总学时：32 学 分：2
理论学时：32 实验学时：0
面向专业：编导、传播、广告 课程代码：B1400011
先开课程：电影名片赏析 课程性质：专业选修课
执笔人： 审定人：
第一部分：理论教学部分
一、说明
1、课程的性质、地位和任务
中外电影史是动画和广播电视编导专业学生的选修课程。电影艺术发展的历史，实际上就是一代代电影艺术家们不断探索电影艺术规律，挖掘电影的艺术表现能力的过程。电视作为电 影的姊妹艺术，诞生的时间比电影晚了将近半个世纪，其不断地从电影那里汲取营养，才导致了不断的进步。因此，通过本课程的学习，学生可以系统了解中外电影各个时期主要的艺术运动和艺术思潮、重要的电影艺术家和代表性作品等。本课程可以极大地开拓学生的视野，为学生将来的影视创作，提供各种有益的经验。
2、课程教学和教改基本要求
本课程是学习其他影视知识的基本功，为适应教学的需要，我们以教学中现有的影片资料为基础，着重从艺术发展的角度介绍中外电影的历史。以史的讲授为经，以影像资料的补充为纬，二者有机结合并充分发挥多媒体教学的优势。
二、教学内容与课时分配
第一章 电影的诞生
⒈电影的起源
⒉欧洲的两种倾向
⒋“影戏”－中国主流电影传统的形成
重点：电影的起源
难点：“影戏”－中国主流电影传统的形成
建议教学方法：结合课堂讨论
思考题：“影戏”这一传统对中国电影的影响
第二章 欧洲先锋派电影运动
⒉德国表现主义和现实主义倾向的美学追求
⒊前苏联蒙太奇学派的理论与实践的美学探索
⒋20年代纪录主义电影的发展
重点：前苏联蒙太奇学派的理论与实践的美学探索
难点：印象主义、表现主义
思考题：蒙太奇理论对世界电影发展的影响
第三章 美国好莱坞“黄金时代”
⒈声音进入电影
⒉好莱坞电影企业及制片政策
⒊类型电影观念及其模式
重点：好莱坞电影企业及制片政策
难点：类型电影观念及其模式
思考题：好莱坞电影对中国的影响
建议教学方法：结合第77届奥斯卡进行课堂讨论
第四章 30年代的中国电影（1932～1937年）
⒈时代变革带来了电影变革
⒉现实主义与左翼电影剧作中的两种风格
⒊在学习中探索
⒋探索有声电影的艺术规律
重点：现实主义与左翼电影剧作中的两种风格
难点：探索有声电影的艺术规律
建议教学方法：结合学生观老中国电影的经验，讨论这一时期的电影特点
第五章 法国诗意现实主义
⒈法国诗意现实主义的先驱
⒉诗意现实主义的发展
⒊写实主义大师让·雷诺阿
雅特士⒋诗意现实主义的贡献及误识
重点：意现实主义的发展
难点：写实主义大师让·雷诺阿
思考题：中国影片中有哪些属于诗意现实主义
第六章 中国电影战时与战后（1937～1949）
⒈从延亘到重新高涨
⒉“影戏”电影传统统治地位的确立
⒊“文华”与非主流电影的艺术探索
重点：“影戏”电影传统统治地位的确立
难点：“文华”与非主流电影的艺术探索
建议教学方法：结合同时期的外国电影，展开课堂讨论
第七章 前苏联社会主义现实主义
⒈社会主义现实主义的提出与声音进入苏联电影
tcg⒉转向社会主义现实主义的电影创作
⒊社会主义现实主义电影创作的高潮期
⒋社会主义现实主义的新发展
重点：社会主义现实主义电影创作的高潮期
第八章 意大利新现实主义
⒈新现实主义产生的背景
⒉作者与作品、风格与理论
⒊新现实主义的美学特征
⒋新现实主义继承人的演变
重点：新现实主义的美学特征
难点：作者与作品、风格与理论
甜素纯思考题：作者与作品、风格与理论在中国电影中的表现
第九章 民族电影兴起中的日本电影
⒈日本电影的崛起与战前发展概况
⒉战时与战后日报电影的形势和主题
⒊50年代日本电影的黄金时期
⒋日本当代电影的发展
重点：50年代日本电影的黄金时期
建议教学方法：结合课堂讨论
费德勒
第十章 法国“新浪潮”与“左岸派”
⒈“新浪潮”－划时代的作者电影
⒉“新浪潮”在创作上的主要特征
⒊“左岸派”－现实主义的革新派
⒋“左岸派”在创作上的主要特征
重点、难点：“新浪潮”、“左岸派” 在创作上的主要特征
思考题：新浪潮对世界电影的影响
第十一章 “十七年”中国电影（1949年～1966年）
⒈“十七年”中国电影的发展轨迹
⒉“十七年”各个时期的历史发展特点
⒊“十七年”中国电影的主导样式及其他
⒋“十七年”中国电影的小结
重点：“十七年”中国电影的主导样式及其他
难点：“十七年”中国电影的小结
建议教学方法：观摩相关电影
第十二章 新好莱坞电影与新德国电影
⒈新好莱坞电影所产生的背景
⒉新好莱坞时期的电影创作
⒊新德国电影
⒋新德国电影的四大导演
重点：新好莱坞电影所产生的背景
难点：新好莱坞时期的电影创作
第十三章 “”时期的中国电影（1966～1976年）
⒈“纪要”的发表及江青对中国电影的全盘否定
⒉“三突出”的创作原则及样板戏电影的摄制“经验”
⒊故事片的创作情况
重点：故事片的创作情况
第十四章 新时期的中国电影（1976～1989）
⒈“恢复时期”的电影创作情况（1976年10月～1978年12月）
⒉第一次创新浪潮
⒊老导演的新成就
⒋中年导演的成熟
重点：第一次创新潮
建议教学方法：结合个案进行分析讨论
第十五章 新时期的中国电影(1990～ )
⒈“第五代”导演的崛起
⒉“第六代”导演的探索
⒊冯小刚的“贺岁”电影及其他
⒋新世纪以来的中国电影
重点：“第五代”导演的崛起
难点：新世纪以来的中国电影
建议教学方法：结合个案进行分析讨论
第十六章 韩国电影的神话
⒈韩国电影崛起的背景
⒉韩国电影发展的过程
⒊韩国电影人
⒋韩国电影的成功对中国电影的启示
重点：韩国电影发展的过程
难点：韩国电影的成功对中国电影的启示
建议教学方法：结合韩片进行课堂讨论
思考题：韩流为什么能够来势汹汹
章节 | 内容 | 学时 |
第一章 | 电影的诞生 | 2 |
第二章 | 欧洲先锋派电影运动 | 2 |
第三章 | 美国好莱坞“黄金时代” | 2 |
第四章 | 30年代的中国电影（1932～1937年） | 2 |
第五章 | 法国诗意现实主义 | 2 |
第六章 | 中国电影战时与战后（1937～1949） | 2 |
第七章 | 前苏联社会主义现实主义 | 2 |
第八章 | 意大利新现实主义 | 2 |
| 刻楦机 第九章 | 民族电影兴起中的日本电影 | 2 |
第十章 | 法国“新浪潮”与“左岸派” | 2 |
十一章 | “十七年”中国电影（1949年～1966年） | 2 |
十二章 | 新好莱坞电影与新德国电影 | 2 |
十三章 | “”时期的中国电影（1966～1976年） | 2 |
十四章 | 新时期的中国电影（1976～1989） | 2 |
十五章 | 新时期的中国电影(1990～ ) | 2 |
十六章 | 韩国电影的神话 | 2 |
合计理论学时 | 32 |
| | 陈书录 |
三、考核方式和要求
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