一，课题成员及时间
特勤机甲队4攻略指导教师：黄然
思凡mv
组长：兰兰
组员：郭宇佳，依婷，晴晴，黄泽兰，舒小菲，龚琳琳，钟帆贺州学院图书馆
干旱区地理时间：2016年纪念辛亥革命110周年讲话6月5日——11日
二，高中生英语学习的现状
小米松果芯片发布会高中英语与初中英语学习的全方位比拟1．听力理解由浅层的信息获取转向深层的信息加工处理高中英语听力除了题型变化、听力材料容难度增加、语速变快外，更强调学生对所获取信息的深层理解〔包括猜想、推理、归纳等〕，同时也强调对学生书面表达能力的考察。 三，高中生英语学习困难的表现 在英语的学习中，发现英语学习困难主要集中在以下几点：〔1〕单词的记忆上，单词是学习一门外语的根底，没有这根本元素的积累，就没方法做到巨大的飞跃，甚至在阅读和听力也会有很大的问题。〔2〕有很多同学的英语成绩还不错，但只会答题，学习英语完全没有自己的兴趣。这也就造成高中的学生学了十多年的英文，但英语水平还是没有实用性，只具有应试性。〔3〕在中国的英语学习中，学生有个很 大的问题就是重语法，会写作，听力很多同学都是一个大问题，可是就算是很多听力不错的同学，也是学的哑巴英语，不能嘴说英语，发音不准确。 四，高中生英语学习困难的成因分析 为什么会有这些问题呢？作为一个高中生，我从自己身上和身边同学的经历，分析了一下造成高中生英语学习困难的几个因素： 〔1〕来自心理因素的原因。由于高中生面临着高考的巨大压力，心理方面呈现出一些不稳定的特征。同时任何学习都是一种自我建构的过程———英语学习也不例外，心理因素对高中生的英语学习至关重要。 〔2〕来自社会的原因。在一个只重视升学率的社会中，成绩成为唯一的考量工具，这就造成了为什么很少有人去想我们学习英语到底是为了什么？语言是交流的工具，最重要的目的不是交流吗？为什么现在的学习在本末倒置？只重视成绩，当然就造成了只会考试的学生。 〔3〕由于教学方法的原因。教师为了学生的成绩，会把大局部的教学时间用在语法和练习题上，很多大城市的学校都有能力请外教，但外教的教学时间很少，对于高中生更是一种奢望，因为学校和家长都不想把珍贵的高中学习时间浪费在对成绩没有帮助的学习中。五，解决高中生英语学习困难的对策 〔1〕激发爱好，树立信心，明确目标。教育心理学研究说明，在学习的过程中，首先必须激发认知主体〔学生〕的学习爱好，才能充分调动学生参与的积极性，增强他们的主体意识。相信只要自己努力去做，是可以把握英语词汇
学习的策略和技巧，最终学好英语。 〔2〕要有连续性、持续性。学英语是一个漫长的过程，走走停停便难有成就，要持之永恒、天天坚持，及时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。 〔3〕利用现代社会的便利条件，现在的学生学习英语比起以前有很多便利的条件，可以通过网络学习，最简单的我们可以听英文歌曲、看英文电影。通过赏析，操练和创新开拓词汇。许多经典电影都有他们的精彩词汇和寓意深刻的佳言警句值得高中生通过讲解，到达欣赏，借鉴和引用的目的，以此扩大词汇量，复习稳固学过的句型。 在21 世纪的今天英语是必备的工具，就算有很多原因造成了同学没有真正的掌握英文，但这并不代表就有理由学不好英语，我们要不断尝试到适合自己的方法，要让我们的外语不仅能通过考试，还可以成为我们交流学习的工具。
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