济南版八上生物4.1绿开花植物的一生单元复习教案设计

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条件致病菌课题	绿开花植物的一生(1-3)	课型	复习	总课时		主备人	授课日期
						主讲人
						审核人
知识目标：（1）学会解剖和识别花的各部分结构，概述花蕊是花的主要部分的理由。（2）描述传粉和受精的过程，并说明传粉和受精是植物的一个重要的生理活动。（3）描述果实和种子的形成过程。能力目标：通过学习和体验，让学生进一步了解植物生长、发育的历程。情感目标：培养学生的问题意识和实验能力。
教学重点难点：
教学环节及教学内容					师生双边活动			个案补充
一．重大知识点理专题整合 1. 传粉和受精 2. 果实和种子的形成 3. 种子的结构与功能二．归纳总结三．巩固记忆基础知识四.反思提升					一．重大知识点理专题整合 1. 传粉和受精自主学习课本P8和P10页上主要内容，精要的进行总结 ⑴传粉是指，包括和两种方式 ⑵受精是指；双受精是指 ⑶受精的过程包括① ② ③ ④ 2. 果实和种子的形成新语丝网站合作探究课本P13页上主要内容，把子房与果实和种子发育的对应关系填在下面网络中 3. 种子的结构与功能把右图中序号填在下列网络中 ⑴ [⑥] 和[③] 均起作用 ⑵ [ ] 和[ ]均为胚根发育成； [ ] 和[ ]均为胚轴发育成；[ ] 和[ ]均为胚芽发育成；为种子的萌发提供营养是[ ] 、[ ] 。总之国有资产评估管理办法是新植物体的幼体，是种子的主要部分二．归纳总结复习课本内容，画出知识网络图三．巩固记忆基础知识四．达标检测共沸精馏1.下图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况 2.下图是菜豆的种子和幼苗，据图回答问题。 ⑴丙图中结构A由甲图中［］所示的结构发育而来；丙图中结构B由甲图中［］所示的结构发育而来；丙图中结构C由甲图中［］所示的结构发育而来。 ⑵请在乙图中标出成熟区、伸长区、分生区、根冠的位置。 3.下图是桃的花和果实示意图，据图回答问题。 ⑴写出图中字母代表的名称： A ；B 　；C 　；D 　。 ⑵在A、C与B、D间用箭头表示果实和种子的形成过程。五.反思提升			1.学生独立完成题目。 2.教师出示答案，同桌互换看。 3.师纠正，讲解、评选优胜小组，优秀个人。
作业设计将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组，在约25 ℃的条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是〔〕 A.甲先萌发 B.乙先萌发 C.同时萌发 D.都不萌发
板书设计：绿开花植物的一生(1-3) 仔细观察植物的有性生殖发育过程示意图，回答下列问题：（1）图中从① ②表示植物的过程，该花的传粉方式是。（2）当①发育成熟后，花粉粒落到雌蕊柱头上，受柱头分泌的刺激，萌发产生。（3）花粉管中含有2个，其中一粒与③中的结合形成受精卵，另一粒与③中的结合形成受精极核，这就是绿开花植物特有的现象。（4）④由③中的发育而成；⑤由③中的发育而成。 5、如果① ②过程遇上阴雨天，请你分析会出现什么结果？。可通过解决这一问题。
教学反思：
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