1.政府加大对奥林匹克工作开展的重视程度
中西方文化交流融合，是当今世界文化发展的必然趋势，我国奥运会的成功举办，就是我国传统文化和奥林匹克文化有机结合的具体体现。在奥运会成功举办的基础之上，相关政府部门，应该持续重视奥林匹克工作的开展，全面了解奥林匹克精神文化，充分认识到奥林匹克文化融合入高校中所发挥的重要作用，为高校奥林匹克文化的推广传承，提供政策上的支持和制度上的保障，切实将奥林匹克工作的开展，制定详细的工作计划，杜绝表面工作的实施。
角的度量教学设计2.地方高校领导积极改变教育理念，提升对奥林匹克文化推广的重视程度 高校领导对高校教学工作的开展，具有重要的决策监督的权利，学校领导的教育理念，对学校具体教学工作的开展，具有重要的影响。学校领导关于教育理念的改变，对学校素质教育理念的推行，具有重要意义。体育教学在素质教育工作的开展中，占据着重要的地位，奥林匹克文化是体育文化的重要组成部分，因此奥林匹克文化的推广，也是素质教育工作开展的
王朝云重要教学任务。因此高校领导应该顺应教育理念的创新发展潮流，积极主动的改变自身的教育理念，提高奥林匹克文化传承发展的重视程度，制定相关教学计划和教学保障措施，为奥林匹克文化在高校的传承，奠定良好的基础条件。
3.充分利用多种宣传手段，加强地方高校奥林匹克文化建设
凤凰电视台体育文化是校园文化的重要组成部分，奥林匹克文化是体育文化的组成部分之一，对奥林匹克文化的推广传播，对营造良好的校园文化氛围，发挥着重要的作用。随着教育制度的不断改革，为高校体育教学的良好发展，提供了一个良好契机，体育文化的构建，是高校体育教学发展的重要环节，奥林匹克文化的推广传播正好迎合了高校体育文化都建的需求，地方高校要充分的认识到奥林匹克文化在促进高校体育教学发展，促进学生良好的体育意识和体育观念的形成，发挥的重要作用，利用校园报刊、广播以及校园网络等多种形式，对奥林匹克文化进行充分的宣传，增强高校学生对奥林匹克文化认识程度的加深，为高校奥林匹克文化建设奠定一定的基础。加强高校奥林匹克文化氛围的营造措施具体可以从以下几个方面进行：
第一，举办校园奥林匹克文化节，利用学生社团的组织能力，在学校的统一安排组织下，
举办多种形式的奥林匹克文化主题活动，在促进学生对奥林匹克文化了解程度加深的基础之上，营造良好的校园奥林匹克文化氛围。金城戒备
第二，在校园网络内，创建以奥林匹克文化为主题的网站，及时更新奥林匹克相关内容信息，为学生查阅相关资料提供便利。
第三，在校园内和教学楼内，布置奥运明星塑像或者是奥林匹克标志，在潜移默化中，提升学生对奥林匹克文化的兴趣程度。
4.在体育教学中开展奥林匹克文化课程教育
根据学校体育教学计划的制定，在高校体育课程教学过程中，根据不同专业学生的特点，开设奥林匹克文化必须课或是选修课，将奥林匹克文化传播落实到实际的教育工作之中，通过更加直观的课堂教材教学，对学生的奥林匹克文化素养进行培养，促进奥林匹克文化在地方高校中的传承。
5.教师方面
教师要加强对奥林匹克文化的学习，教师在教学工作的开展中发挥着重要作用，高校教师是奥林匹克文化的重要传播者，高校体育教师对奥林匹克文化的了解深度和了解广度，对高校奥林匹克文化的传播和传承，具有重要性的意义。目前地方高校教师毕业时间和所学专业不同，对奥林匹克文化的了解程度也存在很大的差异性，仅有少部分教师对奥林匹克文化知识具有较为深入的了解，但是少部分的教师资源，根本无法满足高校体育教学中奥林匹克文化推广传播的基本需求，因此对教师进行相关奥林匹克文化的在教育，是高校奥林匹克文化传承的重要措施。首先从学校方面讲，要重视对在职教师进关于奥林匹克文化知识的培训，定期组织相关培训活动，并以各种奖励手段鼓励教师次参与关于奥林匹克文化的培训活动。其次从教师方面分析，教师要从自身意识中，提高对奥林匹克文化的重视程度，积极进行奥林匹克文化的学习，为教学工作的开展奠定坚实的专业基础。
儿童文学论文在其他学科的教学过程中交叉渗透，全方位得对学生进行奥林匹克教育，随着时代的不断发展，我国传统文化和西方优秀文化的融合，促使奥林匹克文化的传承，不仅仅存在于体育范畴之内，奥林匹克文化已经融合到艺术、政治以及管理等多个领域之中，因此在地方高校的教学工作开展过程中，要重视利用多学科的交叉渗透教学，使学生可以更加全方位的接受奥林匹文化教育。
6.学生层面
积极培养普通高校大学生奥林匹克文化自觉意识，学生是奥林匹克文化传承的主体，任何教学课程和教学内容安排，都是对学生进行奥林匹克文化传播的重要载体，学生应对奥林匹克文化的主观认知，对高校奥林匹克文化传承工作的开展效果，具有直接性的影响。因此学校在对学生进行奥林匹克文化传播的过程中，要重视对学生主观接受奥林匹克文化积极性的培养。在学生体中，利用多种宣传手段和活动形式，对学生的奥林匹克意识进行培养。
加强对地方高校大学生奥林匹克文化学习的引导,培养大学生的学习兴趣，通过奥林匹克文化课程教学，以及多种学科交叉渗透教学等形式，在潜移默化中，对学生对奥林匹克文化的接受，进行教学培养，培养学生对奥林匹克文化的兴趣程度和参与积极性，促进奥林匹克文化在高校中的良好传承。
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