授课对象：机械类本科生
教学时数：64学时（56学时授课，8学时实验）
使用教材：《材料力学》 刘鸿文 主编 高等教育出版社出版
参考教材：1、《材料力学》学习指导书 陈乃立、陈倩 主编
2、《材料力学》(面向21世纪) 范钦珊 主编
3、《材料力学》 单祖辉 主编
4、《Mechanics of Meterials》 Ferdlinand P.Beer 等主编
第一章 绪 论
一、教学目标
what will be will be
让学生明确材料力学的任务，变形体的的基本假设。正确理解内力、应力、应变等基本概念，熟练掌握截面法。 二、教学内容（2学时）
材料力学的任务
变形固体的基本假设
外力及其分类
内力、截面法和应力的概念
变形与应变
杆件变形的基本形式
三、教学重点
变形体的概念和基本假设
内力的概念和截面法
应力的概念
变形体的概念和应变的概念
四、教学方式
利用多媒体教学工具，采用启发式教学方法，以工程问题为切入点，引导学生的思路。 五、本章习题： 1.2, 1.3, 1.4, 1.6
第二章 轴向拉伸与压缩
一、教学目标
一汽佳宝6371
正确理解、熟练掌握轴向拉压的内力和应力计算、胡克定律、强度条件，掌握强度分析的思路。掌握拉压时材料的力学性能，弄清材料力学解决问题的思路和方法。CHF
二、教学主要内容 （8 学时）
轴向拉伸和压缩的受力特点和变形特点。
轴向拉伸或压缩时横截面上的内力和应力。
直杆轴向拉伸或压缩时斜截面上的应力。
真菌之怒
材料拉伸、压缩时的力学性能。
轴向拉压时的变形。
轴向拉压的强度计算。
拉压静不定问题。
应力集中的概念。
剪切和挤压的实用计算。
三、教学重点（难点）
轴力和轴力图，轴力的符号规则
分析轴向拉压横截面上应力的思路
轴向拉压强度分析，危险截面的概念，失效的概念
静不定的概念，变形比较法求静不定的步骤
剪切面和挤压面的判断
四、教学方式
采用启发式教学和问题式教学法结合，通过提问，引导学生思考，让学生回答问题，激发学生的学习热情。
五、课堂互动设计
提问：使用截面法时，在没有将杆件截开以前，能否将作用在杆件上的外力沿作用线移动，或将其合成？为什么？
提问：如图所示的截面1-1，用两种方法计算出1-1横截面上的轴力，按轴力的符号规定判断1-1截面上的轴力的正负。
材料机械性能上讨论课，由学生自学后，讨论回答下列问题
1、何谓材料的机械性能？
2、何谓材料的比例极限和弹性极限？二者有何不同？
3、李忠仁请说明弹性模量E的物理意义和几何意义？
4、何谓材料的屈服现象、材料的屈服极限和强度极限？
5、何谓材料的强化现象？请在应力应变曲线上表示之，并说明其工程意义。
6、何谓材料的环境工程学报？在应力应变曲线上表示之。
7、何谓材料的延伸率和断面收缩率？其表明了材料的什么特性？
8、试比较低碳钢和铸铁的在拉压时的机械性能。
9、试比较铸铁在拉压时的机械性能。
六、本章习题：2.1, 2.2, 2.4, 2.5, 2.7, 2.12, 2.18, 2.20, 2.27, 2.32, 2.39, 2.42, 2.47, 2.50, 2.55, 2.58, 2.59
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