六班级上册信息技术《电子小报——筹备篇》教学设计 一、教学目标:
学问与技能
1、通过互联网查、收集素材
2、观看、争论、归纳小报的一般特征
3、设计小报的内容和栏目
4、把握制作电子小报所需技能
过程与方法
学习利用信息技术工具查、猎取、加工表达信息的方法，学会与同伴沟通、协调、合作。
情感态度与价值观
体验红军长征的艰辛，学习革命者大无畏气概和不怕牺牲的革命精神。 二、教学重点难点
教学重点：
了解报刊特征，对自己将要制作的报纸进行版面设计，把握所需技能
教学难点：
把握文本框的使用和美化
三、教学时间
1课时
四、教学过程
（一）、谈话引入
我们曾经学习过一篇课文《丰碑》，同学们还记得这篇课文是讲的什么事吗？（红军长征过雪山）。同学们还知道许多红军长征时的故事吧，（可以让同学说一说，例如《飞夺泸定桥》、《金的鱼钩》等）你肯定盼望对长征做一个全面的了解吧？你盼望把你的学习收获让同学们共享吗？我们这两节课就来制作一个宣布传达、纪念长征的电子小报"重走长征路'。盼望大家在制作小报的同时，不仅要学习更多的信息技术学问，而且在制作中，我们要像重走红军长征路那样，共同感受长征的宏大意义。 （二）、了解长征，搜集素材
在信息技术条件下，我们想到所需料不必再跑图书馆，也不必四处收集报纸、杂志。互联网为我们供应了一个巨大的学问库。现在就让我们通过互联网或其他资料，学习、回顾、收集下面的资料和信息。
1、 长征主要路线的起点和终点是哪里？
2、 长征从什么时间开头，到什么时候完成，一共经受了几年？
3、 列举3个以上的长征的主要领导人，并收集他们的旧照片
s管
4、 长征经过了多少个省(省名)，收集一张长征路线图
5、 列举出长征中的3－4个大的战役的时间和地点
6、 中国工农红军为什么要长征？
suffer软件 7、 的七言律诗"长征'
8、 探寻2－3个长征路上红军不畏艰险，克服困难的事迹
9、 你的感受和思索
老师提出活动要求：
1、成立小组，选出组长（可以在学期开头进行，长期有效） 2、建立用于保存资料的文件夹（在服务器上共享文件夹中建立自己小组文件夹）
3、引导同学使用"搜寻引擎'来收集所需信息，组长分工。
4、在电子小报中你预备使用哪些素材。把这素材保存到小组文件夹。（在"另存为'时确保到正确的文件夹）
5、这些素材是否能适用于我们的电子小报，需要进行什么样加工，把加工后的素材保存到小组文件夹。（例如图片大小处理，网页文字格式去除等）
6、如何爱护自己收集的信息不被别人无意掩盖。（如把文件设为只读）
六班级上册信息技术《电子小报——筹备篇》教学设计7、在遇到任务无法完成的状况如何向同学、老师寻求关心。
（三）、观看、争论、归纳小报的一般特征
菅义伟为什么只有一年 老师出示小报示例，请同学观看。
今日我们要利用WORD系统制作这个"电子小报'。"小报'与一般的WORD文档相比，它有什么不同呢？
1、 说说2张报纸都有哪些相像的重要组成部分？
2、 小组争论：你预备在电子小报中设计哪些内容？ 沈阳联合产权交易所
3、 依据你的设计，填写下面表格
栏目名称
北京邮电大学iptv
主要内容
素材组成(图，文)
刊头
4、画出你的电子小报的版面草图（只画版面和写出标题）
5、对收集的素材进行整理，选出在电子小报中需要用到内容。（可建议放入一个文件夹中）
6、分小组汇报完成状况。
（四）、把握文本框的使用和美化
以课后"想一想，做一做'其次小题做为内容，进行小组竞赛
1、请同学阅读课本"三、技术预备'小节，并在计算机进行试验，做好竞赛预备。
2、比比看哪个小组能完成得快，完成得好。 生长素的发现
3、请最快的同学介绍阅历。
（五）、小结、评价
1、今日你们小组的任务完成了吗？
2、说说哪些同学完成得好，为什么能这么好的完成。
3、哪些同学不能完成，为什么不能完成，你们小组预备怎样帮帮他。
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