5.陈瑞华:《刑事诉讼的前沿问题》,北京:中国人民大学出版社,2000
6.陈瑞华:《问题与主义之间——刑事诉讼基本问题研究》,北京:中国人民大学出版社,2003
7.孙长永:《侦查程序与人权》,北京:中国方正出版社,2000
8.孙长永:《沉默权制度研究》,北京:法律出版社,2001
9.锁正杰:《刑事程序的法哲学原理》,北京:中国人民公安大学出版社,2002
10.季卫东:《法治秩序的建构》,北京:中国政法大学出版社,2000
11.王亚新:《社会变革中的民事诉讼》,北京:中国法制出版社,2001
12.梁治平:《法律的文化解释》,上海:三联书店出版社,1994
13.易延友:《沉默的自由》,北京:中国政法大学出版社,2001
14.樊崇义主编:《刑事诉讼法实施问题与对策研究》,北京:中国人民公安大学出版社,2001
15.樊崇义等:《刑事证据法原理与适用》,北京:中国人民公安大学出版社,2002
16.张建伟:《刑事司法体制原理》,北京:中国人民公安大学出版社,2002

本文发布于:2024-09-21 14:32:38,感谢您对本站的认可!

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