山东化工
SHANDONGCHEMCCALCNDUSTRY
司圆圆，刘和平，唐海尧，李红燕
(阳江职业技术学院，广东阳江529500)
摘要：通过对阳江市城市生活垃圾分类的现状与处理对策展开研究，通过实际调研，初步分析了阳江市城区生活垃圾分类的难点和制约因素，通过电子问卷的形式展开调查，有效填报数268份，明晰了强制分类背景下阳江市存在的问题和困境，针对制约性难题提出了解决对策$为促进以阳江为代表的小城市环境的可持续发展提供参考’
关键词：垃圾分类；阳江市；制约因素；对策
中图分类号：X799G文献标识码：A文章编号：1008-021X(2020)23-0246-03
Research on the ClassiCcation Staths and Counteimeasuirs of Domestic Waste in Yangjiang
Si Yuanyuan,Li Heping$Tang Haiyao$Li Hongyan
(YangiiangPoeytechnic$Yangiiang529500$China)
Abstract:With the continuous expansion of China's urban construction scale,the amount of urban domestic was—is increasing yeaebyyeae,and theeneieonmentaepeobeem3cau3ed byimpeopeeteeatmentoedome3ticwa3tebecomemoeeand moeeobeiou3.真开心网
Gaebagecea3ieication ithekeyto3oeeethepeobeem oe"gaebagebe3ieged city".Recentey,anumbeeoegaebagecea33ieication poeicie3haeebeen i3ued,indicatingthatChinaiabouttoenteetheeeaoecompueoeycea33ieication.Cn thipapee,theough the 3tudyoethecu e nt3ituation and TeeatmentCounteemea3uee3oeueban dome3ticwa3tecea33ieication in YangiiangCity,theough the actuaeinee3tigation,peeeiminaeyanaey3i oethedi e i cuetie3and con3teaint oeueban dome3ticwa3tecea33ieication in Yangiiang City,theough theeoem oeeeecteonicque3tionnaiee3ueeey,thenumbeeoeeaeid ei e i ng268, ceeaetheexitingpeobeem3and di e i cuetie3in YangiiangCityundeethebackgeound oecompueoeycea3ieication,and puteoewaed undeetandingeoetheee3teictiee peobeem3Fina e y,itpeoeide3eeeeeenceeoepeomotingthe3u3tainabeedeeeeopmentoe3ma e citie3eepee3ented byYangiiang.
Key words:refuse cUssifica—on；Yangiang;rest—c/ve factors;coun—rmeasures
随着我国经济的快速发展以及城市化进程的不断加快，伴之城市生活垃圾的产生量逐年上升，由生活垃圾的不当处理引发的环境问题越发明显，城市生活垃圾的妥善处理成为亟待解决的环境问题。按照循环经济的理论，垃圾是放错地方的“资源”，垃圾处置不当易引发资源、环境等方面的矛盾，因此，城市发展中生活垃圾的妥善处理和处置成为当务之急。垃圾分类是破解“垃圾围城”难题的关键，近期颁布的多项垃圾分类政策表明我国即将进入强制分类时代。2019年6月，广东省交通运输厅先后印发《广东省交通运输厅关于做好高速公路服务区垃圾分类工作的通知》和《广东省交通运输厅关于进一步推进高速公路服务区垃圾分类工作的通知》，要求全省'94对高速公路服务区在8月底前完成垃圾分类工作；20'9年7月'日，《上海市生活垃圾管理条例》的颁布和实施，标志着上海进入“真正”的垃圾分类时代；随后国家发改委、住房城乡建设部发布《生活垃圾分类制度实施方案》，全国进入垃圾分类的新格局；2019年12月《广东省城市生活垃圾分类指引(试行)》印发并颁布，均表明广东将进入垃圾分类新时代。垃圾处理中，资源 化是可持续发展的唯一路径。资源化的前提是分类，生活垃圾的分类问题是垃圾处理中的关键和首要环节。
党的十九大提出，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。要推进社会和谐稳定、切实保障和改善民生，加强城市规划建设管理、提升城市功能品味［'］。因此，面对城市快速发展过程中的垃圾问题，对生活垃圾进行有效的垃圾分类已经成为当务之急。本文在实地调研的基础上，针对阳江市城
区垃圾分类中存在的问题进行剖析，以针对性地提出适合阳江市城区生活垃圾分类提供对策建议，为我国南方地区小城市生活垃圾分类及'
1阳江市生活垃圾分类的现状与存在问题
1A阳江市生活垃圾的构成与特点
根据阳江市江城区、阳东区、阳西县及高新区的调查，本市调查区内，生活垃圾中厨余垃圾比例为41.92%~68.89%，是生活垃圾的主要成分。在该比例当中，塑胶、纸类和木竹类等可回收物又占到27.66%~47.3'%。因此，应针对本区域垃圾垃圾组分的实际情况，针对性地采用分类处理策略对垃圾进行有效的资源化'
1甲阳江市城市生活垃圾处理方式与现状事件日志
目前垃圾处理主要有填埋处理、堆肥处理、焚烧处理等处理手段和方式⑵。其中，焚烧法成本高，居民接受程度低；且在焚烧过程中易引发二噁英等大气污染，是民众排斥的关键。堆肥的对象主要是有机垃圾，主要对象仅针对有机质含量比较好的垃圾，且需要良好的分类为前提；填埋法成本低，占地面积大。我国垃圾处理主要以填埋为主，阳江市生活垃圾处理以填埋为主，目前阳江地区共有四个垃圾填埋场：某d垃圾填埋场、某尾石垃圾填埋场、某牌垃圾填埋场和某山垃圾填埋场阳江市目前人均
垃圾产生量'.2-1.5kg/d，目前正在探究以生活垃圾的资源处理路径，于2019年6月，在金某园小区、某中学等行垃圾分类,，个活垃圾的，现的问
题比较多。目前，在阳江市生活垃圾处理方面存在的主要问题:
(')垃圾未实施强制分类，在一定程度上限制资源化处理。
(2)垃圾收运容器以区域面积为主，分布不均匀，部门区域
收稿日期：2020-08-26
青藤碱基金项目：阳江市社科规划项目(YJ2019B05)；广东省扬帆计划重点人才工程(C0035000)作者简介：司圆圆！1983-)，女，博士，副教授，研究方向为垃圾分类及资源化。
第23期司圆圆，等：阳江市生活垃圾分类问题的现状与对策研究-247-
垃圾桶设。
(3)对垃圾分类的补偿机制以政府补偿为主，没有充分发挥的作用。
(4)部分职分不明确，导致民众积极性受挫，垃圾收运及成。
针对阳江市区域生活垃圾的现状，针对阳江市城市生活垃圾分类的现状与对策展，通实际，分了阳江市城活垃圾分类的难制约，通子问卷的进行。问注意设计三，每
3道题，9到题。主：你意愿进行垃圾分类？你了解垃圾分类的吗？你对阳江市实施垃圾分类有信心吗？面展。
2调查结果与分析
2.1分类的及有
次数268，主对象为学生、知识分子部分随机用户，结果1。就垃圾分类的意愿来说，愿意进行垃圾分类的占到83%，说明人内，多数人已识到垃圾对环境及社会生活的，愿意进行的垃圾分类；而从体对垃圾分类的了解程度来，63%的人对垃圾分类解，超数，而直接表了解的也占到21%，16%的人表了解垃圾分类的。
垃圾分类的关键在于宣传，可以通过制作、的垃圾手段，甚至通、广播展垃圾分类：的，在全社会形成垃圾分类的效应。
图1垃圾分类宣传和普及工作
2.2分类不足
针对垃圾分类设施的问题，本轮 主要从面开展,
2'2以看出，在分类垃圾桶的放置数量来看，垃圾桶的数量在度分的。而部分在的问题是垃圾桶的分类投放的标识，占到78%，明
区在垃圾分类引面够，这在度上会制约小区垃圾的分类。
■有明显的标识■无■够■一般■远远不够
你所在的小区垃圾桶有分类投放的标识吗？你周边分类垃圾桶数虽够吗？
图2垃圾分类设施方面
2.3分类管理体系待完善
在垃圾分类的管理环节，结果3，部分|体对垃圾分类的管实施主体不清晰，部分调查体及确识到主体部分，体部分为学生的，将在以后的进明晰’而在对实施垃圾分类的信心来看，69%的用户对垃圾分类有明显的信心，明民众的环保意识的，在以后的垃圾准确分类的重要意义’
在垃圾分类和资源化，应成的管理体°明确垃圾去向，从垃圾的源头分类，到运环节分类运，到环节分类，成垃圾垃圾的全管环节，推进垃圾分类政策的实施’
■坏卫处■城管局■环保局■有■一般■没有
18(7%)
垃圾分类是那个部门负贞的？你有阳江巾实施垃圾分类有信心吗？
图3垃圾分类管理方面
3与
3.1多形教育，分类
垃圾资源化，分类是关键(3)。源分类影响末端垃圾处理，源分类靠民众的力量，阳江：例。垃圾分类是首，民众对垃圾分类的接受及分类水平。民众的分类意识和分类水平成为打赢垃圾分类战的制胜关键。应从媒体到网络教育，不断进管平。可以从改善“一代人”的习惯开始，从幼儿园基教起，鼓励培养青少年的垃圾分类习惯，以一个孩子人做起，升民众对垃圾分类的接平和阳江对垃圾力的信心；投放环节之后，进：保障垃圾的收运环节，从环卫发，对环卫工进行培【宣，保的环节垃圾的分类收运，从进保障垃圾的。成全社会垃圾分类，力保障的良性循环，形成全民参与、全民共建的垃圾分类路径。应到生活垃圾源头分类、分类、分类运输、分类的全
管理，运模活垃圾分类宜在旅、中心城建成阳东城先进行作，累的成功经验后再推广。2011年高考
3.2完善的分类处理设施
垃圾低成本的填埋技术中，主技术问题有三，填埋滤液、气以及衬层。针对 问题，阳江市足发展和环境保护的，采用改进的资源化手段应对 的生活垃圾。从层面，应加大对科研专投入的支持力度，通新技术的供给和应用，活垃圾的，社会的垃圾从源头分类到基础设施运行的力。重先进技术的研发和投入，鼓励垃圾，保科技投入，以支出保障垃圾投入，不断提高垃圾的资源化处理能力。
3.3建立高效、协同的管理
推行垃圾分类，的财政支出。阳江市
部门制定的加强垃圾分类的，推进生活垃圾分类
工作，鼓励民众自愿，实制分类，以为突破，首先在人口新开发、关、学、人口密集的企事业范围等首先实施垃圾自愿乃至强制分类作，进辐射到域，“以先带后”，结验，形成阳江乃至的垃圾分类及资源化径，为垃圾资源化源头的保障
。
山东化工
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-248-2020年第49卷
资源化的前提在于分类。应做到生活垃圾源头分类、分类收集、分类运输、分类处理的全过程管理，其收运模式如生活垃圾分类宜在海陵区旅游区、中心城区建成区和阳东县县城先进行试点工作，待积
累一定的成功经验后再逐步推广。除此之外，建议在政府主导的前提下，适时引入社会资本，探索建立了多元化的筹资机制，为财政资金提供补充，为生活垃圾处理和环境建设的可持续发展提供必要的资金、技术和人力支持。
4结语
垃圾处理是一个系统的工程，垃圾的资源化处理是唯一经济有效的路径，资源化为前提是分类，做好垃圾分类对于城市垃圾资源化处理意义重大。总的来看，垃圾分类没有统一的标准，总体的原则是分而用之、因地制宜、自觉自知。从调查结果来看，随着居民生活水平的提高及环保意识的加强，民众已经可以接受垃圾分类工作，城区具有实施垃圾分类的条件。目前阳江市还未对垃圾实施强制分类，不利于城市垃圾的有效资源化。因此，在垃圾处理过程中，需要城府部门、环卫部门、环保等部门制定符合阳江市垃圾处理的资源化综合处理模式，为实现阳江市城市可持续发展提供保障。
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(本文文献格式：司圆圆，刘和平，唐海尧，等.阳江市生活垃圾分类问题的现状与对策研究[J].山东化工，2020,49(23)：246248.)
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(上接第243页)
而又有趣的生物学现象’经过比较，笔者选择了王元秀主编的《普通生物学实验指导(王元秀)(第二版)》、周德庆《微生物学实验教程》(第3版)两本书作为教材，并从中进行筛选，最终形成了本课程的教学内容，从实验室入室教育开始，涵盖植物、动物、微生物，延伸至食材的营养素制备，具体包括以下8个实验: 实验一：实验室安全知识、纪律及注意事项教育；仪器认领、洗涤’从某种角度讲，科学研究过程中蕴藏着较大的风险，实验室安全问题作为重点放在该课程的第一节课’重点强调实验室相关规定，从安全标识、消防安全、水电安全、化学安全、生物安全、设备安全等方面进行教育，为后续的实验过程打好安全基础’实验二：显微镜的正确使用与细胞结构的观察。主要通过显微镜的学习带领学生进入微观世界。通过植物装片的学习认识植物组织和细胞。实验三：微生物的染及观察。通过模式菌种枯草芽抱杆菌、酵母菌的染、显微镜下观察来了解微生物的世界。实验四：动物组织装片的制作与切片观察。主要通过口腔上皮细胞的装片的制作认识人体及细胞。实验五：昆虫的形态及解剖。以昆虫作为模式生物，通过对蝗虫组织结构的解剖认识动物的内外部结构’实验六：鱼类的形态及解剖。主要将常见的鲫鱼作为实验材料，旨在熟悉鱼类的基本形态特征，掌握鲫鱼体内的主要器官及系统组成。实验七：酶的应用一果胶的制作。主要通过生活中常用的水果苹果或者橘子制备果胶果酱。实验八：高纯度卵磷脂的制备。实验考核。将生活中的常见食材鸡蛋作为实验对象，提取营养成分卵磷脂’
3教学方法的选择
zn65高等学校承担着培养创新型人才的重任，课堂教学是本科教育的主渠道冋。考虑到本课程的选课对象为非生物专业学生，无相关实验室或者生物学操作基础。本课程选用的教学方法主要由三种：讲授法、示范教学法、实验法。
软件管理系统
教学内容主要选择为演示和验证性实验，将实验原理等基础理论以传统的讲授法，制成PPT进行多媒体教学的方式；并结合示范教学法将经典的技术、方法和操作示范给学生，以便学生真实、直观地学习实验知识、操作技能；最后以实验法，学生自主动手完成实验，通过整个实验过程的接触，深入了解生命科学的相关知识，掌握一定的生物学操作技能。
4考核方式的选择
本课程采用教学全过程化的综合考核方式。考核内容包括三个部分：一、出勤情况(30%)；二、课堂表现！20%)，如上课回答问题情况、实验操作技能、实验结果等；三、随堂期末考试成绩(50%)。区别于理论课程的开卷或者闭卷考试形式，采用随堂实验考核的方式，以高纯度卵磷脂的制备实验作为考核内容，最终将以上三项成绩加权后作为学生的总成绩，以此对学生的知识掌握、能力提升和科研素养水平进行全方位的综合评价。
5结
目前，全国范围内开设《趣味生物学实验》等生命科学类通识实验课的独立院校非常少，对于这类课程的教学内容、方法、考核方式及教学评价等方面的探索还比较少，本课程的开设不仅具备一定的新颖性，也为生物类实验通识课程的开设提供了经验(9]°
将生物学实验教学以通识课的形式开展，不仅让非生物专的学学习到关识操作技，重的以培养学的科学养人精神，对保障实验教学实现通识教育人才培养的目标都具有重要意义。
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(本文文献格式：章昭琳，胡晓晓，盛含晶固虫立学院开设《趣味生物学实验》通识课探究[J].山东化工，2020,49(23)：243+ 248.)
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