p57《假如爱有天意》蒙太奇手法分析
影片的一开头就使用积累蒙太奇展现了一组乡间风景画：有山、有田野、有河、有小桥、有林子、有林间小道，配上轻柔的背景音乐，给人很舒适的感觉，奠定了整部片子的基调。第一次看，不会觉得开头有什么，但看完仔细回味，才发觉此处积累的不仅是感觉，更是影片中第二条平行线即梓希的母亲爱情故事的大部分场景。 《假如爱有天意》整个故事的讲述使用的是平行蒙太奇：即两条情节线索在不同的时空，同时异地或同时同地并列发展、分头叙述而统一在一个完整的情节结构之中。此部影片就是这样：现实中梓希的爱情和过去时空中她母亲宋珠喜、吴俊河、尹泰秀之间的故事平行发展，通过信件这一交叉点进行平行之中的交叉叙述，第一次转换就是梓希读信的时候看到的吴俊河的一张照片，此处是我认为最自然的一次镜头转换，当故事讲得差不多的时候再从梓希的日记中回来。第二次是从在两个时空中都出现过的那句诗转入另一时空的叙述，后面的也有些类似，但导演并没有让它雷同，大致一样的基础上有些变化。 本片蒙太奇使用还有一个特就是平行之中有主次之分，平行的两条主线之间还有暗线，也就是宋珠喜和吴俊河相识、发展的过程，它夹杂在宋、尹、吴三人的现实关系之中。当尹泰秀给自己最好的朋友吴俊河看自己未婚妻的照片的时候，又通过此处宋珠喜的照片进入了第三个平行空间的叙述。除此以外，有些情节部分整个情节的叙述都采用的是集合蒙太奇，选取了几个典型的画面组接到一起，建立一个完
整的事件过程印象。如吴俊河在泰秀寻死后的参军过程：一个军队街上游行的镜头、一个火车上送行的镜头、几个战场上打仗的镜头就将吴俊河参军的整个过程展现出来了。此处情节还留给了观众很深的疑问，吊起了观众的胃口，那就是，战争结束时，最后一个镜头：吴俊河回了项链、救回了战友但被榴弹炸到，昏倒在地，紧接着就跳回了现实空间。此处的镜头组接给观众留下了联想的空间：吴俊河死还是没死，他到底怎样了？为后文的叙述打下了伏笔。 通过平行之中的交叉，整个故事分成了一个个独立的、吸引人的情节，这些情节的穿插合情合理，过渡自然，又贯通一气。牵动人心又温馨感人。
一部影片展现人物的特，更多的是靠演员的演技，该电影中演员孙艺珍演的很好，镜头组接得更好。梓希的温婉、美丽、文静通过很多镜头都可以展现出来，与此同时又通过对比蒙太奇展现她的另一面：当她搬的书倒了的时候镜头切换到她吹头发的动作，随后转换到她跆拳道练习的场景，以及给教练流的鼻血以特写，通过镜头展现梓希性格的另一面：温婉的背后也有阳刚，人物的性格和给人的美感更鲜明。还有尹泰秀，整体给人的印象就是一种纨绔子弟的形象，但片中很多镜头都通过对比塑造了他的另一面：吴俊河告诉他自己和珠喜的关系时他傻傻的笑、随后又紧接着他跌倒的镜头，当他的父亲拿皮鞭打他，到校后横眉冷对教练的镜头；当他决定寻死，装昏倒又给吴俊河以眼神暗示的镜头都反映出他思想的另一面，不愿一切都被安排，矛盾，无奈，对朋友的真诚都展现来了。还有两个主人翁吴俊河、宋珠喜，人物性格也塑造得很有美感，给人美的享受。
片中描写环境的镜头很美，珠喜和俊河在田间的棚中吃西瓜的镜头很美，梓希和尚民在雨中奔跑的镜头很美等等，很多镜头都带有一种美感。
此处我想说的画面美，并不是想从单独的镜头的构图、颜、光影等的运用来角度说，而是想通过蒙太奇手法的使用、镜头的剪辑所形成的一种意象的完整性、完美性所展现的一种美感，这种意象完整性的展现使用的是重复蒙太奇，也就是以蕴含着某种意象的事物为中心的镜头多次重复出现，使得影片的意境由淡变浓，艺术表现由弱变强。
灵敏度特异度最重要的一个意象就是珠喜的项链，在影片中多次出现，最后成了整个片子的点睛之笔：为何片名叫“假如爱有天意”。出现项链的镜头：适时、恰当而且转换着情节。项链是由泰秀的爸爸送给珠喜的生日礼物，这是片中人物说出来的，此处的项链虽没出现但告知了珠喜和泰秀之间的关系；第二次出现是珠喜和俊河有了一次欢乐的鬼屋访问之行后珠喜被爷爷强行带走，俊河被训之前珠喜将项链从脖子上取了下来送给俊河，此处的项链成了两人的信物，又奠定了宋、吴两人的关系，第三次是泰秀上吊后，珠喜在病房守候，俊河将其挂在门的把守上，引出了俊河的参军，以及此后两人永久的别离。火车即将开动前珠喜又将项链给了俊河保佑他平安归来，项链又到了俊河手中，才有了后来战场上俊河因项链被炸后留给观众的疑惑。当一切回归平静两人都有了各自的家庭，已经进入到下一代时空的时候项链再次出现。梓希以前并不认识尚民，通过朋友两人相互认识并相爱。夕阳中的长椅上当梓希对尚民讲完母亲的故事，尚民哭了，也许是感动，也许觉得是天意，哪能有如此的巧合。但此时的
创造性思维的作用梓希还是莫名其妙的，当尚民从脖子上取下项链的时候，她震惊了，笑着哭了，两人都无言，无言之中给人以丰富的想像空间。一条项链贯穿整个剧情，轮回于两代人之间，最后归到起始处。感觉此处说的很繁琐，但片中项链这一意象的每次出现都很自然，一步步地推动着情节的发展。镁橄榄石
意象之二就是那句诗“当阳光照在海面上，我思念你；当朦胧月洒在泉水上，我思念你”这句话在两个时空中都出现过，成为两代人爱情的纽带，也是两代人爱情的转折点。镜头中梓希收到尚民的礼物后躺在床上琢磨，以及看到那张纸条后的惊讶，一定程度上暗示着尚民的身份，如果没有思考就只会一晃而过，影片结尾尚民拿出项链的镜头就会显得太突然，无根可寻。
另一唯美的意象就是彩虹，开头梓希赶走鸽子后透过窗户看到彩虹，想起母亲的话：“彩虹是天堂的门，人死后就通过那扇门进入天堂”诗意的画面，对死亡诗意的描写，营造了一种美好的意境。纵观全片会发现，此处的彩虹与后面的情节形成照应。当珠喜和俊河在瓜田的草棚里吃西瓜，珠喜感到最幸福的时候镜头中出现了彩虹；当多年以后得知俊河去世，尚且年轻的珠喜看着俊河的骨灰洒向他们曾经到过的小河，她感到最悲痛的时候，又出现了彩虹，人生的生与死，欢喜与悲痛都蕴含在彩虹这以意象之中。在此情节中，镜头还给了尚且年幼的梓希以特写，在俊河的骨灰洒向小河之前，梓希的面前有一个小水潭，里面困着一条小鱼；撒完骨灰后梓希捧起鱼将它放到了河中，还了它自由。此处的联想蒙太奇不由得让人觉得那条鱼就是俊河，被纯粹的爱情、毕生守护的爱情困住了一生，最后自由了，回归到那条充满美好回忆的河流，又或许通过那条彩虹进入天堂！
最牛班规>工程设计学报影片的最后几个镜头采用了对比蒙太奇的手法，只不过对比的镜头在影片的前半部分。梓希和尚民寻母亲和尚民父亲的足迹，来的曾经的小桥，只不过当年的木桥已经变为了石桥。此处的镜头通过虚化的手法回到了当年场景，那木桥、那些飞舞的萤火虫，再次出现。看到这儿会发现，两代人已经融为了一体，分不清是现在梓希和尚民还是当年的珠喜和俊河。
不论该影片怎样，在我的印象中它似乎是最唯美的一部片子，给人诸多体验、联想和惊喜的一部片子，各种美的融合是其最强大的吸引读者的粘合剂。美而不华丽、美而不煽情、美而不过，是因为镜头的组接恰到好处，蒙太奇手法运用恰到好处。
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