教学目标1：知识与过程：通过学习，使学生了解歌曲《打支山歌过横排》和“兴国山歌”的相关文化及其内涵，深对学生加兴国山歌的热爱。 2：能力与方法：引导学生用优美豪放的声音演唱《打支山歌过横排》，感受和体验“兴国山歌”的意境、情绪和风格。
3：情感态度与价值观：反复演唱，充分挖掘学生潜力，通过兴国山歌升华到对中国民歌的热爱之情。
学情分析《打支山歌过横排》是一首广为流传的兴国山歌. 2/4 拍，速度：中速稍慢，调式：1=D，体裁为兴国山歌的遥唱体，曲调高亢悠扬，亲切感人，具有浓郁的兴国山歌特点。特别歌头一声“哎呀嘞——哎”， 音调高扬，声音绵长，热情奔放，具有强烈的音乐旋律感，起到先声夺人或呼唤的艺术效果。接下来运用“1，2，6”三音的创作手法，音域只在纯四度内盘旋，最后停留在主音上结束，旋律激情动人，娓娓道来。歌曲中运用了倚音、波音、滑音装饰音和客家方言，体现出典型的山歌风格的艺术特征，生动地表现了客家人明快、爽朗、豪放的山野气息。
重点难点教学重点：学会用有感情、优美豪放的声音去演唱歌曲，感受和体验“兴国山歌”的意境、情绪和风格。
教学难点：1.唱好歌头“哎呀嘞——哎”
2.掌握歌曲中的装饰音演唱方法
3.唱出山歌豪放自由的特点、风格。
教学过程4.1 教学活动【导入】语言导入师：同学们，我们祖国地大物博，文化悠久，五十六个民族的艺术异彩分呈，老师给大家演唱一小段歌曲大家想一想这是什么歌，是哪里的一首歌?（教师范唱《映山红》）
生：《映山红》，江西的……
师：是的，这是一首来自于那片红土地江西的一首歌曲，那么这首歌中所听到的旋律那一句最让你印象深刻？
生：“夜半三更哟”……
师：是的，这也正是我们今天要学的兴国山歌的一个重要特征，大家知不知道今天赣南兴国县被国家文化部命名为”中国民间艺术山歌之乡”，“兴国山歌”成为了世界优秀音乐文化的瑰宝。（引出兴国山歌。）那么就让我们一起进入今天的课堂，首先让我们来了解一下兴国。（展示幻灯片）
【讲授】感受兴国二：展示有关“兴国山歌”的资料
“兴国山歌”简介
“兴国山歌”的相关文化简介
兴国县位于江西省南部，属赣州市管辖。兴国95%以上的人口均为中原南迁的客家人及其后裔。由于独特的地理环境和客籍背景，世代居住在高山密林中的客家人过着艰辛的生活，在劳作之余，他们只有用兴山歌来抒发自己内心的情感。
“兴国山歌”历史悠久，有自唐宋流传到至今的说法。中原的古风遗韵和当地土著文化的融汇形成了独具特的兴国山歌。兴国山歌以独特的民间风格，灵活的形式，多变的手法，生动的语言，优美的音乐旋律，深远的影响，扎根于人民之中，历千百年而不衰，成为我
国民间艺术一颗璀璨的明珠。兴国县被国家文化部命名为”中国民间艺术山歌之乡”。所以，“兴国山歌”闻名遐迩，素有“山歌之乡”的称誉。
“ 兴国山歌”曾是战斗的号角，在建立和巩固红政权方面发挥了重要作用。兴国县的妇女在欢送亲人上前线时，送上自己新编的草鞋和新编的山歌。歌声化为斗争的力量，鼓舞人们奋勇杀敌。 兴国县出了五十多名将军，被称之为将军县。
“兴国山歌”是客家人繁衍生息的一幅历史画卷。兴国山歌的内容植根于客家文化的深厚土壤中，涵盖了客家人生活的方方面面，远至天文地理，三皇五帝，革命战争，改革开放，近到油盐柴米，男耕女织，男婚女嫁，无所不唱，饱含着丰厚的客家文化信息。潋江河畔，人人是歌手，处处闻歌声。他们即情即景，临时编撰，出口成章。无论河网旷野，高山密林，“哎呀嘞”的歌声此唱彼和，不绝于耳。
盲文图书接下来我们就来学唱这首打支山歌过横排。
【讲授】学唱歌曲三．学唱歌曲《打支山歌过横排》(幻灯显示歌曲)
（一）初次感受歌曲，感受客家方言，思考下列问题
1.乐曲中“打”“横排”是什么意思？ 打：唱 横排：起伏陡峭的山间小路
2.歌曲中的最高音出现在哪里？第一句“哎呀嘞哎”
3.歌曲中你印象最深的是哪一句？能哼唱下来吗？
（二）读歌词，感受歌词
支（za）山（san）歌（guo）横（wang）石（sa）禾（wo）崖（eai）鞋（hai）
《打支山歌过横排》江西兴国方言发音
打支（za）山(san)歌(guo)过横(wang)排，横(wang)排路上石(sa)崖崖(eai)，
走过了几多石(sa)子路，不知走烂了几多禾(wo)草鞋(hai)。
四、学唱歌曲
1．发声练习
讲解哎呀嘞哎的开口闭口，展示幻灯片
2．教师范唱，钢琴伴奏，学唱方言版歌曲。
3. 总结“兴国山歌”的艺术风格特点：
“兴国山歌”有固定的歌头格式：“哎呀嘞——哎”， 音调既高且长，具有强烈的音乐旋律感，引人注意。语言生动，旋律优美。兴国山歌内容丰富，形式多样，生动活泼，运用自如，灵活多变。因而，千百年来，历久不衰，深受众喜爱。
“兴国山歌”有独唱、对唱、联唱、轮唱等形式。洪江市实验中学>敦煌学大辞典
【活动】歌曲分析五．歌曲分析
（一）分析设问（幻灯显示）
1．歌曲中用了哪些装饰音？（倚音、波音、滑音）
装饰音在歌曲中取到了什么作用？（体现出典型的山歌风格和特征。）
2．出最能体现“兴国山歌”风格特点的那一句？（哎呀鳓——哎）
联想到了什么？（仿佛人们面对着美丽的大自然深情呼唤，悠扬的歌声在回荡山谷）
3．歌曲的风格特点（曲调高亢悠扬，亲切感人，生动地表现了客家人爽朗、豪放的山野气息。）
【练习】学生对唱六．知识拓展
1 学生分组对唱
2..听辨题材，运用所学的知识，听辨题材是山歌，小调还是号子?
【作业】课堂小结七．课堂小结
师：今天，我们同唱了兴国山歌，感受了山里人明快、豪放的性格，体会了客家人简朴、快乐的幸福生活。也听辨了中国民歌的题材，感受的中国民歌的强大魅力，相信，一声高亢的“哎呀嘞——”已打动了你的心；一民歌的听辨也唤起了你对民族的爱。同学们，让我们再次深情高歌《打支山歌过横排》，让这份快乐和爱，伴随你到天涯海角，让中国民歌传遍海角天涯！
张王会
☆打支山歌过横排
课时设计 课堂实录☆打支山歌过横排
第一学时教学活动【导入】语言导入师：同学们，我们祖国地大物博，文化悠久，五十六个民族的艺术异彩分呈，老师给大家演唱一小段歌曲大家想一想这是什么歌，是哪里的一首歌?（教师范唱《映山红》）
生：《映山红》，江西的……
师：是的，这是一首来自于那片红土地江西的一首歌曲，那么这首歌中所听到的旋律那一句最让你印象深刻？
生：“夜半三更哟”……
师：是的，这也正是我们今天要学的兴国山歌的一个重要特征，大家知不知道今天赣南兴国县被国家文化部命名为”中国民间艺术山歌之乡”，“兴国山歌”成为了世界优秀音乐文化的瑰宝。（引出兴国山歌。）那么就让我们一起进入今天的课堂，首先让我们来了解一下兴国。（展示幻灯片）
【讲授】感受兴国二：展示有关“兴国山歌”的资料
“兴国山歌”简介
“兴国山歌”的相关文化简介
兴国县位于江西省南部，属赣州市管辖。兴国95%以上的人口均为中原南迁的客家人及其后裔。由于独特的地理环境和客籍背景，世代居住在高山密林中的客家人过着艰辛的生活，在劳作之余，他们只有用兴山歌来抒发自己内心的情感。
“兴国山歌”历史悠久，有自唐宋流传到至今的说法。中原的古风遗韵和当地土著文化的融汇形成了独具特的兴国山歌。兴国山歌以独特的民间风格，灵活的形式，多变的手法，生动的语言，优美的音乐旋律，深远的影响，扎根于人民之中，历千百年而不衰，成为我国民间艺术一颗璀璨的明珠。兴国县被国家文化部命名为”中国民间艺术山歌之乡”。所以，“兴国山歌”闻名遐迩，素有“山歌之乡”的称誉。
“ 兴国山歌”曾是战斗的号角，在建立和巩固红政权方面发挥了重要作用。兴国县的妇女在欢送亲人上前线时，送上自己新编的草鞋和新编的山歌。歌声化为斗争的力量，鼓舞人
们奋勇杀敌。 兴国县出了五十多名将军，被称之为将军县。
“兴国山歌”是客家人繁衍生息的一幅历史画卷。兴国山歌的内容植根于客家文化的深厚土壤中，涵盖了客家人生活的方方面面，远至天文地理，三皇五帝，革命战争，改革开放，近到油盐柴米，男耕女织，男婚女嫁，无所不唱，饱含着丰厚的客家文化信息。潋江河畔，人人是歌手，处处闻歌声。他们即情即景，临时编撰，出口成章。无论河网旷野，高山密林，“哎呀嘞”的歌声此唱彼和，不绝于耳。
接下来我们就来学唱这首打支山歌过横排。
【讲授】学唱歌曲三．学唱歌曲《打支山歌过横排》(幻灯显示歌曲)
（一）初次感受歌曲，感受客家方言，思考下列问题
1.乐曲中“打”“横排”是什么意思？ 打：唱 横排：起伏陡峭的山间小路
2.歌曲中的最高音出现在哪里？第一句“哎呀嘞哎”
3.歌曲中你印象最深的是哪一句？能哼唱下来吗？
（二）读歌词，感受歌词
支（za）山（san）歌（guo）横（wang）石（sa）禾（wo）崖（eai）鞋（hai）
《打支山歌过横排》江西兴国方言发音
打支（za）山(san)歌(guo)过横(wang)排，横(wang)排路上石(sa)崖崖(eai)，
走过了几多石(sa)子路，不知走烂了几多禾(wo)草鞋(hai)。
四、学唱歌曲
1．发声练习
讲解哎呀嘞哎的开口闭口，展示幻灯片
2010年土耳其世锦赛2．教师范唱，钢琴伴奏，学唱方言版歌曲。
3. 总结“兴国山歌”的艺术风格特点：
“兴国山歌”有固定的歌头格式：“哎呀嘞——哎”， 音调既高且长，具有强烈的音乐旋律感，引人注意。语言生动，旋律优美。兴国山歌内容丰富，形式多样，生动活泼，运用自如，灵活多变。因而，千百年来，历久不衰，深受众喜爱。
“兴国山歌”有独唱、对唱、联唱、轮唱等形式。
【活动】歌曲分析五．歌曲分析
（一）分析设问（幻灯显示）
巨无霸人体艺术1．歌曲中用了哪些装饰音？（倚音、波音、滑音）
装饰音在歌曲中取到了什么作用？（体现出典型的山歌风格和特征。）
2．出最能体现“兴国山歌”风格特点的那一句？（哎呀鳓——哎）
联想到了什么？（仿佛人们面对着美丽的大自然深情呼唤，悠扬的歌声在回荡山谷）
3．歌曲的风格特点（曲调高亢悠扬，亲切感人，生动地表现了客家人爽朗、豪放的山野气息。）
【练习】学生对唱六．知识拓展
1 学生分组对唱
2..听辨题材，运用所学的知识，听辨题材是山歌，小调还是号子?
【作业】课堂小结七．课堂小结
师：今天，我们同唱了兴国山歌，感受了山里人明快、豪放的性格，体会了客家人简朴、快乐的幸福生活。也听辨了中国民歌的题材，感受的中国民歌的强大魅力，相信，一声高亢的“哎呀嘞——”已打动了你的心；一民歌的听辨也唤起了你对民族的爱。同学们，让我们再次深情高歌《打支山歌过横排》，让这份快乐和爱，伴随你到天涯海角，让中国民歌传遍海角天涯！
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