导言：纵观几年来公务员考试报名人员数量众多，对于报考公务员俨然已经成为一种流行趋势，成为一种追求安逸的出路。再纵观中国几千年的历史可以看到当官出仕，历来是个人翻身的主要而且是重要的出路。当官出仕意味高居人上，意味有权有钱财源广进。从当前来看还意味获得一个不错的金饭碗。对于公务员报考者，即使录取的比例越来越小，但如果运气好还可以有个一官半职，那将来更有可能辉煌腾达。那么公务员考试到底是社会的流行病，还是一种非理性的贪图利益，还是受教育者本身的问题。对于这一股“报考公务员热”风，我们需要冷静分析，正确对待。不能随波逐流，要有自己的个性。本次调查的锁定人为高校毕业生和企业单位的部分工作人员。调查地点是高校及事业单位，调查时间为5月21日，调查采用随机抽样的方法，发放问卷100份。 摘要：本次调查从多重角度探讨了当前“考公务员热”这一被理论受广泛关注的社会现象，深入剖析其形成原因，并阐述了一些观点和见解以求给这一现象降温。
关键词：考公务员热；就业压力；职业平等观
据调查：2010年国家公务员考试报名人数由去年的80多万猛增至今年的146万，再创历史新高。平均报考比例达到了93：1。根据数据显示：九成人认为公务员考试难，近九成被调查者认为公务员考试难度较大，并且难度在逐年升级。八成多被调查者认为报考热应降温针对目前的公务员报考热现象，85%的
被调查者认为需要对“公务员报考热”现象降温，应该保持在一定规模与合理的水平范围内。因为这种现象的存在，易引发一系列的负面影响，比如社会和人力资源浪费，官本位主义严重，缺乏服务意识……七成多被调查者认为存在“报考热”。被调查者认为，公务员福利待遇好、上升空间大，工作稳定，还有一些是因为为了满足父母的期望。
一、国家公务员考试热是这几年一直持续的现象，其原因分析如下：
1、岗位设置增多
水涨船高，公务员招录去年有八千多个岗位设置，今年有一万五千岗位设置，录取职位多了，报考人数增加。
2、公务员的福利待遇好诱惑力大
首先是公务员职业稳定，公务员在不违反相关规定的情况下，一般是不可能被裁，而且公务员工作时间有规律，“朝九晚五”，除了特殊岗位外，基本上没有太多的加班情况，这点很重要，因为“身体就是革命的本钱”。其次是公务员待遇高，各种保障体系健全。公务员按照国家规定享受地区附加津贴、艰苦边远地区津贴、岗位津贴等；按照国家规定享受住房、医疗等补贴、补助；在定期考核中被确定为优秀、称职的，按照国家规定享受年终奖金；工资按时足额发放。
3、社会当前严峻就业压力
我们从“公务员热”中也能看到当前就业形势的严峻，最近几年，国内外经济环境都不太好，要把传统的劳动密集型、出口外向型经济模式升级成高效率、高附加值创新
型经济，由此会剩余大量的劳动力。而且自1999年我国大学开始实行扩招政策以来，在校大学生数量开始增多。据统计：2004年全国有240万高校毕业生寻求工作，2005年这一数字上升为340万。到2006年这一数字将上升到410万。这次中央和国家机关集中招考，一次性提供8400余个岗位，这对于正在寻求就业岗位的大学生们来说，无疑是雪中送炭，具有非同寻常的诱惑力。报考队伍中出现了往年罕见的高学历现象，即“博士生一走廊，硕士生一教堂，本科生一食堂”的情景，促使博士生、硕士生、本科生不得不同台竞技，就业竞争的激烈，由此可见一斑。缓解就业压力，可谓任重道远，值得每一位社会科学工作者去研究，献计献策。所以在如此恶劣的就业环境面前，一份如公务员这样待遇优厚，环境稳定，发展前景光明的工作显得尤为珍贵。
4、盲目跟风缺乏科学定位
不少学生在报考时出于一种“趋同心理"，看着周围的同学报考，自己也跟着报，面对激烈的考试竞争压力，部分考生临阵脱逃。实际上，并非人人适合从事公务员岗位，在对这一职业向往的同时，应该冷静而又理性地思考作为公务员应该具备怎么样的素质，要履行怎样的职责以及自己是否合适。另一
方面表现在公务员考试带有盲目性，随着高校的不断扩招，大学生体面临着“毕业即失业”的窘境。在如此巨大的就业压力下，追求一种很稳定且资源相对很丰富的“铁饭碗”，是非常受欢迎的。由于对公务员缺乏认识，盲目报考，有的大学生进入公务员队伍以后，发挥不了专业特长，自己的兴趣和能力得不到施展，反而对自己的职业生涯产生不良影响。
二、“考公务员热”现象缓解的对策分析：
通过分析，我们发现“考公务员热”现象的确存在过热现象，确实会给社会带来一些问题，需要全社会动员起来，给这种现象降降温，使通过公开考试竞争，选拔录用公务员这种良性用人机制能够理性发展，保持在一定规模和合理的水平范围内。为此提出以下对策：
1、科学管理公务员职位完善公务员监督制度
加大力度，健全社会保障机制和监督制度，积极实施就业和再就业工程，使人尽其才，物尽其用，避免社会保障之应保未保、覆盖面不广的现象发生。另外，党和各级政府应不遗余力地、千方百计地关注和解决人民众身边最直接、最现实的生活和就业问题，增加就业岗位，扩大就业人数和规模。此外，公务员作为其中的一种选择，有职业和收入都相对稳定、握有公共权力的好处。但是，不能滥用公共权利。
2、树立平等的职业观
当人人以官为荣时，社会的价值观将被扭曲，对于建立创新、科学、积极、平等、公正、奋斗的社会不利。充分利用现代传媒和舆论宣传工具的优势，批判在部分考生心中存在和作祟的封建官本位思想以及功利主义思想，在全社会深入持久、轰轰烈烈地开展职业平等观教育，使职业平等观念深入人心，在人人心中树立埋头苦干、无私奉献、劳动最光荣的良好观念，在全社会形成尊重劳动、尊重创造的良好氛围。
3、正确引导就业观念转变择业观念
鼓励大学生把握身边机会，树立先就业再择业的观念，采取多种形式灵活就业和自主创业。引导大批青年学生到国家、社会最需要的地方去工作，充分的体现大学生的
价值。只要政府和教育机构的相关部门齐心协力，齐抓共管，认真研究和落实相应的政策措施，可以纠正大学生的职业价值取向偏差，相信“考公务员热”这一社会现象能够得到有效的缓解和控制。
4、坚持自强不息、艰苦奋斗的精神
以科学发展观和正确的人才观两大观念为指导，以人的全面均衡发展为本，大力弘扬劳模精神，爱岗敬业，鼓励人才到基层、到农村、到条件艰苦的地方和祖国最需要的地方建功立业，磨砺心志。重视和加强青年思想政治教育工作，摸清考生心里存在的问题，对症下药，突出重点，有针对性地加以循
序渐进式的诱导，使其思想朝正确方向转化。树立起自强不息、奋发图强、艰苦创业、开拓进取的精神风貌，使他们能够充满信心，积极应对来自社会和生活的各种困难和考验。
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弥撒音乐
巴士海峡尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！
本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。
工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，
及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：
一、加强学习，联系实际，提高认识
教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。
（一）严格要求自己，以身作则
古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。
（1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会；
（2）迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”；
（3）建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育活动”，迎接了省“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效
显著，举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传学校品牌；
（4）狠抓学生常规管理，养成良好习惯。中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有；
（5）成功组织高一新生军训，为学生奠定了学习和生活基础。三个年级在班主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条不紊，开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满生机与活力，且成效显著。
一是健全德育领导机构。成立了由。。校长、书记、我、政教处主任、团委书记组成的德育工作领导小组。我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。
二是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。
三是重视班主任工作。学期初，我和政教处的全体同志都要精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进行了2次为期3天的岗位培训。组织召开全校班主任老师工作总结暨经验交流会。在学校阅览室为班主任老师订阅了《班主任之友》、《中国德育》和《德育报》。通过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。
二、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处
（一）是规划机制。学校所有规划都体现德育为首，都有德育内容。
1、在我的组织下，政教处编印了《德育工作手册》，收录了我校多年来德育工作的规定及一年来制定的各项规章制度，下发到全体教师及学生手中，作为德育工作的导向。
2、学期初我负责制定德育工作规划和政教处工作计划。
（二）是管理机制。德育工作重在管理，重在落实。
超固态
吉永小百合鹤目标责任制。我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现。一年来，我和政教处的同志一起以经验交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进行培训，同时，也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任、年级组长发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。通过各类学习活动，丰富了班主任、年级组长的工作理论和经验，提高了他们的工作水平，大大推进了德育工作的进程。作为管理者，在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励。并经常和教师探讨研究，进一步提高他们的工作实效。同时，我建立了学校德育工作领导小组例会制度，每周一与政教处成员召开德育工作例会，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。
（三）是加强管理，提高工作效率
1）加强德育队伍建设。德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、能力强，工作有特，团结互助的以班主任和年级组长为主的德育队伍。加强班主任和年级组长队伍的建设，首先是加强学习，其次是挖掘典型，鼓励创新。
2）完善管理制度。通过几年德育工作的实践，使我认识到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明确各项制度，能正确引导教师开展工作。今年，我和政教处的几位同志，通过研究和探讨，调整了各
项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核既有机结合，又有所区别，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。同时，在管理制度上，充分利用网络管理，发挥年级组的作用，大胆放心地发动年级组长承担起组长的职责。各个年级组长根据本年级的情况，在开学初和某些重要活动中制定了具体详细的工作计划，使家长会、学生会议、教师会议和师生活动等各类活动顺利开展。
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