(河源职业技术学院, 广东 河源 517000
苏辙改对显才华对学生学习效果的测量和评价是学校或
教师教学检查和评价重要的一环 。 教师将课程
目标转化为教学目标,并再将它转化为评价目
标, 最后形成试题或试卷, 以考试的形式组织测
量 。 为了使测试更具备科学性, 要求教师在编制
试题 、 合成试卷时, 要考虑试题和试卷的质量,
信度就是衡量试卷质量的一个重要指标 。
1复本信度的含义
复本测验指在题型 、 题量 、 内容 、 难度等方
面都一致的两份或多份测验 [1]。 复本测验有两种
模式:测试 (复本 1 测试 (复本 2 ;
测试 (复本 1 测试 (复本 2 。 复本信
度的计算就是通过组织同一被测对象先后进行
复本测验, 计算两次考试分数的相关系数 。 相关
系数的计算公式为:
,
其中 是复本信度, X 1和 X 2分别是被测对象第
一和第二次复本测验的分数, n 是被测对象的
总人数 。 复本信度的值在 0~1之间, 值越大, 说
明复本测验的相关性越高,测试结果的稳定性
和可靠性越好 。
2运用 SPSS 计算复本信度
抽取共 48名学生做为被测对象, 在间隔合适的
时间内, 分别用 《 数学分析 》 课程 A 、 B 卷作为复 本, 进行两次测验, 采集他们考试成绩作为样本
进行复本信度的分析 。 为了方便说明, 将两次测
验成绩分别用成绩 A 、 B 标记 。 数据如表 1。
使用数据计算复本信度, 按照以下步骤进
悲哀的玩具阅读答案行操作:
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第一步:启动 SPSS, 打开窗口如图 1。 点击 窗口下方的 Variable View 变量视图切换按钮, 创建变量如图 2所示 。 再点击 Data View 数据 视图切换按钮, 输入数据如图 3所示 。
第二步:在菜单中点击:Aanlyze (分析 ->Correlate(相互关系 'Bivariate (二变量 , 如图 4所示; 将要分析的变量:课程 A 、 B 、 C 分别由 左边选中后添加至右框 。 本次的相关分析计算 Pearson(皮尔森 相关系数, 选择 Two-tailed 进行 两边分析, 并且当考察的对象之间有关时, 要求 显示相关标记, 所以选中 Flag significant corre-lations 选项, 如图 5示 。
最后, 点击 OK , 显示分析结果, 如表 2。 3结果的解释
根据前面的操作, SPSS 的输出结果是一个 二维的数据表, 内容包括两个变量之间的 Pear-son Correlation (皮尔森相关系数 、 Sig.2-tailed (双侧显著性检验概率 和 N (数据组数 。 由表 2中看出, 两次复本测验的成绩 Pearson 相关系数 为 0.620, 说明具有较显著的相关性 。 它既反映
了这两份试卷的一致性,又反映了测验结果在
两个不同时间的稳定性 。
4结论
介绍的复本信度的计算,只是 SPSS 软件
相关分析功能的一个应用,将影响教学事件的
相关因素进行提取, 也可以用 SPSS 软件分析它
们之间的相关性, 得出更为科学和严谨的结论,
北京网通宽带
给教育教学研究提供有力的参考 。
参考文献
[1]王孝玲, 教育测量 [M].上海:华东师范大学出
版社 .2005年 8月第二版 26-29
[2]孙涛, 杜鹏东, 统计软件 SPSS 在试卷再测信
度计算中的应用 [J].实验技术与管理 .2008年 3二苯甲酰基甲烷
月, 第 25卷第 3期 89-91
[3]陈捷, SPSS 在教育教学研究中的应用 [J].北京
教育学院学报 .2008年 12月,第 3卷第 6期
17-20
作者简介 :潘恋 (1983~ , 女, 广东河源人,
河源职业技术学院数学教研室, 助理讲师, 研究 方向为高等数学 。
摘 要 :SPSS 这个功能强大的统计 、 分析软件, 越来越多的被用于教育教学研究方面 。 介绍使用 SPSS 14.0计算试题的复本信度的方法 。 通过研 究两份测题之间联系的紧密程度, 给教育教学研究提供科学的参考 。
关键词 :SPSS 软件; 相关分析; 复本信度
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