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院系：导演系研究方向名称：电影导演剧作
研究方向介绍：
电影剧本创作是电影导演的重要基础课程之一，在系统地学习导演创作方法和创作理论之后，本方向着重于如何结合实际的制作条件，创作或修改剧本，强调剧本创作中的“可拍性”和变通。 业务课二名称：故事片导演创作及理论
业务课二介绍：
要求考生具备基本的导演创作能力，了解导演工作的基本原则及创作手段，了解电影史上的著名导演及其对电影创新的贡献。能判断剧本的核心任务，完成导演创作构思及实施导演构思的具体方案。
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22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位） 育明教育推荐阅读书目：
《艺术学概论》彭吉象
《艺术概论》王宏建
《艺术概论》赵彬主编
《艺术学基础知识》王次炤
《中国电影史》钟大丰
《外国电影史》郑亚玲
《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著
《电影理论与批评》王志敏
《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译
外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含：
【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】
+【电影基础理论内部试题库】
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32014年北京电影学院导演系研究生入学考试考研真题
【育明教育考后独家首发】
【电影导演创作及理论】
一、填空题
1.世界纪录片之父：（路易斯卢米埃尔）、（罗伯特弗拉哈迪）
2.田壮壮最近拍摄的一部纪录片：（德拉姆）
3.迈克尔哈内克在戛纳电影节荣获金棕榈的两部片子，一部是09年的（白丝带），一部是12年的（爱）
4.法国新浪潮导演戈达尔、特吕弗受一位导演影响颇深，后来这位导演去了好莱坞发展，这位导演是（阿尔弗莱德希区柯克），由这位导演发展出了（作者电影）大致这么个意思吧
5.韩国曾经发生了抵制好莱坞的（光头运动）
6.与宫崎骏经常合作，和姜文导演也有合作过的日本电影作曲家是（久石让）
7.安哲罗普洛斯的三部曲《鹳鸟的踟躇》还有（永恒与一日？）、（雾中风景？）
二、选择题（略）
三、解答题
1.假如你是导演，《致青春》《合伙人》还有几部记不起来了，根据这几部片子写导演阐述。
2.中国2013年的国产电影十分火爆，请说出火爆的原因。
四、论述题
1.关于纪录片和音乐的结合谈谈你的看法。
海外回流2.香港电影衰退的原因。
3.写出一位之前你喜欢的导演，以及后来不喜欢他的原因。
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4【命题创作】资料：小张是个黑商人，从事二手车买卖生意，小王是转业军人，获得18W 安置费，也涉入二手车市场生意，几年后发展壮大，由于影响了小张的生意，小张联合了自己的好友当地警察局副局长小A 设计陷害小王，小王和哥哥觉得惹不起，请了小B 一个能说会道人脉很广的人去和小张谈何，小张贿赂小B，说给他10W 让他别管此事，结果中间人小B 不答应，小张和副局长小王联合设置计谋将中间人小B 乱射杀，之后又给小王安置了个罪名，吞并了小王的产业，使自己独霸于二手车市场，小王被诬陷入狱3年之久，直到新上任的局长觉得此案件蹊跷才重新审案，结果案情逐渐水落石出，证明了小王是被陷害的，冤情终于得到昭雪，小王出狱后写信给公安部部长，公安部部长收
到信后亲自拍工作人员下来核查此事，小王的案件彻底水落石出，副局长小A 事情暴露，携款1000W 元逃到了美国，小张和小A 曾经指派射杀中间人小B 的手下也都被依法判刑，小王的案件终于得到公正的处理。（大致意思如上，案件非常复杂，弄了两页纸，我这是情节的简洁版本）
1.根据此材料选择一到两个人物，写1500字的人物小传。
2.根据材料写一个结尾的故事梗概。
3.（报故事片）如果你是导演，你如何改编这个题材的剧本，写出你的剧作构思，要结合材料。
4.（报纪录片）如果你是导演，你如何将此题材拍摄成为纪录片，请写出拍摄大纲和构思。
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52016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研重点内部资料典型和意境 典型重再现，意境重表现；典型重写实，意境重抒情；典型重描绘鲜明的人物形象，意境中书法艺术家的内心世界。以再现为主的艺术如小说、戏剧、电影、电视剧注重在作品中塑造典型；以表现为主的艺术如抒情诗、山水画、音乐、建筑、书法等，侧重于在作品中创造意境。毛发湿度计
典型——即典型人物、典型性格或典型形象、是指艺术作品中塑造得成的人物形象。意境——中国美学传统的一个重要范畴，是中华民族在长期艺术实践中形成的一种审美理想境界。知网
典型与意境的区别与联系：水乡茶居
1、典型在主客统一中侧重客体，意境在主客统一中侧重主体。
2、典型侧重于塑造人物形象，意境侧重于抒发艺术家的主观情感。
3、艺术典型在个别人物形象体现出共性普遍性和本质的必然性，艺术意蕴则是在情景交融的境界中让人们领悟出无穷的“象外之象，景外之景”乃至于某种说不清道不明的深层次意蕴。
4、典型与意境都是在有限的艺术形象中，体现出无限的艺术意蕴。
意境的特点：
1、已经是一种若有若无的朦胧美。
2、意境是一种由有限到无限的超越美。意境是一种不设不施的自然美。
艺术鉴赏的特点：
1、艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造，才能真正发挥它的社会意义和美学价值。
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