长 征
学习科目：语文
学段／年级：小学六年级
学习时间：1课时
一． 教学目标
认知目标：1．理解词语及诗的大意。
2．有感情地朗读全诗。
能力目标：1．通过创设情景，激发学生学习兴趣。培养其质疑、解疑能力以及想象和表达能力。 2．通过自主探究和与他人合作，培养协作精神，学会探究。 情感目标：感悟红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的大无畏精神和革命乐观主义精神。 二． 教学准备
1．让学生课前收集有关长征的资料。
2．多媒体电脑、课件。
三． 学习资源
课件内容：1、电视《长征》中节选的片断及其由诗改编的主题曲。
2．学生收集红军长征路线图。
四． 探究过程
1．创设情景，激发探究欲望。
目标：教师演示课件，激发学生学习兴趣。
形式：多媒体演示，学生发言，师生共同制定学习目标。
奥鸟
过程：
科学社会主义理论与实践论文（1）多媒体课件演示电视《长征》中节选的片断及其由诗改编的主题曲，让生说出听后、看后的感受。
（2）学生根据收集的资料，谈谈红军长征时的背景。
（3）根据课件演示，学生提出问题，师生共同制定探究目标：
a．这首诗主要写了什么？
b．这首诗表现了红军的一种什么精神？从哪些地方看出来的？
2．整体感知，初步探究
目标：初读全诗，探究诗的大意。
形式：自读课文， 交流汇报。
过程：
塞西莉亚
（1） 仿照CAI课件演示，自由读课文，感受诗的磅礴气势。
（2） 据据学诗的方法，自主理解诗句意思，并想想通过什么理解出来的
的？
（3） 小组内交流对诗句的理解，提出自己的不同见解。
（4） 小组代表在全班交流诗意，重点探究有争议的地方，在交流的同时
教师相机演示CAI课件有关画面帮助学生形象、直观地理解诗意。
“只等闲”就是只当作平平常常的事。
“五岭逶迤”和“乌蒙磅礴”都是形容山高大、气势雄伟。
“暖”不是指天气，而是表示长征中的“夺取金沙江战役”没费一一弹，同志们心里非常高兴。
……
(5)学生在理解诗意的基础上,自由练习感情朗读.
3．深入探究，解决质疑目标
目标：深入学习,体会精神,进行表达交流，培养学生求异思维能力和表达能力。
形式：先自主解疑，再辩论交流。
过程：
（1） 让生在理解诗意的基础上想想这首诗表现了红军什么精神？
（2） 全班交流，主要有两种观点：
A《长征》这首诗表现了红军大无畏的革命精神；
B《长征》这首诗主要表现了红军革命乐观主义精神。
（3） 生自主探究，出支持自己观点的理由，准备进行辩论。
（4） 生分为两大组，小组内合作探究，为双方辩论做充足准备。
（5） 辩论开始。
A方理由：a郑成功教学设计．生出示（红军长征路线图）：从这张路线图中可看出红军长征经过了十一个省区，连续行程二万五千里，可想而知，路途上遇到了多少我们无法想象的困难，但他们还是胜利会师了，所以我方认为从作者诗中的“不怕难”“只等闲”中充分看出红军不怕一切困难的大无畏精神。
b、从我们五年级所学的《飞夺泸定桥》一文中我们都知道，当时夺桥非常的艰难：桥上只剩铁链，桥下水流湍急，桥对岸还有敌人把守，但红军依然奋不顾身夺下了泸定桥，所以我方认为诗中“大渡桥横铁索寒”一句充分表现了红军大无畏的革命精神。
c、……
d、……
B方理由：a：岷山又高又陡,白雪皑皑,山上空气稀薄,令人望而生畏,但从“更喜岷山千里雪”中的一个“喜”字，可以看出红军对待困难的态度，突出他们藐视一切困难的乐观精神。
b、我们认为诗中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一句最能体现红军的革命乐观主义精神。因为这两句诗写出了红军把高大雄伟的五岭和乌蒙山看作了细小的波浪和小泥丸，不把它们放在眼里，这不正是他们乐观精神的表现吗？
c、……
d.……
4．启发想象，拓展思维
小结过渡：同学们辩论的非常精彩，从不同的角度说出了自己对这首诗的理解，虽然观点不同，但都是诗所表达的情感。同学们有一个共同的认识，都认为红军在长征途中确实有很多“难”，但他们都不畏惧，请同学们结合课件及课内外阅读知识展开合理想象：除了诗中提到的困难外，红军长征途中还遇到哪些困难，他们又是怎样对待的？用你们喜爱的方式把它表现出来。
（1） 分小组交流：a、讲故事小组。
b、绘画小组。
c、诗歌创作小组。
（2） 各小组选一名代表，把小组精华成果在全班交流：
引物
a．生讲《草帽计》故事。
b．用简笔画勾勒。
c．生念创作的诗歌：长征长，长征难，长征路上有险滩。
五角星，亮闪闪，黑暗里面把鬼铲。
管它天高路又长，笑把挡路鼠来赶。
待到乌去散尽时，三军齐来开笑颜。
5．感情朗读，升华情感
（1）再次欣赏CAI林兆华课件画面及诗朗读，学生在深入学习的基础上练习感情朗读。
（2）谈学后感受，拓展学生思维，进一步体会革命前辈的精神，升华情感，珍惜今天幸福生活。
学生交流：a、这首诗写得非常有气势，还有一首词《沁园春 雪》也同样有气势，我先把它朗诵一遍再抄在黑板报上，大家课外欣赏。
b、长征虽然成为历史了，但长征精神仍然在炎黄子孙身上发扬，98年抗洪战役中，无数“誓与大堤共存亡”的战士们不就是用这种精神战胜洪涝灾害的吗？
c、当前“非典”像一个大魔头在向我们挑战，我们中华民族又是靠这种伟大的精神“万众一心，众志成城”，正在把它打得节节败退。
d、无数革命前辈为了新中国的诞生，前赴后继，用鲜血换来了我们今天的幸福生活，我们要发扬这种精神，为这来之不易的幸福生活添砖加瓦。
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