摘要：近年来包括美国在内的世界各国都非常重视青少年社会核心价值观的培养和塑造，心理学是其重要研究视角。我国目前关于青少年社会主义核心价值观培育路径的研究，较少从心理学的角度来研究。国内关于红影视文化培育青少年社会主义核心价值观的研究主要局限于理论研究及教育工作者的零星自发实践。青少年是价值观形成的重要时期，具有极大的可塑性，发掘和利用红影视文化独特的教育价值功能，对青少年具有重要的育人作用。
关键词：红影视文化;青少年;征服者f313社会主义核心价值观;心理学
党的十八大以来，党和政府以及社会各界高度重视社会主义核心价值观的培育。青少年是社会主义事业的接班人，青少年价值观与人生观的科学与否，既关乎青少年自身身心健康的全面发展，又关乎中华民族前途和命运。
两面瑶
一、國内外相关研究概况
候顺利
（一）国内相关研究
杭州九峰垃圾焚烧厂 天津烟草网上营销平台近年来包括美国在内的世界各国都非常重视青少年社会核心价值观的培养和塑造，心理学是其重要研究视角。我国关于青少年社会主义核心价值观培育路径的研究，目前多从马克思主义、思想政治教育的视角来进行理论探讨，较少从心理学的角度来研究青少年社会主义核心价值观培育问题。从心理学的角度来看，社会主义核心价值观要被青少年内化于心，外化于行，一方面取决于青少年自身的条件、认知结构、心理要素等各方面的因素，另一方面还取决于培育系统和传输系统的作用效果。如何把社会主义核心价值观的精髓通过春雨细无声的方法渗透到青少年的心理与行为中去，是当前社会主义核心价值观培育过程中迫切需要解决的问题。
目前国内关于红影视文化培育青少年社会主义核心价值观的研究主要局限于理论研究及教育工作者的零星自发实践。哪些红影视文化能对青少年社会主义核心价值观产生正面影响？红影视文化培育青少年社会主义核心价值观的作用机制和规律是什么？是否存在具体的关键年龄期？这些均有待系统研究。心理学作为一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，有许多关于态度价值观培育的已有研究成果可为青少年社会主义核
心价值观培育研究提供理论与方法论借鉴。因此，探索中国文化背景下红影视文化对青少年社会主义价值观作用机制很有必要。
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