【名人名言】
古云：学以立德、学以培智、学以陶情、学以修身。
立身以立学为先，立学以读书为本。[北宋·欧阳修]高速缓冲器
书犹药也，善读之可以医愚。[汉·刘向]
人可不食也，不可不学也。不食则死，死则已；不学则入于禽兽而不自知也。人与其禽兽也，毋宁死。[明·方孝孺]
【案例】
马克思在回答女儿提出的“你喜欢做的事是什么”的问题时，毫不犹豫地说：“啃书本。” 列宁对全党的学习、干部的学习一直十分重视。他认为，在一个文盲充斥的国家内是不能建成共产主义社会的。列宁本人酷爱学习，无论是在被监视、被流放的日子里，还是在紧张繁忙的革命活动中，都见缝插针地阅读各种书籍。
有位日本朋友问孙中山：“我每次看到你，谈不到三句话，就要讲革命，不知先生在革命之外，还有什么嗜好?”孙中山先生回答说：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书了。”
周恩来的座右铭是：“活到老、学到老、改造到老”。
一、学习是党提高执政能力的需要
【名人名言】
湖南电梯门事件
非学无以立党兴党，非学无以治国安邦。
70多年前，同志在延安时指出：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了……学习本领，这是我们许多干部所迫切需要的”。
：“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。即使是对于马克思主义已经了解得比较多的人，无产阶级立场比较坚定的人，也还是要再学习，要接受新教育，要研究新问题。”（《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》，1957年3月12dmso日，《文集》第七卷，第271页）
：“要实现四个现代化，就要善于学习，大量取得国际上的帮助。要引进国际上的先进技术、先进装备，作为我们发展的起点。”（《实行开放政策，学习世界先进科学技术》一九七八年十月十日）
：“现实是一天天发展的。为了更有效地开展工作，学习是绝对不能少的，而要想学到一些东西，就要虚心，不虚心的人是会一无所成的。”《一二九师文化工作的方针任务及其努力方向》（1941年5月），《文选》第1卷第28页
：“在不断出现的新问题面前，我们党总是要学，我们共产党人总是要学，我们中国人民总是要学。谁也不能安于落后，落后就不能生存。”《目前的形势和任务》（1980年1月16日），《文选》第2卷第270页
二、学习是党员干部加强党性道德修养的需要
【名人名言】
：“我们忙于事务，不注意学习，容易陷入庸俗的事务主义中去。不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那末思想的庸俗化就是一个危险的起点。我们
还是要造成一种学习的空气，学习理论的空气，（：不重视学习理论，天天搞事务，一定要迷失方向。）学习实际的空气，这也是我们的一个党风，我们党的一个好的传统作风。”（《在扩大的中央工作会议上的讲话》一九六二年二月六日）
：“过去所以发生许多毛病，就是因为有些同志不重视学习，陷于事务主义的泥坑，不能经常吸收新的营养。学习可以使我们向前看，可以澄清各种混乱的思想。”（《克服目前西南党内的不良倾向》（1950年6月6日），《文选》第1卷第160页）
：“领导干部加强学习，不仅可以开阔眼界，增长学识，增强为人民工作的本领，而且有利于陶冶情操，提高道德修养。思想境界高了，道德修养加强了，对个人的名誉、地位、利益等问题就会想得透、看得淡，摆在合适的位置上，就能自觉地把精力最大限度地用来为国家富强和人民幸福勤奋工作，而不会去斤斤计较个人得失，更不会去利用手中的权力与民争利、牟取私利。”（《领导干部要牢固树立正确的权力观》，2002年1月25日，《文选》第三卷，第422页）
培根：“阅读使人充实，会谈使人敏捷。写作与笔记使人精确，史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩”。培根所讲
的每一个方面的知识不仅可以完善你的人格，而且能够为你打开一扇观察世界的窗口。
“腹有诗书气自华”。
清人吴嘉纪说，“不读诗书形体陋”。
宋人黄庭坚认为，“士人三日不读书，对镜则面目可憎”。
清代学者朱锡绶讲：“素食则气不浊，独宿则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。
读书能够开导灵魂，提高和强化人格，激发人们的美好志向；读书能够增长才智和陶冶心灵。 [英国葛守江作家 萨克雷]
三、学习是党员干部提高能力素质的需要
【名人名言】
明末清初的著名思想家黄宗羲曾经说过：“学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。自古圣贤，圣德大业，未有不由学而成者也。”东北菱
第二，学习的精髓
【名人名言】
同志在延安整风中深刻指出：“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。”
【正面案例】
延安时期，把解决学风问题作为延安整风的重要内容之一。同志强调学风是“第一个重要的问题”，指出学风的本质是“全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题”，明确提出反对教条主义和本本主义的任务。通过延安整风，端正学风，确立了理论联系实际的优良作风，确立了马列主义基本原理与中国革命具体实践相结合的伟大成果——思想的指导地位，从而改变了中国革命的面貌。
“”结束后，面对党的学风受到严重破坏的局面，针对“两个凡是”的错误，同志肯定了真理标准的大讨论，恢复和发展了实事求是的思想路线和理论联系实际的优良学风，科学对待思想，把马克思主义中国化推进到一个新的阶段，开辟了中国特社会主义道路。
【反面案例】
党的历史上几次“左”右倾机会主义、“十年动乱”，给党的事业造成了重大损失。学风不正，主观主义、教条主义、本本主义盛行，是一个重要原因。
二、实事求是，深入调查研究。
【名人名言】
“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”
：“我的经验历来如此，凡是忧愁没有办法的时候，就去调查研究，一经调查研究，办法就出来了，问题就解决了。”
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议