学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2022-2022 年）》心得体会范文(精选多篇)
第一篇：学习国家中长期教育改革和发展规划纲要心得体会
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会我认真地学习
了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，再一次感到国家对教育的重视，感触颇深。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指明了教育发展
的方向，教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。党中央、国务院历来
高度重视教育事业，把教育放在优先发展的战略地位。规划纲要从我国现
代化建设的总体战略出发，对未来十二年教育改革和发展做出全面规划和
部署。在优先发展教育、促进教育公平、培养创新型人才、提高教育服务
经济社会发展的能力等方面，提出符合国家战略和众需求、反映教育规
律和发展趋势的指导方针。贯彻科学发展观，体现面向未来、面向世界、
面向现代化，立足国情，改革创新。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》系统研究了基础教育、职业教育、高等教育的体制改革和教学改革、
教师培养、教育发展保障等重大问题，准症结，提出思路，具有战略性、前瞻性、针对性、操作性。
首先，对教育公平化和加大教育资金投入问题我感触很深，纲要提出，要形成惠及全民的公平教育，实现基本公共教育服务均等化，不让一个学
生因家庭经济困难而失学，切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育
问题，保障残疾人受教育权利。
中国正处在经济社会发展的关键时期，要求财政重点保障的支出项目
比较多，因此要实现4%的目标，难度不小。为了保障这一目标，财政部
将有四项具体措施：
一是增强公共财政有效财力。今后几年要加强税收征管，保持财政收
入的稳定较快增长，为实现4%的目标打下坚实的财力基础。二是进一步som
协调财政支出结构。加大对教育的投入。在年初财政预算安排中，中央和
地方各级财政教育支出增长幅度都要明显高于财政经常性收入增长的幅度。在预算执行过程中，还要根据财政超收的情况增加教育经费。三是大力筹
措其它财政性教育资金。通过采取足额增收教育费附加和地方教育费附加
等措施，逐步建立政府多渠道筹措财政性教育经费的长效机制。四是要全
面推进教育经费的科学化管理。优化教育资源配置，让增加的投入发挥出
最大效益。这些让我再一次感到国家对教育的重视，深受鼓舞。
其次，我更加深入的认识到，教育要以人为本。关心每个学生，促进微波电视天线
每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，
为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千
万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
教与学是一个双向的交流，一个互动的过程。这些年，科技的进步给
电大教育领域也带来了翻天覆地的巨变，新技术和新方法的使用使得教与
学变得更加生动，更加有趣。作为教师，我要进一步加强学习并熟练运用
现代化教学技术和手段，在上教学时采用学生喜闻乐见的方式方法，既有
理论又有实际，培养学生的兴趣，提高教学的针对性和实效性，为电大的
教育教学贡献自己的力量。
第二篇：学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会
五山镇小学徐金秀
暑假期间，学校组织我们学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中几个章节。虽然只是几个章节的学习，但也让我了解到《国家中长
期教育改革和发展规划纲要》是我国第一个中长期教育规划纲要，是我国
当前及以后10年甚至更长时间内的一个纲领性件，它包含的内容深刻而
广泛。在阅读学习的过程中，我印象最深的是第四章：“实现义务教育均
衡发展，不断提高义务教育质量”，现就该章内容谈谈我自己的点滴体会。
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巩固提高九年义务教育水平。义务教育是国家依法统一实施、所有适
龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育的重
中之重。注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良习惯。到2022年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡
发展，确保适龄儿童少年接受良义务教育。毋庸置疑，九年义务教育在我
国教育体制中，是经过立法的，地位不可动摇。虽说是免费的，但是现阶
段我国的九年义务教育还尚未完全免费，不少地方存在乱收费现在，这是
赤裸裸地对义务教育法律法规的亵渎。在九年义务教育乃至中等高等教育
方面，国家仍需加大力度监督，建立和健全教育监督机制。在九年义务教
在遥远的时空中育中，应该加大对贫困地区和边远地区的投入，只有加大了教育经费的投入，才能谈得上巩固。如果有一家人穷得连饭都没得吃了，他们还顾得上
去接受教育吗？看看街头上流浪的孩子，有的才几岁，他们可在上学？答
案是否定的。因为贫穷，他们流浪；因为没有的制度，他们不能进入自己
梦想的学校读书，而只能流落街头，自生自灭。这不但是义务教育制度的
缺失，更是社会的无情。
减轻中小学生课业负担。减负是个老话题，可是却没有真正减下来。“学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学
效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱。丰富学生课外及
校外活动。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种考级和竞
赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。”
对于这部分内容的理解，应该就是推行素质教育。教育过程中，要充
分激发学生的兴趣，教师引导学生，学生自主学习，调动学生的主观能动性，积极地进行自我管理、自我教育。一直以来，我们的教育都是以成败
论英雄，以分数的高低来衡量学生的坏。要推行素质教育，首当其冲，应
该改革考试制度，不能让分数束缚了孩子的天性，不能让无数具有棱角的
学生进了学校，都以圆形这样的成品走出学校。教育要适应学生个性的发展，否则，减负只能是空谈。
第三篇：学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会
本学期开学初我校全体教师认真学习了《国家中长期教育改革和发展
规划纲要》。国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。
《纲要》有序言、纲要主要内容和实施三大块，其中纲要主要内容共磁选器
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有四个部分、二十二章七十条。通过学习《纲要》我从中深受启发：教育
优先发展，以人为本，均衡公平的发展，也就是国力增强，必须以提升人
的素质，更新和创新人才培养模式为基础。同时提高教师道德水准和专业
化素质。
坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强
马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、
价值观。
坚持能力为重。就是着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，
养成良的生活学习和行为习惯，养成善于思考、实践和创造的优秀品质，
促进学生主动适应社会，开创美未来。中国经济建设高速发展，必须要走
独立自主创新发展的道路，就必须依靠人才资源建设。教育的进步，将源
源不断的为社会培养数以千万计的普通劳动者和无数专家学者等专门人才。
“行行出状元”，只要是有社会责任感，具备实践创新能力，敬业奉献精神，为国家为社会发挥自己的聪明才智，并有所贡献，都是社会需要的人才。
坚持全面发展。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综
合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。这是《纲要》五十一条
中对今后教师队伍提出的要求。从中我们不难看出，国家在不断提高教师
待遇、社会地位的同时，也对教师这一职业提出了更高的要求。
第四篇：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得体会
学校组织了关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习。
《纲要》是教育领域的纲领性件，对今后的发展具有十分重要的指导意义。
我认为，人民教师的神圣职责就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱
国主义，为祖国和人民培养合格的人才。教师要忠诚于人民教育事业，以
培育人才，发展先进化和推进社会进步为己任，积极引导和帮助青少年树
立正确的世界观、人生观。为人师表，教书育人。教书者必先强己，育人
者必先律己，教师的道德品质和人格对学生有重要的影响。教师要注重言教，更要注重身教。教师的日常工作虽然是平凡的，但教育工作的意义却
是不平凡的。教师应该自觉地加强道德修养，率先垂，既要有脚踏实地、
乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界。以自己的
高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年学习的良师益友，成为全社会
尊敬的人。三要严谨笃学、与时俱进。教师在教育创新中承担着重要的使命，教师富有创新精神，才能培养出创新人才。教师应该具备求真务实，
勇于创新，严谨自律的治学态度和学术精神，努力发扬优良的学术风气和
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