幼儿园老师听课心得体会和感悟(集锦6篇)广东省石油化工建设集团公司
幼儿园老师听课心得体会和感悟 篇1
六月十一日，跟麻园长到桦甸市实验园听了两节教学活动。实验园宋老师的科学活动《水和油》和实验一园的孙老师一节绘本教学《三个匪徒》。课后，课题组老师在李涛老师和吉林市叶波老师的指导下，结合这两节活动开展了“在课中如何进展有效提问”的研讨。大学bbs
王驹针对两个教学活动的抛开，每位老师都在“仁者见仁智者见智”中发表了自己的看法和想法，同时结合自己在平日的教学中出现的困惑和感悟一起分析^p 和梳理，给我的内心又注入了一些新的考虑和新的视角。我在此次活动中对如何进展有效提问又有了一个新的认识。看到了活动中的闪光点。同时也看到了一些缺乏。因为每个人所站的角度和挖掘的深度深浅不一，也就有了百花齐放百家争鸣的思想。也正因为都有不完美之处才会使教育一直努力的朝着尽善尽美的方向探究和延伸。在没有好与坏之分的概念中，我们才会不断的追请教学上的艺术。但我想艺术不光是视觉上的享受更是精神上的熏陶，更是内涵的魅力。教学的目的是为了引发幼儿的好奇心和对周围事物更好的认识。老师就是借助教学活动深化到幼儿内心去倾听幼儿心理在说什么。而不是孤立的存在，要围绕着孩子的思想而转变自己已经预设好的
所思所想。老师的随机教育和灵敏应变才能是幼儿老师最高超的艺术手段。
宋老师的科学活动。在选材上，我很欣赏她的大胆尝试。一瓶瓶的油摆放好动的幼儿面前，真让人触目惊心。一颗心时刻悬浮在担忧幼儿会碰撒的危险。在活动中还是出现了好几次油碰撒的意外。结合发生的事情我们在深知幼儿活泼好动中未免会发生的自我开脱的同时，更应该想到，孩子出现的问题正是老师失误之处。我发现老师在活动中没有更多的或者说没有一直坚持让幼儿进步警觉对油瓶碰到的提醒。但活动中还是有很多的亮点，老师对每一个环节的提问还是比拟明晰和透彻。问题的抛出，孩子们都能积极的去操作，同时用自己喜欢的方式记录。宋老师还能在操作中关注个别幼儿。宋老师在整个活动中从观察材料—猜想性提问—实验操作—观察分析^p —总结分享这几个步骤有序的进展。在活动中，几处提问的亮点还是值得我学习“看看油和水有什么不一样?”“假如把油和水放在一起，会有什么现象?”这是观察描绘性的提问，幼儿在学会观察中感知油和水在颜上的不同，通过闻一闻感知味道的不同。后一句的提问激活幼儿探究的欲望和兴趣。引发幼儿积极的考虑。
针对孙老师的绘本教学《三个匪徒》一个由恐惧的黑暗到光明的转变从匪徒的行为上、黑
服饰中我们感受世界中凶残的一面。但却从一个孩子身上让匪徒转变了观念而从善。整个故事从黑的邪恶又被红渲染而感到光明的美妙。本节教学活动结合绘本的研发创始人应彩云老师的理念中多了一些游戏的活动环节，在所有老师都认为是亮点之处也正是我觉得不妥的地方。在匪徒抢走一个小女孩的时候。孙老师提问“匪徒抢走一个小女孩，你猜结果怎样?”这个假设性的提问会让孩子把考虑的结果都集中一个点上，那就是小女孩有危险。施行营救方案。幼儿分组去营救。既然是一个假设性的问题，我想这个环节好似没有什么必要和教育的价值。在组织孩子观察画面：匪徒抱着小女孩一个画面中。老师提问“匪徒是怎样抱小女孩的?”我觉得问题问的约束幼儿的思维空间。应改成“你看到了什么?你有什么样的感觉?通过哪里看出来的?”这一连串的追问中，匪徒的那颗隐藏深处的善心逐渐浮出水面。绘本教学就是一个内化的过程，在出其不意的结果中让孩子感慨世间的美妙。这是一个“润物细无声”的过程。
通过两节活动，我逐步针对有效提问有了更深的认识和理解。首先，提问要语速适中，并给幼儿一个充分的考虑空间。其次，提问要直接，语言精练、通俗。让幼儿从多角度去观察、分析^p 、判断问题使问题在发散中拓宽思维。再次，提问要走进幼儿的心灵，触动心灵去积极主动的考虑。最后，提问要与幽默和机智相交融。老师的语气语调直接影响想
要的结果。
教学，如同璀璨而朦胧的夜空，当我们仰望那无边无际的浩瀚，永远在探究和追随中寻......
生命中不能承受之轻电影幼儿园老师听课心得体会和感悟 篇2
陈吉龙是怎么回事很荣幸这次能有听课的时机，让我和我同事可以在万红幼儿园领略名师的课堂风采，参赛的老师们都非常的优秀，本人觉得这几节课教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，效果好，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏教学中快乐的学习，让游戏教学贯穿于整个活动，使我感受颇深，从这一节节生动、精彩的课堂中领略了优秀老师的风采，这次听课中我学到了很多。下面就谈谈我这次听课的`体会和感受。
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