一级 指标 | 二级指标 | 分 值 | 考核要求 | 张国青责任部门 | 考核标准 |
工作机制 | 1.1组织机构 | 5 | 有健全的组织领导机构，学院院长、书记对学风建设工作总负责，各项工作具体落实责任人，职责明确，运转高效。 | 阿姆斯特朗学生工作处教务处研究生院 | 领导机构健全、职责明确，运转高效，计5分；领导机构健全、职责明确，运转一般，计3分。 |
1.2建设规划 | 5 | 学风建设思路清晰、定位准确，工作地位突出，有明确的建设规划，并通过班团建设有效实施。 | 学生工作处教务处研究生院 | 建设规划明确并有效实施，计5分；建设规划明确，实施效果一般，计3分。 | |
1.3长效机制 | 5 | 具有完善的学风建设长效机制，包括运行机制、监督机制、激励机制、保障机制等。 | 学生工作处教务处研究生院 | 天高持续开展优良学风班风建设，机制完善计5分，较完善计3分，一般计1分。 | |
日常管理 | 绞车滚筒2.1师风引领 | 6 | 重视师德师风建设，教师严格履行岗位责任，严谨治学，从严执教，教书育人。 | 党委教师工作部教学评估与教师卓越中心 | 无师德失范、教学事故发生计6分。出现师德失范行为和教学事故按情节严重程度每例扣0.5・2分。 |
一级 指标 | 二级指标 | 分 值 | 考核要求 时间 | 责任部门 | 考核标准 |
日常 管理 | 2.2思政教育 | 于慧光8 | 有效开展新形势下大学生思想政治工作，学院专题召开学风建设工作会议，辅导员、班主任、导师经常关心学生学习情况。 | 学生工作处研究生院 | 每年召开2次及以上专题会议计2分，2次以下计1分；辅导员每人每年走访宿舍数30次及以上计3分，少于30次计2分；辅导员、班主任或导师每学期与每位学生谈心谈话1次及以上计3分，少于1次计2分。 |
日常管理 | 2.3出勤情况 | 4 | 学院对学生上课出勤情况进行常态巡查。学生勤于学习，课堂出勤率、晚自习出勤率高，迟到率低，课堂秩序良好。 | 信息化建设与管理中心教务处研究生院 | 按学院总出勤率排名，位于前50%及以上计4分，后50%计3分。 |
24日常规范 | 6 | 开展校规校纪宣传教育，学生遵守学校各项规章制度。 | 学生工作处 实验室与设备管理处保卫处 | 学生手册、实验室安全和大学生安全知识学习掌握情况测试通过率100%计6分，100%以下计5分。 | |
本文发布于:2024-09-20 20:44:48，感谢您对本站的认可！
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