园丁沙龙
姻刘晓龙郭同展
2015年河南省教育技术装备和实践教育研究立项课题(编号:PZS023)
摘要：本文主要阐述在中学成立物理实验兴趣社团的意义以及建立物理兴趣社团的实质内容、方式和方法等。物理实验兴趣社团既激发了学生的学习兴趣，又提高了学习效率；既提高了学生创造、实践能力和合作意识，又选拔出了特长生并利于其更长远的发展，从而达到素质教育的目的。 关键词：物理实验社团；素质教育；方法
一、前言
实施素质教育，培养学生的实践、动手能力在当下是重中之重，在学校课外活动中推进素质教育是主要方式。物理社团正是以减负为契机，开展丰富多彩的实验探究活动，这样学生既有了动手进行实验设计的经历，又有了实验方案改进的经验交流。物理社团激发了学生学习物理的兴趣，培养了创新精神，提高了实践能力，使得学生乐于主动参与、互相协作和主动探究，对学生综合素质的培养起到事半功倍的效果。
二、中学生成立物理实验社团的意义
物理学是一门以实验为主的科学，每个规律的发现、概念的确立，都有着坚实的实验基础，没有实验的验证就没有物理学。实验给学生创造了良好的学习条件，使学生从物理实验中直接获得了知识，并且加强了动手能力，提升了自身的创新能力和自己规划设计方案的能力，科学品质不知不觉中从物理实验中提炼而来，又形成了良好的世界观。通过学生对实验的观察，既让学生掌握了实验的基础知识和基本方法，又促进了他们实验能力的培养。而且新课程中，物理知识的应用和物理技能的强调，让学生学习科学探究的方法、经历科学探究的过程，进一步强调培养科学探究的精神、实践能力和创新空城计剧本
坚持把一个单元作为一个完整的材料来层层递进地设计任务，最终学生在精读中培养了能力，在Word power中扩大了词汇、锻炼了思维，在完成任务的过程中提高了技能。所以，在最后的Project课后延伸Learning by doing things中可以给更多的时间让学生自主体验，实现参与交流合作的最终目的。例如，Project的设计：Follow the outline below to make a poster which advertises a new school club.
arcpad其次，在教学任务的设计方面，要懂得教学任务与实际相结合，将相关阅读贯穿于英语学习当中，甚至可以激励学生充分运用头脑风暴等学习方式，在没有额外的限定下，充分激发学生的空间想象能力和逻辑思维能力。例如，可以先提出某个观点，然后以该观点为基础进行发散性思考，并在此基础上可以再次确定新的话题，又一次以向四周发散的形式与学生进行互动交流。在这种学习方式下，要求
每个学生都能够积极参与，提出相关意见并逐步开拓自己的思维，相互合作，进而使得学生的团结互助能力与责任感加强。
最后，在日常教育教学当中一旦英语阅读教学工作贴近实际，那么就能够使学生的学习主动性得到切实加强。同时还能够充分发挥学生的自身潜力并提升其学习效率。例如，学生在情景交流时可以充分地应用日常所积累的词汇和相关语法。此外，依照学生的认知结构发现学生可以在日常生活当中合理地选择一些外在信息，进而丰富自己的知识储备。在相关任务的学习进程当中，一旦能够活跃课堂氛围，使学生积极参与到课堂当中，并与他人进行成果分享或者探讨相关问题，学生就可以发现自身存在的不足，这样更有利于提升其学习效率。云图书馆
valsalva动作2.高中英语阅读任务型教学建议
任务型教学模式的教学进程中，首先要确立学习目标，其次要最大限度地去发挥其应有的效果。所以，在衡量教学成果方面应方式多样化，不能只把考试成绩作为单纯的衡量标准，当然具体如何运用还需要依照实际情况进行分析。例如，可以鼓励学生参与学习讨论或者结合学生课堂行为等进行考量。
任务型教学模式通常只适用于小型的课堂教学，一旦规模较大就很难保障每一个学生都能够积极地参与其中。那些参与力度较大的学生，通常是因为其自身对英语阅读具有很大的兴趣，并能够严格地要
求自己，然而对那些基础相对较差的学生而言，这种学习模式往往很难起到其应有的教学效果。因此，可以适当地鼓励学生以小组分组合作的形式参与到课堂之中，这样有助于形成互助小组，使英语较好的同学能够充分带动本组组员共同参与，达到优势互补的效果。
在任务型教学模式当中，由于其教学方式的改变，使部分知识很难在固定的时间内被充分讲解，这就要求学生在上课前做好充分的预习准备，在课堂上积极参与，课后还应及时复习，从根本上来说，一种新的教学模式需要学生花费一定的时间来适应。最后，教师应转变固有的教学模式，以积极的心态去应对英语教学模式的改变。同时教师还应该充分强化自身对于课程的设计能力并提升自身的教学理论传授水平，逐步适应任务型教学模式的需求。
四、结语
access2000下载任务型教学在高中英语阅读中占据着越来越重要的位置，在英语阅读的学习中表现出众多优势。不过就目前而言，任务型教学模式仍在启动阶段徘徊，教师与学生仍然不能深入到任务型教学的优势之中，所以相关教师需要不断努力和创新，将任务型教学模式融入现有的教学策略中，以此来提高英语课堂教学的质量。
(作者单位：江苏省木渎高级中学)碳税和碳关税的区别
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议