【摘要】移动微型学习理论是一种新的学习方式，它脱离了传统的长篇大论的内容形式，以小单元、小知识块的形式存在，让学习者得到了“快餐式”的学习，并体验到了学习可以无处不在。
国企再掀反腐风暴
【关键词】四六级词汇；移动微型学习；艾宾浩斯遗忘曲线；推送式系统反中国政府
windows server20031、英语词汇学习的重要性
自加入wto以来，中国同世界其他各国的交流日益频繁，英语作为一门广泛使用的国际交流语言，在其中起着传递信息的重要作用。因此，国家非常重视对当代大学生英语能力的培养，并出台了一系列相关的政策。即便从个人的角度，也有必要学好英语：一方面学好英语可以阅读各种英文资料，了解国外科学技术的发展，同时还可以传递我国优秀文化；另一方面现在很多企事业单位都要求英语过级，高水平的英语能力可以帮助学生在求职时加分。由此可见英语学习的重要性，但是现如今大学生英语学习状况并不理想，有人对此做了分析， 并指出其中一个原因在于学生没有弄清楚英语学习的基础是什么——语音、词汇、语法。词汇作为语言的三大组成要素之一，重要性自然不言而喻。语言学家laufer曾说过：“外语学习者与本族语使用者之间最显著地差别就是词汇量的差异。”英国语言学家wilkins也曾指出：“没有语法，我们能表达出来的很少；没有词汇我们的表达则为零。”从中不难看出掌握一定的词汇量是多么重要，听说读写样样都依赖于词汇的积累，但这却是大多数学生的软肋。
2、英语词汇学习研究现状同步相量测量装置
太极十二拍通过文献分析发现现有的专门针对英语四、六级词汇的移动微型学习的研究很少，大多是关于英语移动学习的研究。如东北师范大学王伟的《面向大学英语词汇学习的移动智能系统研究》，该文章从移动学习特点以及大学生英语移动学习现状设计了基于手机的具“微游戏性”、“人性化”、“个性化”特点的智能系统模型，但该系统的使用是基于浏览的在线访问，如果学生在某一时刻想要记忆单词，学生仍需主动获取学习资料。又如深圳大学的李兴敏在《外语教学的移动学习模式》中比较全面地分析了处于移动中学生学习的特点，以及现有的英语移动学习系统的不足，然后结合特点提出了克服这些不足的策略，并且探讨
了移动中的学习内容该如何设计，学习过程中的监控等。但这些研究都只是从宏观层面进行了探讨和改进，并没有涉及更深层次的研究以及学生在移动学习后的复习问题。
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