七年级上册语文第一单元测试卷附答案
一、积累与运用（26分）
1、（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是 （ ）
A、匿笑 （nì） 沐浴 （mù） 祷告（shîu） 絮絮叨叨（dāo）
B、瘫痪（huàn） 憔悴（qiáo） 分歧（qí） 怦怦直跳（pēng）
C、姊妹 （jiě） 徘徊（huí） 菡萏 （hàn） 淡雅高洁 （yǎ）
D、央求 （yāng） 嫩芽 （lèn） 脸颊（xiá） 水波粼粼 （lín）
2、（2分）下列词语书写没有错误的一项是 （ ）
A、树杈 寒战 诀别 不可抗拒
B、沉寂 烂慢 遮蔽 各得其所
C、繁杂 敏感 拆散 行影不离
D、委屈 伤疤 覆盖 喜出忘外
3、（2分）依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是 （ ）
成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们 ；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们 ；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们 。 A、谦虚 勤劳 坚韧 B、谦让 勤劳 坚强
C、谦让 勤俭 坚韧 D、谦虚 勤俭 坚强
4、（2分）下面句子中没有语病的一项是 （ ）
A、他猜测，眼前的这个年轻人大概有二十三四岁左右。
B、这家水果超市里卖苹果、梨子、香蕉、葡萄和各种水果。 C、我们在修改自己的作文时，要改正并出作文中的错别字。
D、对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
5、下面说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。
B.《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
C.《羚羊木雕》作者张之路，选自《东方少年》，本文原题为“后悔” 。
D．散文诗两首，都是对母亲的深情倾诉，无论是金花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至深。
6、根据释义，写出相应的成语（填写序号） （4分）
A.各得其所 B.自作主张 C.絮絮叨叨 D.不可抗拒
（1）每个人或事物都得到了合适的安顿。（ ）
（2）说话啰嗦，来回反复地说。（ ）
（3）任何力量都不能阻挡。（ ）
（4）做事不与别人商量，擅自处置。（ ）
7、古诗默写（12分）
（1）__________________，志在千里。
（2）我寄愁心与明月，_______________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）山光悦鸟性，_____________________。（常建《题破山寺后禅院》）
（4）___________________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
(5) ，风正一帆悬。
⑹ 乱花渐欲迷人眼，
⑺ ，青山郭外斜。
⑻ ，夜泊秦淮近酒家。
⑼ ，为有源头活水来。
⑽ 无可奈何花落去，
⑾ ，沉醉不知归路。
⑿ ，断肠人在天涯。
二、古诗词鉴赏（5分）
看 叶
罗口袜宋·罗与之
红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。
看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。
【注】罗与之，南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。
海林市第一中学
（1）第一句描绘了春天怎样的景物特点？（丰田全面质量管理2分）
（2）这首诗歌含蓄而富有哲理，请就此作赏析。（3分）
三、阅读
（一）《陈太丘与友期》（16分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不李纳斯?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释加点的词（6分）
（1）太丘舍去：______________ （2）尊君在不：______________
（3）下车引之：______________ （4）陈太丘与友期行：______________
（5）去后乃至：______________ （6）相委而去：______________
苏小沫儿2、用现代汉语翻译下列句子。（6分）
与人期行，相委而去。
__________________________________________________________________
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
__________________________________________________________________
3、下列说法不正确的一项是( ) （2分）
A．文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。
B．“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。
C．本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。
D．“尊君”、“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。
4、阅读上文后，你明白了一些什么道理?（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________
（1）那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。 （2）吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见。”
（3）我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁都没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了 咽口水，连声说：“好好好。”
（4）我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们的奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
（5）我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“妈妈，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们俩使了个眼，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
（6）那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸
手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子们！”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢地嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。 正在细细品味时，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”
（7）“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊！”
（8）我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊！
1、（2分）从文章前三段出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的词语或短语。 （至少2个）
2、（2分）哥哥为什么说“苹果皮是苦的？”
3、（3分）第（4）段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动。
4、（3分）阅读这篇感人的文章后，你认为这个家庭具有怎样的氛围？请结合具体的句子或情节加以分析。
自动供水控制器 5、（3分）第（8）段说：“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”该如何理解妈妈“美好的心灵”呢？
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