高中物理自主学习策略的探究作者：聂聚红来源：《科学导报·学术》2020年第19期 第一部136章物理老师李雪霜
暗示教学法 摘 ;要：高中阶段是学生整个学习生涯十分关键的阶段，与其他学科相比，高中物理中所蕴含的知识在理解上具有较大的难度，所以这也就需要教师在教学中培养学生的自主学习能力。本文主要对高中物理自主学习策略进行探究，希望能够有效提升学生的自主学习能力。 右派分子 关键词：高中物理;自主学习;教学策略
1 自主学习能力在高中物理学习中的重要性
高中物理所涉及的大部分知识点都不是任何一个学生轻而易举就可以学会的内容，特别是一些难度比较大的知识如果在教师讲解之前或者授课完成之后学生没有自己去“消化”，去深思其中的内容，毋庸置疑这些高难度的知识点将成为很多学生学习物理的阻碍，一个知识点没有搞懂很多知识都会脱节，随着这种情况的恶化，学生的物理学习毫无疑问会出现重重
困难。然而究其原因，造成学生物理学习困难知识脱节的源头就是学生没有主动的学习，主动的思考，由此可见自主学习能力于物理学习的重要程度是不容置疑的。学生在高中物理学习过程当中没有自主学习能力，不知道主动地去学习知识意味着他们就只能被支配学习听从教师的安排，成为没有思想的学习的机器，可想而知这是一件多么可怕的事情。而且，学生的自主学习能力不单单在高中物理学习当中重要，在其他学科也是不可或缺的能力。没有自主学习能力就代表了被安排，听从这不是一个拥有高级思维能力的人应该表现出来的状态。
2 培养高中生物理自主学习的策略
2.1 培养学生的物理学习兴趣间接引导学生自主学习
绝对值电路>太原艾滋病检测 有的学生自主学习能力差不是真正的因为他们能力差而是他们内心不愿意学，对学习物理有稍许的抵触情绪。而这些状况出现最根本来源就是学生对物理学习的兴趣不够浓厚。当一个人对一个事物真正地感兴趣过后，没有别人的提醒他也会愿意学主动学。所以为了培养学生在高中物理学习当中的自主学习能力，教师的首要任务是提升学生的物理学习兴趣。而要让学生感兴趣的最佳方法就是让人感觉这个事情有趣。因此，物理课堂上那
些枯燥乏味的内容就需要物理教师以自己的才智让它们变得生动起来，像把美妙音乐融入物理教学当中或者把搞笑的物理视频添加到物理课堂当中等等，都是很有必要的。括而言之，只有当物理课堂有趣之后学生才会对物理学感兴趣，继而产生物理学习兴趣最终自己主动学习。
>郑福双
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