高校是教育重地，但是一些宗教组织却将高校作为其宗教渗透的目的，通过各种形式进行宗教渗透。本文介绍了高校宗教渗透活动的特点，并分析了高校宗教滲透活动的危害，最后分析了高校应对宗教渗透的对策。
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1 高校宗教渗透活动的特点
1.1 宗教渗透途径多样化：
当前，高校宗教渗透活动除了传统的宗教人士进行传教，如通过传单、信件、书籍、电视、广播等来向大学生进行宗教宣传、渗透外，通讯技术的提高、交流方式的扩展也为宗教渗透提供了更多的渗透渠道，敌对势力对高校的宗教渗透甚至开始利用学术交流、外语学习等进行宗教宣传，鼓励大学生参加宗教集会，拉拢教徒，网络宗教宣传也十分普遍，给大学生发邮件，甚至有些则开办公司，藏教于商，以商助教。例如，日常生活中，有不少学生不时的会收到宗教方面的短信、邮件。据统计，全球宗教网站有1500多个，尽管我国也在加强互联 网管理，但是仍然不能避免大学生接受到一些非法发布、传播的政治性较强的非法宗教信息。宗教的网络渗透活动利用网络的便利性使得高校防不胜防。
1.2 宗教渗透形式生活化：
当前，高校宗教渗透组织者在对大学生进行宗教渗透时，不似过去单纯的进行宗教宣传、教化，而是将宗教元素融入到大学生的日常生活中，使大学生经常性的受到宗教影响。例如，在组织大学生的活动中，分析国家政治，说明中国缺乏宗教信仰的各种弊端，从而大思想上影响大学生使之认为具有宗教信仰才是正确之路。有些则是散布宗教的特文化，例如通过赠送十字架、护身符等宗教饰物拉拢大学生，而出于对时尚的追求，有些大学生就逐渐的接近宗教。再比如，有些宗教组织为学生提供心灵忏悔的服务，让一些心灵较为脆弱的大学生接受他们的心理，从而走向宗教。甚至一些教师在遭受心灵的创伤后为了寻心灵的安慰也开始信教。在宗教的这种生活化的渗透下，大学生对宗教产生确定的信仰，最终成为宗教的信徒。 1.3 宗教渗透意图伪装化：
钢骨混凝土敌对势力在进行宗教渗透时当然不可能公开宣传其活动是宗教活动行为，不会让参与者明显的感受到他们的渗透意图是为了破坏我国的政权领导模式，而是通过各种活动将其不良目的融入到宗教的思想和价值观念中，通过宗教文化让其信徒逐渐接受其真正的目的，再加上西方文学著作的一些推动作用，最终使其宗教渗透意图得以实现，而在这些掩盖下，宗教渗透的真正目的很难有效的被鉴别出来。在敌对势力进行宗教渗透时，往往是假借向善的外衣，多是以帮助他人或是友好沟通等为借口，使大学生在不经意间就被宗教渗透行为所围绕，思想被腐蚀，大学生在这种潜移默化中就可能会认同宗教渗透组织的价值观念。这种伪装化的宗教渗透行为可以说是无孔不入。
1.4 宗教渗透内容政治化：
传统的宗教渗透活动一般是以宗教内容为主进行宗教宣传，多是宣传宗教的教义、教规等，并且多是向农村地区进行宣传，但是随着宗教渗透活动的不断扩展，当前宗教渗透活动的内容表现出明显的政治化彩，例如，开始向广大青年学生及高学历的高校教师体加以渗透，青年学生是国家未来的希望，一旦青年学生大量的加入宗教组织，对于国家政权的威胁不容小觑，在宗教渗透的内容方面，除保有大量的宗教内容外，还加入了很多深
厚的政治彩的内容，这些内容涉及到国家的方针政策、国家政治生活，这类宗教渗透活动的本质是披着宗教的外衣的政治阴谋行为。
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2 高校宗教渗透活动的危害
2.1 影响高校爱国意识的培养：
百元美容针卖千元民族精神能够稳定国民，在国民中形成凝聚力，民族精神建设影响着社会主义文化建设。宗教渗透活动的根本目的并不是单纯的发展宗教、传播宗教，而是通过扩大宗教的影响，不会的影响人们的价值观，腐蚀中华民族文化，使中国国民对宗教形成民族认同，影响国民的民族思想，是为了从思想上摧垮中国的民族精神，从而达到破坏民族团结，破坏民族凝聚力的效果。宗教渗透活动会影响社会稳定，特别是异说，更是欺骗广大众，在民族内部制造各种矛盾，分裂民族，散布各种不实言论。一些敌对势力打着宗教传播的旗号，不断的宣扬他们的宗教民族思想，不断的攻击我国的政策法规，煽动民众，形成分裂，一些思想意志薄弱的宗教参与者甚至被宗教分裂者弄的精神、心理扭曲，甚至敢公然诋毁我国党组织。这些宗教渗透活动使我国的政权受到影响，削弱了政治认同。
2.2 破坏高校思想教育工作的展开：
高校是思想、文化交流的圣地，各种前沿思想在大学中传播碰撞。在各个高校都会开展各种学术交流活动，如定期开设讲座、互访等，大学生对于外界信息的获取也比较容易。因此，高校也成了宗教渗透的重要目的地，例如，一些宗教组织就利用大学生的各类活动进行宗教渗透，如学校的外语角就成为很多宗教组织的目标，借外语角宣扬西方的世界观，强调个人主义，强调个人自由，认为享乐主义是正常的，甚至在这些宗教渗透活动中还会宣扬一些反党反社会的观点，这些宗教活动利用校园文化建设的空子来进行宗教渗透，影响了高校的思想教育工作。而由于大学生的世界观还不太稳定，易受干扰，一些宗教渗透活动表面上是关爱学生，帮助他人，其实这些只不过是一个幌子，大学生只能看到宗教宣传的真、善、美，但是却没有留心，宗教渗透活动会伺机宣传宗教教义，从而使大学生不能正常的培养正确的世界观、人生观和价值观。
2.3 影响求知上进精神的培养：
大学生接受教育是学习科学、文化知识，追求真理，努力做到求真务实。但是宗教活动往往鼓吹一些神灵理论，认为神灵主导世界，神灵保佑人们幸福、健康等。可以说唯神论是大多数宗教的基本特点，这些唯神论思想影响了科学前进，使大学生缺乏科学的探索精神，
开始接受现实，不再具有与世奋争精神，把生活寄托于神的眷顾，缺乏积极进取和努力发展的精神，丧失了科学实践精神。唯有善于思考才能够不断进步，对于疑问要能够辩证的思维，批判精神是社会进步的动力之一。但是宗教思想却是禁锢人们的思维，唯一强调的就是对神灵要虔诚，不得怀疑和批判神灵，否则就是对神灵的亵渎。在这种思想下，人们丧失了批判精神。宗教渗透活动使一些心理脆弱的大学生在遇到挫折时寻求神的安慰，逃避现实，影响大学生处理问题能力的培养。3 高校应对宗教渗透的对策
3.1 高校依法管理宗教事務：
高校对于那些打着宗教的旗号行违法犯罪活动目的的行为，要进行预防，要贯彻我国宗教政策，帮助学生了解我国的宗教政策法规，为此，首先要进行教育引导，在教育学习中加强大学生学习马克思主义宗教观，促进大学生正确认识我国关于宗教信仰自由的政策规定，要明白自由是在限制范围内的自由，宗教自由不得妨碍他人的基本权利，不得影响社会秩序。同时，在高校内要让学生明白，宗教活动应当与社会主义相适应，宗教活动应当要符合社会主义发展，绝不允许敌对势力干涉宗教活动，不同的宗教人员应当也要团结互助，要和睦共处，都应当要努力为社会主义经济发展做出努力。我国高校的《学生管理规
棉袄与玫瑰>穿过骨头抚摸你
定》也明文规定了“禁止任何宗教组织和社会团体在学校举行宗教活动”。高校可依据这一规定抵制各种宗教渗透活动在校园内进行。
3.2 高校要坚持教育与宗教分离：
我国教育法明文规定了我国实行教育和宗教相分离的方针，任何宗教组织和宗教信徒均不得利用宗教活动阻碍国家教育活动的开展。高校绝不可成为宗教传播的场所。学校必须要坚持教育与宗教分离，要防止任何组织或个人在高校进行宗教传播活动，一经发现就必须要坚决制止这类活动。高校教师应明确自己的教育义务，要为社会培养优秀的社会主义接班人，在课堂上不得散布有神论思想，不得散布宗教教义。而作为大学生更要在学业为重，不得参加宗教类活动，更不能向自己的同学传播宗教。为了防范宗教渗透，正确认识宗教的“精神慰藉”，要在高校营造言论自由，让大学生有发言的空间，帮助他们排解心中的困惑与不满，引导大学生正确认识宗教。
3.3 加强高校思想政治教育工作：
加强高校的思想政治教育工作是保证大学生能够坚定信仰马克思主义的重要渠道。高校应
加强对大学生心理状况和思想动态的分析，及时掌握大学生的心理，在思想政治教育工作中创新工作机制，消费宗教学说产生的消极影响。在思想教育内容方面，要与时俱进，加旨与生活的联系，培养大学生学习思想政治的兴趣，通过正面的教育，让大学生通过宗教历史认识宗教，揭开宗教的神秘面纱。在思想政治教育途径上要创新，加强与学生家长的交流，建立合作教育机制，督促家长参与学生的思想政治教育活动，帮助大学生形成正确的价值观。另外，要加强基层党支部的教育作用，在校园内形成和谐的校园文化，建立高校心理咨询机制等，提高大学生的社会适应能力，从而避免大学生被宗教组织所吸引，走向歧途。
参考文献
[1] 李娜.宗教渗透与高校意识形态安全建设研究[D].华南理工大学，2014.非营养性吸吮
[2] 谢辉.新形势下预防宗教在高校渗透的对策研究[D].河南科技大学，2015.
[3] 张艳伟，贺守喜，张建.敌对势力利用宗教对我国高校渗透研究[J].沈阳师范大学学报（社会科学版），2011，02：39-41.
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