馒头国家标准 初三英语学习方法篇一
夯实基础，总结技巧
我们知道，初三英语学习主要是以深化基础知识为主。初中阶段的语法在初一初二基本都学完了。进入初三后，同学们的主要学习任务是词汇量的大量扩充和综合复习运用整个初中的语法知识点。在这一阶段，同学们首先应该注重基础知识的掌握和积累。因此我们强调以课本为依托，首要任务是要把课本中的单词、短语，重点句型等基础知识掌握好，同时对已经掌握的知识要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点，以形成知识网络，使零散的知识条理化、系统化。 进入初三后，英语学习不仅仅只是提升理解感知能力，更需要提高应试能力去面对略显无情的考试。因此，在平时的学习中，我们还应该总结出相应的应试技巧。
及时复习，“吃透”知识
很多同学会有这样的想法：我基础好，老师上课讲的东西我基本上都听懂了，课后就没有必要浪费时间复习了。实践证明，很多以为自己听懂了掌握得不错的同学在课后运用知识的 时候还是会出各种各样的错误，就更不要说上课听得云里雾里的同学了。因此，在课后，同学们一定要花时间来把老师讲的知识点好好想一遍，真正吃透，使它变成自己的知识点。
及时纠错，总结原因
邬跃 很多同学有这样的感觉：这个知识点我好像懂了，但是为什么每次做到这类题还是不会呢?问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因。
怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反思之后，再把它们记录到错题本上去。在记录错题的过程中，最好是先把题目抄上去，过一两天再来做一遍，看自己这次是否能做对。做完后写上自己对这道题的解析：这道题考点是什么，为什么这个题要选这个答案。通过这样反复训练，可以明显降低出错率，培养自信心。以后再碰到类似题目就基本上可以杜绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就很容易重蹈覆辙。
阅读理解在中考英语试卷中占有很大比重，颇有“失阅读即失英语”的意味。你是否在阅读上花了不少的力气呢?要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。阅读能力的提高要以一定的量为基础，达不到一定的量，就不会有“质”的突破。当达到一定的量后，就必须转到限时阅读。时限可以根据自己的实际情况确定，这样才能又快又准地完成阅读题目。
初三英语学习方法篇二
“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走。听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程.常言说，“好脑筋不如烂笔头”.老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的. “耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语.听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形，表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合。印象就会更加深刻。
“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 初三英语单词记忆方法
1.逻辑记忆：
通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。把几个字母看作 个来记如：light，right，6Sht，night，might，sight，tight。外旧内新，如：bridge看成b+ridge ridge;sharp看成s+harp harp。外新内旧，如：cleave 看成c+leave;tact看成t+act。
2.联想记忆：
音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。象声词，联想实际的声音，如：gong锣、coo咕咕声。
3.分类记忆：
把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：医疗器械不良事件监测和再评价管理办法
自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、、搭配、例句等。
5.感官记忆：
记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆：
有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆：
利用构词法，通过分析词根、前缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆：
利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观地结合到一起。你可以一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆：
通过自己和集体做游戏的气氛中进行记忆单词。
10.歌曲记忆：
通过唱英语歌曲记忆单词， 听霸 超人 等软件中有许多，并配有歌词和译文。
11.记忆：
l6563 通过英语文章、小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
12.同义记忆：
通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意意义的区别。
13.反义记忆：
通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
14.词典记忆：
即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
15.复习记忆：
单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
16.商标记忆：
通过看到的商标和光告随时随地进行记忆单词。
17.比较记忆：
英汉比较。如：mama，cigar，beer，bar,fee等。单复数的比较。如：good-goods,spmtspInts wood;woods同音词的比较。如：right-write，eye I词的阴阳性的比较。如：actor-actress host-hostess
18.理解记忆：岳潮湿的肥厚李雪梅
高强钢 通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是 秒 ，它来源于古代的六分法，分，秒，因此second也是 第二 ，进一步引申，还可理解为 辅助 用这种方法特别适合那些一词多义的词。
19.联系记忆：
记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文。2)联系短语和搭配。
20.综合记忆：
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