课题计划：
二、学情分析：本课的教学对象为非学历短期来华留学生，适合准备考HSK 五级的学生，他们已经在中国生活过一段时间，可以用汉语完成生活、学习、工 作等方面的基本交际任务。但是对于中国复杂又细致的交际礼节还很陌生，在日常交际中也可能会因为文化差异而产生一些交际习惯的误读。 三、教学目标：
1. 认知领域：
（1）熟练掌握本课的生字和生词；
（2）熟练掌握并实际运用本课的语言点；
2. 技能领域：
（1）熟练掌握正确的中文日期和地址的书写顺序。
（2）学生能正确理解和使用中国人常用的手势，比如数字、方向等。
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3. 情感领域：
学生了解中国和自己国家一些比较显着的文化差异，并能在生活中用正确的态度对待因为文化差异而引起的问题。中俄天然气谈判
4. 学习策略：
（1）教师讲解生词及语言点，确保学生可以理解。
（2）引导学生听录音，完成相应的听力训练，重点难点部分反复听，帮助学生
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了解语段涵义。
四、教学设想：
1. 教学重点：
（1）词语：相反顺序通信区街道留实际
（2）语言点：“有关系”的用法
2. 教学难点：
呼风唤雨的世纪教学设计“也就是”的用法
3. 课型教具：本课课型为小班教学的听力课，主要通过完成课本上的听力训练，
掌握日常交际技能。辅助教具为黑板、多媒体、图片，实物展示等。
4. 课时安排：3个课时。
五、教学后记：凯膜过滤技术
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