北京市和平街第一中学2018-2019学年度第一学期
七年级语文期中统练2018.11
基础综合
一、基础与运用(共13分)
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她( ① )的险上现出央求般的神。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她(华沙公约 ② )了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚
踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄消地出去了。
她出去了,就再也没回来。
1.根据提示,为①②空白处补全词语。(2分)
①形容人瘦弱,面不好
②遇上出乎意料的、不在预测中的好事而感到特别高兴、开心。
2.“你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”
请结合语境写出一个跟句中加点词词性相同的词语: (1分)
3.重阳节又称“老人节”“敬老节”,早在战国时代就已经形成,到了唐代正式定为民间节日,一直沿袭至今。重阳这天所有亲人都要吃重阳花糕、 、 (填习俗)。但此时史铁生的母亲已经不在了,他只能在重阳节去北海看菊花思念母亲,这不禁让我们想起王维的“独在异多为异客, 。(3分)
4.选出下列加点字的注音全部正确的一项是( )(2分) A.云霄(xiāo) 倘若(cháng) 央求(yāng) 姊妹(zǐ)
B.一霎(chà) 粼粼(lín) 分歧(qí) 和蔼(ǎi)
C.感慨(kǎi) 惭愧(cán) 鉴赏(jiàn) 觅食(mì)
D.诀别(jué) 侍弄(sì) 捶打(chuí) 瘫痪(tān)
1.①憔悴 ②喜出望外
2.跳
3.饮菊花酒、登高、每逢佳节倍思亲
4.C 倘若(tǎng)、一霎(shà)、侍弄(shì)
句——语句表达
(二)读下面文字,完成5题(3分)
小刚要参加全区朗诵比赛,每天晚上都练习得很晚。一天,邻居张伯伯对他说:“小刚,你学习真刻苦,我们每天都睡了,你还在大声念书。”小刚说:“伯伯过奖了,我还差得很远,还需要继续努力!”
5.(1)张伯伯的话实际想表达的意思是
(2)小刚理解张伯伯的话的意思是
(3)如果你是小刚,应该怎样回答
5.(1)深夜练习朗读,影响别人休息。
(2)夸奖他学习刻苦。
(3)对不起,打搅大家休息了,我今后一定会注意。(意对即可)
文学常识
(三)根据所给提示完成下列文学常识(2分)
6.这是一本志人小说集,记录东晋士大夫的言谈、逸事,它是《 》。
7.他拿着一朵“金花”,在“新月”初升的夜晚,伴随着“飞鸟”从时光当中悄然走过,他是沈涛 。
6.《世说新语》
7.泰戈尔
古诗默写
二、古诗文阅读(15分)
(一)默写(3分)
8.“一沙一世界,一花一天堂”,诗人往往对自然万物情有独钟:“我寄愁心与明月,① ”抒发了李白的深情;王湾在北固山下见证“潮平两岸阔,② ”的壮美,“簧 片乡书何处达, ”有他对家乡深深的思念。
神州行储值卡8.随君直到夜郎西、风正一帆悬、归雁洛阳边
古诗阅读
(二)阅读《观抢海》,完成9-11题。(6分)
观沧海
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
9.这首诗描写的大海,既是眼前实景,又融进了自己的想象和夸张,展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象。言为心声,歌颂大海,实际上展现了诗人 (思想情感)。(2分) 10.观察下面两幅图画,哪一幅能够表现画线诗句所描绘的景象,并简要说明理由。(2分)
甲 乙
答:我选择 图 理由: 。
11. 这首诗描写了大海的风光。在我国古代诗词中,还有许多含“海”或“水”的诗句,其中,你知道的两句诗是“ ① ”和“ ② ”。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)(2分)
9.统一天下的雄心壮志
10.乙,乙图曹操登上高高的碣石山,来眺望苍茫的大海。水波多么汹涌澎湃,山岛高高的耸立在水中。而甲图并没有山岛竦峙的体现。
11.海日生残夜、海上生明月、春江潮水连海平
文言文
(三)阅读《陈太丘与友期行》(节选),完成12-14题,(6分)
《陈太丘与友期行》
刘义庆
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
12.下列每组词语中加点字的意思都相同的一项是( )(2分)
A.太丘舍去 田野里的屋舍静默在那里
B.待君久不至,已去 我走不过去的地方,你就背着我
C.与友期行 约定五年为期
D.日中不至,则是无信 与朋友交而不信乎
13.文中三处画线语句,翻译正确的一项是( )(2分)
A.元方时年七岁,门外戏 翻译:元方当时年龄才七岁,在家门外演戏
B.尊君在不? 翻译:您的父亲不在家吗?
C.元方入门不顾 翻译:元方头也不回地走进了大门。
14.《陈太丘与友期行》中有三个人物,请你任选其一,结合课文内容说出他的优点。(2分)
答:
12.D
13.C
14.元方,陈元方是一个聪敏、懂礼的孩子,元方抓住了客人失信、无礼在先,批评对方“
无信”“无礼”,维护了父亲的尊严。
名著
三、名著阅读(10分)
15.连环画中表现的是《西游记》中 ① 的故事,书中还有许多令人难忘的情节,比如 ②、③ 。有人评价《西游记》中的人物说:“阳光灿烂 ④ ,百变猴头孙悟空,憨厚老成 ⑤,阿弥陀佛是唐僧”。(5分)
16.《西游记》中有很多敬辞与谦辞,请你从下列语句中出一个敬辞一个谦辞。(2分)
①行者道:“尊府牛魔王,当初曾与老孙结义,乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正(正指妻子),安得不以嫂嫂称之!”
②妖王伏于地下道:“愚男一则请来奉献唐僧之肉,二来有句话上请。”
敬辞: 谦辞:
17.在《论语十二章》中,孔子及其弟子对学习方法和学习态度有很多观点,请从下面语段中任选一则,结合自身经历谈谈你的理解和体会。(3分)
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?”
②子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
答: 。
15.三打白骨精、大闹天宫、三借芭蕉扇、猪八戒、沙和尚
心中有支欢乐的歌
16.令正、愚男
17.答案示例:选择①,孔子说:"学到待人处世的道理并适时实践练习,不是一件令人心生喜悦的事吗?”“学”只是一个认识过程,“习”是一个巩固的过程,就像平时学的知识,必须按时巩固才能牢牢掌握。
记叙文阅读——课内
四、现代文阅读(共22分)
(一)阅读《西湖的绿》,完成第18-20题。(10分)
西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿,也各有不同。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走进看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然,如
同一幅青绿山水。这种绿苔,给我的印象是坚忍不拔,不知当初苏公对它们印象怎样。
在花港现鱼,看到了又一种绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭玉立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿,本来是生命的颜,我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好象满池荷叶都要裙袂飞扬、翩然起舞了。
18.文中划线的词语“绿茸茸”与“绿荫荫”能否调换?为什么?(3分)
市场需求预测答:
19.文中画线的句子运用了什么修辞手法?试分析其表达作用。(3分)
答:
20.这两段文字分别写了苏堤和花港的绿,请简要概括这两种绿的特点。(4分)
(1)苏堤的绿:
(2)花港的绿:
18.不能调换。(1分)因为用绿茸茸才能写出青苔的碧绿而稠密。(1分)用绿荫荫才能描写出苏堤树木的繁茂。(1分) (意思对即可)
19.拟人。(1分)形象地写出了春天来临之快速和勃勃生机,仿佛听到了它的脚步声。(2分 意思对即可)
20.(1)富有意趣(情趣)的美 (2分) (2)蓬勃生机(茁壮的生命力)的美 (2分)
记叙文阅读——课外
(二)阅读《那一片消失了的苇塘》,完成第21-23题。(12分) 那一片消失了的苇塘
雷抒雁
(1)那一片苇塘属于我,属于我的童年,是我记忆和梦境最鲜活的一部分。
(2)那是一片十多亩地面的水塘,拥挤地生满了芦苇。在大人们那里,有价值的,只是苇子;而被孩子们看作乐园的,是那一片苇塘。每天上学,我们走过苇塘,都会放慢脚步,那些花花草草,记录着时间的变化。
(3)一过二月二,天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水,一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖,唤醒了池塘,沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气 。待苇芽蹿高,绽开一片两片叶子的时候,整个世界便被春天占领了。耳边,整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声,大片大片的麦田,像大地上铺展了的绸缎,在和风里柔柔地抖动。一些早熟的花儿,抢夺时间一般,开始酝酿花事,商量结籽儿。柳丝软软地轻拂我们的脸面,牵动我们的头发,像要告诉一些什么秘密给我们。