WORD排版4

计算机竞赛——WORD排版试题
一、文字输入排版
1.普通视图方式
  普通视图是Word最基本的视图方式,也是Word默认的视图方式,它可显示完整的文字格式,但简化了文档的页面布局(如对文档中嵌入的图形及页眉、页脚等内容就不予显示),其显示速度相对较快,因而非常适合于文字的录入阶段。广大用户可在该视图方式下进行文字的录入及编辑工作,并对文字格式进行编排。执行视图菜单中的普通命令,或按Alt+Ctrl+N组合键均可切换到普通视图方式。 
2.联机版式视图方式
  联机版式视图方式是Word几种视图方式中唯一一种按照窗口大小进行折行显示的视图方式(其它几种视图方式均是按页面大小进行显示),这样就避免了Word窗口比文字宽度要窄,用户必须左右移动光标才能看到整排文字的尴尬局面,并且联机版式视图方式显示字体较大,方便了用户的联机阅读。另外,采用联机版式视图方式时,Word窗口中还包括一个可调
整大小的查窗格,称为文档结构图,专门用于显示文档结构的大纲视图,我们只需点击文档的某个大纲主题,即可迅速跳转到文档的相应部分,十分方便。联机版式视图方式的排版效果与打印结果并不一致,它不要于用户查看Word文档内容时使用。要切换到联机版式视图方式,只需执行视图菜单中的联机版式命令即可。 
3.页面视图方式
  Word的页面视图方式即直接按照用户设置的页面大小进行显示,此时的显示效果与打印效果完全一致,用户可从中看到各种对象(包括页眉、页脚、水印和图形等)在页面中的实际打印位置,这对于编辑页眉和页脚,调整页边距,以及处理边框、图形对象当分栏都是很有用的。执行视图菜单中的页面命令或按Alt+Ctrl+ P组合键即可切换到页面视图方式。 
4.打印预览方式
  用于显示打印效果的打印预览(通称模拟显示)实际上也是Word文档视图方式中的一种,它在页面视图方式显示文档完整打印效果的基础上,增加了同时显示文档多个页面内
容的功能,这就有助于用户检查文档的布局,并据此编辑或调整文档格式。要切换到打印预览模式,可执行文件菜单中的打印预览命令,另外按下组合键Alt+Ctrl+L也可达到同样的目的。注意,在打印预览方式下,用户无法修改文档中的文字信息。 
5.大纲视图方式
  对于一个具有多重标题的文档而言,我们往往需要按照文档中标题的层次来查看文档(如只查看某重标题或查看所有文档等),此时采用前述几种视图方式就不太合适了,而大纲视图方式则正好可解决这一问题。大纲视图方式是按照文档中标题的层次来显示文档,用户可以折叠文档,只查看主标题,或者扩展文档,查看整个文档的内容,从而使得用户查看文档的结构变得十分容易。在这种视图方式下,用户还可以通过拖动标题来移动、复制或重新组织正文,方便了用户对文档大纲的修改。采用大纲视图方式显示Word文档的办法为:执行视图菜单中的大纲命令,或按下Alt+Ctrl+O组合键 
6.主控文档视图方式
当一篇文档过长时,有关保存、使用等操作都会不方便,为此,我们可以将长文档分成几
篇子文档,然后采用主控文档对它们进行组织和维护。这样我们就可以在不打开子文档的情况下轻松地创建包括全部子文档的交叉引用、目录和索引,直接打印所有的子文档,以及通过拖放操作重排子文档等,有关操作与直接对一篇长文档进行操作时完全一样,但效果要好得多。通常我们在主控文档中采用主控文档视图方式进行显示,这样用户就可以查看及修订一篇较长文档的结构,亦可打开指定的子文档;而需要对具体的文档内容进行修改时则可切换到某篇子文档的普通视图中(每篇子文档在普通视图中都作为主控文档的一节出现),十分方便。执行视图菜单中的主控文档命令即可切换到主控文档视图。 
上面简要介绍了Word的各种视图方式的特点及适用范围,广大用户在日常操作中可根据实际情况及个人喜好从中加以选择。另外,广大用户应注意不要将Word的视图方式与全屏显示相混淆。全屏显示并不是Word艾滋病实名制的一种视图方式,而是一种独特的显示方式,即显示时去掉word所有的屏幕组件(如:标题栏、菜单栏、工具栏和滚动条等),将整个屏幕全部用来显示Word文档的内容,以便在屏幕上显示更多的文档信息。全屏显示与Word的视图方式并不相冲突,任何一种视图均可采用全屏显示,我们只需执行视图菜单中的全屏显示命令即可切换到全屏显示方式,此后单击全屏显示工具栏上的关闭全屏显示按钮,或者按Ese键则可关闭全屏显示,并切换到以前的视图方,十分方便。
二、表格制作
功能课表
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周五
第一节
EXCEL
语文
EXCEL
语文
远程会诊
数学
第二节
中国西部资料语文
语文
世界经济
数学
数学
语文
第三节
上机
物理
语文
物理
政治
第四节
数学
数学
物理
政治
英语
第一节
体育
上机
英语
马鞍山杀人案
英语
英语
第二节
体育
英语
物理
上机
政治
第三节
全自动洗衣机电路图
上机

本文发布于:2024-09-22 12:28:11,感谢您对本站的认可!

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