A1型题
1．医学伦理学是
A．研究人与人之间关系的科学 B．研究人与社会之间关系的科学 C．研究医务人员的医德意识和医德活动的科学 D．研究科学道德或科学哲学的学科 E．研究医疗人际关系的学科
2．医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是
A．可以互相代替的 B．可以互相补充的 C．互不相干 D．可以割裂的 E．相互依存、相互渗透、不可分割的
3．医德与医术的关系是
A．医术是最重要的，有了精湛医术必然有高尚医德 B．医德是最重要的，有了高尚医德必然有精湛医术
C．医德与医术密不可分，医学道德以医学技术为依托，医学技术以医学道德为指导
D．医德与医术没有关系，医德高尚的不一定是医术精湛的
E．医德与医术没有关系，医术精湛的不一定是医德高尚的
4．提出“生物医学逐渐演变为生物．心理社会医学是医学发展的必然”这一观点的是
A．希波克拉底 B．恩格尔 C．帕兹瓦尔 D．胡弗兰德 E．皮内尔
5．医学模式转变对医学伦理学产生的影响是
A．医学伦理学的影响更加广泛 B．医学伦理学的理论更加高深
C．医德理论和医德观念发生变化 D．医学伦理学研究范围发生变化
E．医学伦理学的研究对象发生变化
6．现代医学伦理学中，对生命的看法已转变为
A．生命神圣论 B．生命质量论 C．生命价值论 D．生命质量与生命价值相统一的理论
E．生命神圣与生命质量、生命价值相统一的理论
7．医学伦理学的研究内容大体包括以下部分，但除外
A．医学伦理学的基本理论 B．医学伦理学的基本准则、规范
C．伦理学产生、发展及其规律 D．医学道德教育、评价和修养 E．医学道德中特殊问题
8．不同发展阶段的医学伦理学
A．都是以前一阶段的医学伦理学为基础发展而来的 B．与前一阶段的医学伦理学没有关系，是一种新体系
C．与前一阶段的医学伦理学没有关系，内容是全新的 D．与前一阶段的医学伦理学没有区别，只是名称不同
E．与前一阶段的医学伦理学没有区别，只是内容更详细
9．医学模式转变对医务人员提出的要求是
A．建立新的医患模式 B．建立新的医际关系 C．加大继续教育的力度
D．改变传统的医德观念 E．改变传统的问诊方式
10．市场经济与医学道德
A．很难达到统一 B．可以达到有机统一 C．市场经济对医学道德的负面影响无法消除
D．市场经济与医学道德之间没有关系 E．医学道德会制约市场经济的发展
11．古代医家把医学称为
A．医术 B．仁术三氧化钼 C．人术 D．技术 E．救人
12．下列关于临床决策的认识正确的是
A．医学伦理学是正确决策的保证 B．临床决策是单纯的技术决策 C西太平洋．临床决策是单纯的伦理决策
D．临床决策有时是技术的，有时是伦理的 E．技术决策和伦理决策在临床决策中很难达
到统一
13．西方医学伦理学的奠基人是
A．格里高利 B．希波克拉底 C碧玄岩．帕兹瓦尔 D．胡弗兰德 E．皮内尔
14．市场经济条件下的医德建设，重点是纠正和防止
A．稀有卫生资源分配不公的现象 B．追求个人正当利益的现象
C．忽视卫生事业的福利性 D．强调医务人员的社会价值 E．片面追求经济效益的行为
15．医学伦理学的基本原则是
A．调节职业生活中各种关系所遵循的根本原则和最高要求
B．调节职业生活中人与人、人与社会关系关系所遵循的根本原则
阻垢剂C．调节医学职业生活中医德关系所应遵循的根本原则
D．调节医学职业生活中各种医德关系所应遵循的原则
E．调节医学职业生活中各种医德关系所应遵循的根本原则和最高要求
16．关于全心全意为人民健康服务，不正确的是
A．由医学伦理学的共性所决定 B．是医学伦理学基本原则中的理想人格 C．是共产主义道德对医务人员的要求
D．我国卫生事业的社会主义性质决定的 E．是医学伦理学基本原则中的最高要求
17．社会主义医德基本原则三个方面的内容是
A．单独存在，互不联系 B．相互联系，互不渗透 C．相互依存，相互渗透
D．相互联系，可分可合 E．相互联系，不可分割
18．医学伦理学的不伤害原则，是指
A．最大限度地降低对病人的伤害 B．最大限度地消除对病人的心理伤害 C．最大限度地消除对病人的躯体伤害
D．消除对病人的任何身心伤害 E．避免对病人的任何身心伤害
19．医学伦理学的公正原则，是指
A．不同病人给予不同对待 B．不同的经济状况给予不同对待 C．不同的需要给予同样的对待
D．同样需要的人给予同样的对待 内肋管E．不同的病情给予同样的对待
20．医学伦理学的有利原则是指
A．只要对病人有利的行为就是道德的 B．只要对他人、对社会有利的行为就是道德的
C．只要对医学发展有利的行为就是道德的 D．不仅对病人有利，还对他人和社会有利的行为才是道德的
E．不仅对他人有利，还对社会有利的行为才是道德的
21．医学实践中落实医学伦理学的尊重原则，表现为
A．医务人员的医疗权应让位于病人的自主选择权 B．只要是病人的自主选择，医务人员就得尊重并落实
C．对于无法行使自主选择权的病人，医务人员可以代替其选择
D．对于无法行使自主选择权的病人，医院和医生经过充分协商，可以代替病人选择
E．尊重病人的自主选择权，也包括允许家属代其行使
22．现实中的医疗伤害现象，依据其与医方主观意愿的关系，可以分为：
A．有意伤害、可知伤害、可控伤害和责任伤害 B．有意伤害、无意伤害、可控伤害和责任伤害
C．有意伤害、可知伤害、可预见伤害和责任伤害 D．有意伤害、可知伤害、可控伤害和不可控伤害
E．有意伤害、无意伤害、可控伤害和不可控伤害
23．1948年，世界医学大会以希波克拉底誓词为蓝本，形成了著名的
A．《医学伦理学日内瓦协议法》 B．《日内瓦宣言》 C．《赫尔辛基宣言》
D．《悉尼宣言》 E．《阿拉木图宣言》
24．医德情感中最起码、最基本的是
A．关心 B．爱心 C．同情心 D．责任心 E．事业心
25．医学伦理学的具体原则，不包括
A．有利 B．无伤 C．知情 D．自主 E．公正
26．医学伦理学中的最优化原则是指
A．诊治手段最佳、相对安全，患者痛苦最少，经济耗费少
B．诊治手段在当时的医学科学水平上来看是最佳的，相对安全、副作用小，痛苦最少
C．诊治手段在当时的医学科学水平上看来是最佳的，相对安全，损伤最小，痛苦少，经济耗费少
D．诊治手段在当时的医学科水平上来看是最佳的，绝对安全，损伤小；痛苦少；经济耗费少
E．以上都不全面
27．良心是
A．医务人员内心世界的自然流露 B．医务人员对他人行为的评判 C．医务人员对他人和社会所负的道德责任
D．医务人员对自己所负道德责任的自我感知能力 E．医务人员对他人所负道德责任的评价能力
28．医德义务的特点是
A．医务人员对服务对象的一种承诺 B．不以获得权力为前提 C．以提高医疗质量为目的
D．以规章制度为保障 E．以法律规范为保障
29．医德良心对每个医务人员有
A．教育作用 B．反省作用 C．评价作用 D．动力作用 E．激励作用
30．良心在医务人员的行为过程中具有
A．选择检查作用、监督调整作用、评价总结作用 B．检查监督作用、调整改进作用反省总结作用
C．选择检查作用监督调整作用反省教育作用 D．选择检查作用调整改进作用评价总结作用
E．检查监督作用调整改进作用反省教育作用
31．医疗实践中，审慎至关重要，它并不意味着
A．周密细致 B．行为之前的周密思考 C．行为过程中的谨慎认真
D．反复思考，不能做出果断的决定 E．医务人员的高度责任心和事业心
32．医务人员应当对病人保密的信息不包括
A．病人的危重病情 B．医务人员之间的隔阂 C．胎儿的性别
D．医务人员的家庭住址 E．病人的隐私
33．医务人员应当保守的医疗秘密是
A．病人的病情 B．病人的医疗方案 C．病人的性别 D．医务人员的家庭住址
E．医院及医务人员的特、特长
34．关于医务人员相互之间的医德规范是
A．救死扶伤，人道待患 B．尊重病人，一视同仁 C．文明礼貌，关心体贴
D．谨言慎行，保守医密 E．互学互尊，团结协作
35．关于医务人员自我的医德规范是
A．救死扶伤，人道待患 B．尊重病人，一视同仁 C．文明礼貌，关心体贴
D．谨言慎行，保守医密 E．严谨求实，奋发进取
36．我国医德基本原则的内容是
A．救死扶伤，防病治病 B．不伤害原则 C．有利原则 D．公正原则 E．尊重原则
37．各项中不属于医疗秘密的是
A．患者及其家庭隐私 B．医师及其家庭隐私 C．患者独特的体征畸形
D．患者不愿让别人知晓的疾病 E．关于患者的不良诊断和预后
38．现代医学实践中医患关系的常用模式是
A．主动一被动型 B．相互协作型 C．指导一合作型 D．指导一参考型 E．共同参与型
39．病人权利受到关注的社会背景是
A．人们的生活水平提高 B．人们的文化水平提高 C．医患间医学知识的差距逐渐缩小
D．病人的医疗消费能力不足 E．病人的医疗消费水平提高
40．在医疗过程中，医生的医疗权应该
A．服从医院的发展 B．服从病人的权利 C．服从社会公益 D．服从医院行政领导 E．服从家属的意愿
41．尊重患者的疾病认知权需要一定的前提，即
A．不影响医务人员的合作 B．不让病人难过 C．不影响医患关系的确立
D．不影响医生方案的选择 E．不加重患者的心理负担和影响效果
42．当前的医疗实践中，医生责任强调的是
A．对患者负责和对集体负责的统一 B．对集体负责和对社会负责的统一
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