始的时候遇到了很多困难，但是他不放弃，最终成功地发明了方便面，让人们可以在家里轻松地吃到热面条。
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四、总结
同学们，今天我们研究了现代的各种通信，了解了科技世界的发展和变化。通过研究，我们不仅了解了科技的魅力，也培养了研究科学的兴趣。希望大家能够继续保持对科学的兴趣，努力研究科学文化知识，成为未来的科学家。 教学课题：科技世界——认识各种通信
研究目标：1.了解现代的各种通信方式；2.培养学生对科学的兴趣。 工业反哺农业教学重点：引导学生了解现代的各种通信方式，培养学生学科学的兴趣。
教学难点：如何让学生感受科技的魅力，努力研究科学文化知识。
教学准备：课件
教学过程：
一、导入（出示课件）
二、看图识科技
1.引导学生看图，认识各种通信方式。
2.小组互相讨论，指名说出各种通信方式。
读者
三、组织学生讨论
1.引导学生思考，利用图片进行图像认识。
约翰纳什2.介绍各种通信在现代化中的用处，插入小故事，调整课堂氛围。
河北大学成教学院
四、总结
通过研究，学生了解了科技的魅力，也培养了研究科学的兴趣。希望大家能够继续保持对科学的兴趣，努力研究科学文化知识，成为未来的科学家。
一、导入活动
今天我们要一起探索一个有趣的主题——镜子。大家都有接触过镜子，你们了解镜子吗？镜子除了能帮我们打扮自己外，在不同环境中还会有怎样的变化呢？ 端粒的功能二、教学过程
1.教师出示镜子并让学生观察镜子的特点，引导学生思考镜子的作用和原理。
2.教师通过实验展示镜子在不同环境中的变化，如在弯曲的表面上放置镜子会发生什么变化等。
3.学生自己动手实验，利用日常生活用品如勺子、钥匙等在镜子中观察反射现象。
4.学生分组进行阳光接力赛，比赛中包括利用镜子反射阳光，让阳光照到终点等等。
5.教师引导学生总结镜子的作用和原理，以及在生活中如何利用镜子。
三、活动方式
通过实验、观察、比赛等方式让学生亲身体验镜子的作用和原理。
四、研究目标
1.学生能够了解镜子的作用和原理。
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