教育管理
品位・经典
我的舞台，我做主
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O李雯
（江苏省南通中等专业学校，江苏南通226001）
【摘要】根据心理学家加德纳的多元智能理论，职业学校应该为挖掘学生的潜力，培养学生的多元智能提供锻炼的机会。主题家长会就是集家长和学校合力，对学生开展教育活动的平台。根据职业教育的特点，主题家长会通常以技能、德育为主题开展活动。通过活动，一方面教育学生促其发展，另一方面培养学生的多元智能。天下第一大火锅>伊万格琳娜
【关键词】特主题家长会；成功教育；多元智能；关键期
在职业学校中，每学期总要举行一两次家长会，家长会为家长和老师提供了良好的沟通平台。通过家长会一方面家长可能了解孩子在校的表现，另一方面老师也可以了解学生在家的表现，家长和老师通过协商共同管理好孩子。可是，家长会真能起到预期的作用吗？据了解，学生听到开家长会就会紧张，担心老师告状，害怕家长打骂，希望家长会尽量少开。此外，在家长会后，也有学生与老师的关系变得紧张。原本是为了更好地教育学生，没想到却是相反的结果。在现代社会，由于通信工具的发达，学生出现各种情况我们都可以通过电话第一时间和家长取得联系，汇报学生的在校表现，也可以通过网络发布学生的成绩。传统的家长会在功能上已经改变了原有的意义。传统的报告式家长会，一言堂式的家长会已经不符合现代师生和家长的需要，鉴于这些情况，我们开始探讨家长会应该如何变革才能适应现代社会下家长、学生和老师的需要，什么内容才能在职业教育环境下焕发出新的生命力。
美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出了将人的智力的结构分为九种智力的多元智能理论。学生的智能是多元化的，在职业学校，学生们已经没有了升学的压力，对学生的评价标准也不再是单纯的分数［1）。为了充分发展学生的各方面能力，职业学校应该为学生们搭建全面发展的舞台。特主题家长会就是学校为学生搭建的展示舞台之一。在特点主题家长会这个舞台上，老师将家长会的主角让给了学生，学生们通过主题家长会展示自己的风采。舞台搭好后，什么样的内容更符合职业教育的特点呢？根据我多年的尝试，职业学校主题家长会可以从下面几个方面准备。
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一、以技能为主题，充分调动学生们学习的热情
职业学校中，学生们通过职业学习后大多数将步入工作岗位，而职业技能将是工作能力的一种体现，学生掌握熟练的技能也是今后到理想工作的必备条件之一，所以家长对孩子在校期间学到的技能非常关心。由于家长对专业的知识了解甚少，所以并不清楚孩子掌握技能的情况，我们可以通过以技能为主题的家长会，向家长们展示孩子学的技能。通过主题家长会一方面激发孩子们的学习热情，同时让家长了解孩子所学专业，了解孩子应该达到什么层次，使家长对孩子所学专业有了感性认识，对孩子今后的教育，更有针对性。
在中职二年级第一学期，已经开设了大部分的专业课程，通过大半学期的学习学生已经掌握了部分专业技能，这正是开设以展示技能为内容的特主题家长会的好时机。我就借助这个时机开展了一次以技能为主题的家长会。家长会分为教师导入、学生作品展示、家长寄语、老师祝福几个环节。通过主题家长会，让家长了解我们学校，更让家长了解自己的孩子，拉近了家长和孩子的距离。这次主题家长会更是对孩子的一次锻炼，学生们全程参与了活动的策划、组织、排练、演出叫通过活动同学们提高了专业技能，激发了学习热情，学会了团队合作，锻炼了语言表达能力，积累演讲经验，让他们体验了挑战自己的快乐。
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【作者简介】李雯，江苏省南通中等专业学校讲师，研究方向：班主任管理。102
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