西瓜皮教案反思
大班主题活动有趣的西瓜皮教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，借助西瓜皮进行联想，并通过添画表现联想物的主要特征，激发想象力，主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看有趣的西瓜皮教案吧。 活动背景
在一次午间吃西瓜的时候，我无意中反问了孩子们一句：“你们喝的西瓜皮像是什么呀?”没想到我的回答引起了孩子们的兴趣，有的说道像是月亮，有的说道像是小船，有的说道像是镰刀……孩子的想象竟然如此多样，这唤起了我的启发：西瓜皮可以变为一个极好的语言素材。于是，我设计了这次大班创造性讲诉活动。
活动目标
1．利用西瓜皮展开M18x，并通过添画整体表现M18x物的主要特征，唤起想象力。
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霍夫曼比例 2．主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。徐湘婷资料>无人机管控
3．充份体验创作的欢乐，培育相互间的合作精神。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5．培育幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备
半块西瓜皮，半块西瓜皮的图片人手一张，小动物卡片，一张小的图画存有几块西瓜皮的背景图，四张大的图画存有几块西瓜皮的背景图，一张西瓜皮变小秋千的图画，泡沫板。
以科学发展观为统领 活动过程
1．鼓励幼儿对西瓜皮展开初步想象。教师出具西瓜皮，回答：这半块西瓜皮看起来像是什么?把西瓜皮口朝下看起来又像是什么呢? 2．幼儿借助西瓜皮进行想象、添画，并尝试用语言描述。
(1)教师出具西瓜皮变小秋千的图画。
提问：谁会在秋千上面玩呢?最后，教师把这幅图编成两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!
(2)老师给每个小朋友播发一张西瓜皮的图片，恳请幼儿在上面展开想象添画，然后讲诉：西瓜皮，变小什么，谁用它去搞什么。
(3)请小朋友讲一讲西瓜皮变成什么了，如西瓜皮变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。西瓜皮变雨伞，下雨小狗用它来挡雨。
(4)教师出具背景图，示范点编故事：存有一小动物至草地上玩玩，辨认出地上投掷了许多西瓜皮，小动物们想要：西瓜皮投掷了多可是呀!小狗捡了个西瓜皮说道：“使我去搞个翘翘板吧!”它至树林里请来一块木板，放到西瓜皮上，制成了一个翘翘板。小狗和小兔一起玩玩，唇呀唇，玩玩得真高兴!
(5)给每组幼儿发一张背景图，若干小动物图片，引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》故事。
(6)每组所推荐一名幼儿讲故事，教师对幼儿所编成的故事给以确实和评价，最后在随心
所欲的氛围中完结这次主题活动。
活动反思
斩获一：必须擅于在活动中提供更多民主自由想象与缔造的空间。本次活动为每个幼儿提供更多了参予的机会，使幼儿充份想象，大胆讲诉，因而活动中幼儿始终积极主动、情绪开心，充份体验至了缔造自学的快感。
收获二：教师要善于控制课堂秩序，让幼儿形成良好的活动习惯。课堂上把幼儿的情绪、积极性调动起来是教师所追求的，但过分活跃没有秩序一定会影响教育效果。通过这次活动，我感到在日后的工作中应逐步积累控制课堂秩序的经验。
斩获三：在幼儿的创造性讲诉中，教师的指导与评价就是鞭策幼儿再次积极主动整体表现的前提和关键因素。在本次活动中多次使幼儿展开想象叙述、想象添画，其中每一个环节，我都充分肯定和引导幼儿的缔造，并使幼儿更存有积极性资金投入下一次创作中。
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