《世说新语》二则、《论语》十二章复习作业 部编人教版七年级上册
1.《世说新语》:是刘义庆组织编写的一部志人小说集,是六朝志人小说的代表作,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
水陆两栖车
2.《论语》:儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书,由孔子的弟子及其再传弟子编写而成,“论”为“编纂”的意思。与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
知识点二、生字注音 美拉德反应
柳絮()雪骤()无奕()尊君在不()
论语()惑()逾()罔()殆()
箪()肱()笃()传不习乎()
知识点三、通假字
1.尊君在不()
2.“学而时习之,不亦说乎()
3.吾十有五而志于学()
知识点五、词类活用
1.学而时习之()
2.温故而知新()
知识点四、古今异义
今义: 情报分析
2.陈太丘与友期行古义:
今义:
3.太丘舍去古义:
今义:
4.下车引之古义:
今义:
5.元方人门不顾古义:
今义:
6.相委而去古义:
今义:
知识点五、一词多义
1.温故而知新(连词,表承接关系,就)
切问而近思(连词,表并列关系,并且)
学而不思则罔(连词,表转折关系,却)
2.有朋自远方来,不亦乐乎(快乐)
乐好之者不如乐之者(以……为快乐)
3.为人谋而不忠乎(替)
为可以为师矣(做,当)
知识点四、文言句式
(一)省略句
1.待君(君)久不至(省略主语“君”)
2.谢太傅(于)寒雪日内集(省略介词“于”)
3.去后(友)乃至(省略主语“友”)
4.可以为师矣。(“可以”后省略“之”,应为“可以(之)为师矣”,翻
译为“可以把他当作老师了”)
(二)判断句
1.左将军王凝之妻也(“”表判断)
2.对子骂父,则是无礼(“”表判断)
(三)倒装句
1.白雪纷纷何所似(句,应为“”)
2.撒盐空中差可拟(句,应为“”)
1.扩词法:这是最常用的方法,即给单个的文言字词组词,把单音节词变成双音节词。注意扩词要结合具体的语境。如“思而不学则殆”中的“思”即“思考”。
2.积累法:即把课内所学的古今异义、词类活用、通假字、特殊的用法积累起来,便能
自如地理解运用。
3.注意词类活用字。根据语境,有些文言字词在具体的语境中其意义与用法都会发生改变。词类活用的形式主要有:名词、动词、形容词互为活用,名词作状语,意动用法和使动用法。
4.专用词语不译,古今意义不变的词语不译,一般词语译彻底。字词理解的前提:根据语境,选择适当的方法。 基础题
考点一:解释加点词语含义
(1)陈太丘与友期行
(2)太丘舍去
(3)与人期行,相委而去
(4)下车引之
(5)元方入门不顾
(6)谢太傅寒雪日内集
(7)与儿女讲论文义
(8)俄而雪骤
(9)撒盐空中差可拟
(10)未若柳絮因风起
(11)学而时习之,不亦说乎
(12)人不知而不愠
(13)吾十有五而志于学
(14)学而不思则罔,思而不学则殆
(15)饭疏食饮水,曲肱而枕之
(16)博学而笃志
高僧H粗热
考点二:理解性默写
(1)我们可选用《论语》中的“。”来作为欢迎标语迎接远道而来的客人。
(2)孔子很强调学习中独立思考的必要性,他说“”,这一论断给我们有益的启示。同时,他又强调学习是从旧知识中不断获取新知识的过程,“”这一句话让我们认识到温习的重要性。 (3)提醒人们应注意对朋友守信用的句子是:?
(4)反腐倡廉,势在必行。请用《论语》中的一句话劝诚贪污腐败分子:
交流高压电源 。
(5)学习有三层境界:知、好、乐。用《论语》中的话来说就是:
。
考点三:课文内容理解
1.课文内容可分为三大类:A.学习态度;B.学习方法;C.道德修养。说说下列句子各属哪一类。
(1)不义而富且贵,于我如浮云。()
(2)三人行,必有我师焉。()
(3)学而不思则罔,思而不学则殆。()
2.对《论语》各章内容概括有误的一项是()
A.“学而”一章告诉我们:对学习要认真,要按时复习;对人要热忱,要大度。
B.“温故”一章提示大家:既要温习旧知识,又要有新的体会。
C.“学而不思”一章阐述的是:读书与思考二者不可偏废。
D.孔子说:“四十而不惑。”意思是人到了四十岁,是个全才,什么都知道,不再疑惑。
3.下列说法不正确的一项是()
A.“期日中。过中不至”这一句话点明了不守信用的人是友人而不是陈太丘。
B.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。
工程控制论 钱学森 C.“未若柳絮因风起”这句话的意思是:还不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。
D.“尊君”“家君”,前者是敬辞,对别人父亲的尊称;后者是谦辞,是对人称自己的父亲。
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1.下列各句中不含通假字的一项是()
A.尊君在不?B.学而时习之,不亦说乎?
C.逝者如斯夫,不舍昼夜。D.吾十有五而志于学。
2.下列加点词意思相同的一组是()
A.学而时习之元方时年七岁B.知之为知之可以为师矣
C.学而时习之传不习乎D.有朋自远方来见不贤而内自省也
3.文言名句默写。
(1)阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:。