第一篇：探究电流与电压、电阻关系实验总结
探究电流与电压、电阻的关系实验讲析
物理实验六大步骤分析
一，清楚实验目标（题目、提出问题）：探究理解：1，为什么要探究电流与电压、电阻的关系?哈特曼
电压时产生电流的原因，可能电压越大电流也越大；电阻表示导体对电流的阻碍作用，所以电阻越大电流越小。那么它们之间有怎样的定量关系呢？这是我们学习电学必须研究清楚的问题。 2，探究谁的电流与电压、电阻的关系？奥尼音箱
是某一定值电阻的，电流、电压、电阻都是对同一导体在同一时间的对应值而言，即I是定值电阻两端电压是U时的电流。所以我们要测的电流是定值电阻R的电流，电流表要与R串
联；要测的电压也是定值电阻的电压，电压表要并联在R两端。3，实验思维导向:（1）电路中电压变化可能会导致电流的变化，电阻的变化可能会导致电压、电流同时变化，所以，要研究电流与电压的定量关系就要保证电阻不变，要研究电流与电阻的关系就要保证电阻两端的电压不变。（2）要研究导体的电流与其两端电压的定量关系，我们需要知道导体两端电压数值不会是导体电流的队医数值怎样变化；要研究电流与电阻的定量关系，我们需要知道在同一电压下导体电阻值变化时导体中对应电流怎样变化。所以我们需要电流、电压表来测量准确的电流、电压数值，不仅如此，我们还需要同一导体的电压产生变化，也需要同一电压是导体电阻值产生变化，所以，我们需要滑动变阻器和不同阻值的电阻。二，明了实验原理;1，探究同一导体中电流与电压的关系：电压是形成电流的原因。
2，探究同一电压时不同阻值的导体中电流与导体阻值的关系：导体阻值不同对电流阻碍作用不同。
三，合理选择器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、三个不同阻值的定值电阻、若干导线。
四、科学设计实验步骤，准确收集数据： 1，设计电路，并按照电路图连接实物
2，分步研究：（1）保持电阻不变，测量电阻两端电压U和电流I，记下数值；改变电阻两端电压，重复三次以上，记下多组数据；（2）保持电压不变，测量电流并记下阻值R和对应的电流值；改变接入电阻的大小，重复三次以上，记下多组数据。
五，计算对比数据，分析出规律,制作图表 1，探究同一导体中电流与电压的关系:I=KU
2，探究同一电压时不同阻值的导体中电流与导体阻值的关系：I=K/R
六，得出结论
在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。I=U/R 实验操作要点
一，实验前：
1，开关断开；2，变阻器滑片滑到最大阻值处；3，仪表是否正确使用，电路是否连接正确；4，电流表量程选择：根据定值电阻阻值与电源电压；
5，电压表量程选择：根据电源电压和定值电阻阻值与变阻器最大阻值的比例关系。6，滑
动变阻器最大阻值选择（定值电阻最大电阻值选择）：定值电阻最大阻值要小于变阻器最大阻值，一般变阻器最大阻值是定值电阻最大阻值2倍。7，电源选择：大于3伏，总电流不超过0.6安 二，实验中： 1，为了减小误差，在不超过量程的前提下，应尽可能使电表指针偏转的角度大一些。2，滑动变阻器的作用：（1）保护电路；（2）通过改变接入电路电阻值，改变定值电阻两端的电压；通过改变接入电路电阻值，保持不同阻值定值电阻两端的电压不变。3，每次跟换电阻时要先断开开关。
司礼监在理解电流与电压、电阻关系时应注意的四个问题：
1，导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一个导体而言，不能拿一根导体的电流与另一个导体的电压进行分析。
2，电压是产生电流的原因，不能说电压和电流成正比。
3，电阻是导体的性质，不能说导体电阻与电压成正比，与电流成反比。4，在叙述电流与电压、电阻的关系时，一定要注意两个前提：“电阻一定”、“电压一定”。
第二篇：探究电流与电压和电阻的关系教案
宅俊中学课内比教学理综组比赛
体育运动与身心健康电流与电压和电阻的关系教案
宅俊中学：柯春生
教学目的
1．通过实验使学生知道导体中电流跟电压、电阻的定量关系。
2．使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体的电压和电流；会用滑动变阻器来调节这段导体两端的电压。
抗体效价3．使学生了解如何用控制变量的方法通过实验来研究一个量随两个量变化的定量关系。
教学重难点
使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体的电压和电流；会用滑动变阻器来调节这段导体两端的电压 教具准备
学生实验；每组配备干电池三节，电压表、电流表和滑动变阻器各一只，5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻各一只，一个开关，导线若干条。
演示用器材：干电池两节，电流表一只，2.5V和3.8V小灯泡各一只，灯座一个，开关一个，导线若干条。
教学过程
一、温故知新：
通过前面的学习，同学们基本了解了电流、电压、电阻的概念，并学会了电流表和电压表的使用。下面我们来思考几个问题，学生看学案或多媒体：
1、问：电路中电压是谁提供的？电压在电路中的作用是什么？
答：电压是由电源提供的，能使电路中（自由电荷定向移动）形成电流。（那么电压对电流是否会有影响呢？）
2、演示：下面请同学们看一看我做的一个小实验：把2.5v的灯泡分别跟一节干电池和两节
串联的干电池组成电路。闭合开关，观察先后两次灯泡亮度的不同。（引导学生发现电压不同从而导致通过电阻的电流不同）
小结：说明通过一个灯泡的电流可能跟加在它两端的电压有关系。
3、问：什么是电阻？可能会对电路造成什么影响？
答：电阻：表示导体对电流的阻碍作用。（那么电阻对电流也是否会有影响呢？）
4、演示：分别把2.5v和3.8v小灯泡跟两节串联的干电池组成电路。闭合开关，观察先后两次打炮亮度的不同。
小结：通过10Ω电阻的电流较小。实验说明：在电压一定时，通过电阻的电流和电阻阻值有关。
中国农民专业合作社网实验告诉我们，通过导体电流的大小跟导体两端的电压和导体的电阻这两个因素有关系。本节将学习有关电流跟电压、电阻的关系的知识。板书：第一节电流跟电压、电阻的关系 二．学习探究：
1、大胆猜想：
根据同学们对电阻、电压、电流的学习，结合以上实验，你可以大胆地猜测一下它们之间可能的数量关系是什么？（分组猜想，并回答猜想依据）
物理实验探究课教案
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同学们能有根据地推测、猜想非常好，你已经在科学研究的道路上迈出了正确的一步。接下来，同学们可以选择面前的仪器设备，想办法检验你的猜想是否正确。多媒体猜想：
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