2014-01新视角
众所周知，在每种语言的学习中，词汇是语言的基本单位，是组成语言的基本材料。因此，词汇是英语学习中的重中之重。新课标总计3300左右的单词及400~500个短语，应考需掌握的词汇量应在3000~4000个。然而，在平时授课和与学生的交流中，很容易就能发现很多学生在学习、记忆、应用中存在很多问题，每天愁眉不展，苦苦努力而没有效率，事倍功半，慢慢丧失信心乃至最后放弃。我所教的民办高中的学生大都面临这样的问题，他们非常想学好英语，学习很认真，但每次英语考试不管满分是100分还是150分，他们的成绩都在40~50分，我想这样的学生一定不少。如何摆脱这种困境并且能够在英语考试中提高英语成绩？我认为记忆词汇是当务之急，下面的一些提高词汇的方法可以尝试。 一、运用各种方法记忆单词
通过有趣的单词记忆方法不但可以摆脱枯燥的死记硬背，而且可以提高学生对英语的学习兴趣。粉
1.谐音记忆单词
将读音的相近或相同与已经掌握的内容联系起来记忆，就是谐音记忆。例如：pest音似：拍死他。含义：害虫；有害之物；讨厌的人。robust音似：乐百事，乐百事矿泉水喝了→健壮的，强壮的。abandon音似：一个笨蛋，一个人要是笨蛋就很容易被男朋友或者女朋友→抛弃，放弃。humor幽默；n
utrition音似：牛吹神，关于什么的广告吹牛吹得神乎其神的→营养（品）；abolish音似：啊，暴力是（需要）→废除，废止；取消，革除。利用这个方法使学生更容易记住单词的意思和发音，让学生在享乐的同时快速记住了单词。
2.通过拆分记忆单词
把一些单词和汉语的拼音联系到一起记忆，就是拆分记忆单词。比如:hesitate拆分he他sit坐着ate吃，他坐在哪里犹豫着吃还是不吃呢，单词含义：踌躇，犹豫；schedule拆分s死che车dul堵了，死车堵了，影响了你的→安排，计划；leisure拆分lei累sure一定，一定累了，就要抽空休息一下了→闲暇，空闲；ache拆分a一che扯，一扯就———疼；career拆分:care在乎，er儿子，父母在乎儿子的→事业，职业，生涯。我相信你可以感受到利用有趣的方法记忆单词，受益匪浅。
3.合成词归纳
合成词（compound），亦称复合词，英文文法上的直接翻译过来的名词，指的是由两个或以上的英文单字构成的英文词。例如，英文词today，ice cream等，都由两英文单词合并而成。其他例子：football 足球；widespread分布广泛的；background背景，schoolmate校友；headline标题underground地铁；underline下划线，强调。
龙军金属4.词根、词缀记忆法
词根、词缀记忆法解决的是词汇微观记忆问题。它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。在做词汇题或阅读理解中根据上下文猜
测词汇意思时，也能根据词根、词缀做出正确的判断。例如，（1）vi-，vis-，wi-表示看view观点，看法；review复习；preview预习，预演；interview面试，采访；vision视力，眼力，美景；visible可见的；visit
参观，参访；visitor参观者；television电视；video视频。（2）sens= feel，表示“感觉”。sense n.感觉；sensible adj.能感觉的，明智的（sens+ible）；sensibility n.敏感性，感情（sensible+ity）；sensitive adj.敏感的（sens+itive）；sensory adj.感觉的，知觉的（sens+ory）；sentiment n.感情（senti+ment→感觉→感情）；sentimental adj.多感情的，感伤的（sentiment+al）；nonsense n.无意义的话（non无+sense感觉，意义）。
二、利用媒介记忆单词
1.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
2.软件记忆：可利用电脑软件记单词，如：《开天辟地背单词》《我爱背单词》等。
3.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以一本英
环境工程学报语图解词典作为参考。
构菌4.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。
三、复习巩固法
德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢，尤其是在识记后48小时之内遗忘最多。因此，对付遗忘最有效的办法就是在大量遗忘发生之前进行复习。根据学生的实际情况，学生有四段黄金记忆时间段。
1.第一黄金记忆时间：课堂5分钟。通常，讲解完单词之后，可以在下课前留5分钟时间给学生复习所学单词。在这5分钟里，记性好的学生完全可以记住60%~70%的单词，而记性差的学生利用了这段时间加强了短时记性，为长时记忆打下了良好的基础。这是第一个复习时间点。
2.第二黄金记忆时间：睡觉之前。这个时候复习，记住的单词往往不容易忘记。
3.第三黄金记忆时间：隔天早上。这时再复习一遍，90%的单词便记住而不会忘记了。
4.第四个黄金时间点：周末。周末不上课，学生比较放松，也是记忆的一个黄金时间。
多媒体网络教学总之，词汇的教学是英语教学中值得重视的重要环节，尤其对英语基础不好的学生，只有这个环节抓住了，学生的英语水平才会逐渐而稳步提高。我们教师应让学生在快乐和兴趣中记忆单词，乐于去扩充自己的词汇量，并体会由此而产生的成就感和满足感。
（作者单位辽宁省鞍山市乐高中）
•编辑王团兰
浅谈民办高中英语词汇的记忆方法
文/于秀凤
摘要：结合教学实践，分析了民办高中英语词汇的记忆方法。
关键词：高中；英语词汇；记忆方法
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