西瓜日教案篇1
活动目标
1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，进展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的欢乐，培育幼儿间的合作精神。 活动预备
1、实物：半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪
活动过程 遥望宋朝
1、引导幼儿对西瓜皮进展初步想象。
这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)
那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)
2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进展描述。
西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)
Gamma校正 听，教师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真好玩!
小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么?
幼儿自由想象添画并叙述。(提示幼儿相互叙述)
请个别幼儿叙述
幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。 象征图形
幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。
请幼儿把作品展现在泡沫板上，大家一起观赏。
3、引导幼儿再次对西瓜皮绽开想象，小组合作创编《好玩的西瓜皮》的故事。 教师出示背景图，示范编故事： DMF
有一小动物到草地上玩，发觉地上扔了很多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多惋惜呀!小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真快乐!小朋友，西瓜皮有很多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个悦耳的《好玩的西瓜皮》故事吧!
幼儿分组创编故事
每组供应一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提示幼儿选好小动物，再叙述)
活动完毕
请个别小组叙述鼓舞小组间相互叙述。
西瓜日教案篇2
【教材分析】
?蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书，漫画似的夸大和简洁的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。它描述了一蚂蚁是如何将一块西瓜，通过分割、搬运回蚂蚁窝，在搬运的过程中遇到了一系列“麻烦”的事情，最终用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。绘本几乎没有太多的文字，但是每只蚂蚁的神态和动作以及表达的每一件事情都是如此的栩栩如生，让我们仿佛置身在蚂蚁的世界里。 【活动目标】
1．喜爱阅读绘本，了解图画的内容，知道蚂蚁具有聪慧敏捷爱动脑筋的优点。（重点）
2．擅长观看绘本，大胆用语言表达自己的想法。（难点）
3．仿照小蚂蚁的动作，充分体验嬉戏带来的欢乐。
【活动预备】
布里亚特共和国 1．蚂蚁和西瓜图片，故事ppt。
2．绘本《蚂蚁和西瓜》。
3．教师自制大西瓜一个。
【活动过程】
一、教师利用歌曲《蚂蚁搬豆》导入，激发幼儿学习兴趣。
1.教师与幼儿一起表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》。
2.教师出示西瓜和蚂蚁的图片，引导幼儿观看。
提问：今日蚂蚁要干什么？（出示西瓜）哦，原来蚂蚁发觉了一块大西瓜。
二、教师分段叙述故事，幼儿理解故事内容，学说故事对话。
1.出示大西瓜画面，教师讲故事：在一个好热的夏天的下午，不知是谁在草地上放了一块大西瓜，甜甜的大西瓜，引来了几只很小的小动物，你们猜猜会是什么小动物呢？ 吴泽恒
引导幼儿畅所欲言，猜猜会是哪种小动物？我们一起来看看会是什么小动物呢？
2.出示有蚂蚁的图片，提问：这么大的西瓜，请你用好听的词形容西瓜的味道。假如你是蚂蚁，你最想怎么做？
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