全面质量管理(Total Quality Management，TQM) 就是一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过让顾客满足和本组织全部成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。 全面质量管理的概述 20世纪50年月末，美国通用电气公司的费根堡姆和质量管理专家朱兰提出了“全面质量管理”的概念，认为“全面质量管理是为了能够在最经济的水平上，并考虑到充分满意客户要求的条件下进行生产和供应服务，把企业各部门在研制质量、维持质量和提高质量的活动中构成为一体的一种有效体系”。60年月初，美国一些企业依据行为管理科学的理论，在企业的质量管理中开展了依靠职工“自我掌握”的“无缺陷运动”（Zero Defects），日本在工业企业中开展质量管理小组（Q、C、Circle/Quality Control Circle）活动行，使全面质量管理活动快速发展起来。 全面质量管理的基本方法可以概况为四句话十八字，即，一个过程，四个阶段，八个步骤，数理统计方法。 一个过程，即企业管理是一个过程。企业在不同时间内，应完成不同的工作任务。企业的 每项生产经营活动，都有一个产生、形成、实施和验证的过程。
四个阶段，依据管理是一个过程的理论，美国的戴明博士把它运用到质量管理中来，总结出“计划（plan）—执行(do)—检查（check）—处理（act）”四阶段的循环方式，简称PDCA循环，又称“戴明循环”。
八个步骤，为了解决和改进质量问题，PDCA循环中的四个阶段还可以详细划分为八个步骤。1)计划阶段：分析现状，出存在的质量问题；分析产生质量问题的各种原因或影响因素；出影响质量的主要因素；针对影响质量的主要因素，提出计划，制定措施。2)执行阶段：执行计划，落实措施。3)检查阶段：检查计划的实施状况。4)处理阶段：总结经验，巩固成果，工作结果标准化；提出尚未解决的问题，转入下一个循环。
在应用PDCA四个循环阶段、八个步骤来解决质量问题时，需要收集和整理大量的书籍资料，并用科学的方法进行系统的分析。最常用的七种统计方法，他们是排列图、因果图、直方图、分层法、相关图、掌握图及统计分析表。这套方法是以数理统计为理论基础，不仅科学牢靠，而且比较直观。
全面质量管理原理概述
ocd 1、在“质量掌握”（Quality Control）这一短语中，“质量”一词并不具有肯定意义上的“最
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好”的一般含义。质量是指“最适合于一定顾客的要求”。这些要求是：a、产品的实际用途；b、产品的售价。
2、在“质量掌握”这一短语中，“掌握”一词表示一种管理手段，包括四个步骤：a、制订质量标准；b、评价标准的执行状况；c、偏离标准时采了纠正措施；d、支配改善标准的计划。
3、影响产品质量的因素可以划分为两大类：a、技术方面的，即机器、材料和工艺；b、人方面的，即操作者、班组长和公司的其他人员。在这两类因素中，人的因素重要得多。
4、全面质量管理是供应优质产品所永久需要的优良的产品设计，加工方法以及专心的产品修理服务等活动的一种重要手段。
5、质量管理的基本原理适用于任何制造过程，由于企业行业、规模的不同，方法的使用上略有不同，但基本原理仍旧是相同的。方法上的差别可概括为：在大量生产中，质量管理的重点在产品，在单件小批生产中，重点在掌握工序。
6、质量管理贯穿在工业生产过程的全部阶段。首先是向用户发送产品，并且进行安装和现场修理服务。
7、要有效地掌握影响产品质量的因素，就必需在生产或服务过程的全部主要阶段加以掌握。这些掌握就叫质量管理工作（Jobofqualitycontrol），按其性质可分为四类：a、新设计掌握；b、进厂材料掌握；c、产品掌握；d、专题研究。
8、建立质量体系是开展质量管理工作的一种最有效的方法与手段。
中天玫瑰 9、质量成本是衡量和优化全面质量管理活动的一种手段。
10、在组织方面，全面质量管理是上层管理部门的工具，用来委派产品质量方面的职权和职责，以达到既可免除上层管理部门的琐事，又可保留上层管理部门确保质量成果令人满足的手段的目的。
11、原则上，总经理应当成为公司质量管理工作的“总设计师”，同时，他和公司其他主要职能部门还应促进公司在效率、现代化、质量掌握等方面的发挥。
12、从人际关系的观点来看，质量管理组织包括两个方面：a、为有关的全体人员和部门供应产品的质量信息和沟通渠道；b、为有关的雇员和部门参与整个质量管理工作供应手段。
13、质量管理工作必需有上层管理部门的全力支持。假如上层管理部门的支持不够热忱，那么，向公司内其他人宣传得再多也不可能取得真正的效果。
14、在全面质量管理工作中，无论何时、何处都会用到数理统计方法，但是，数理统计方法只是全面质量管理中的一个内容，它不等于全面质量管理。
15、应当专心地在公司的范围内逐步开展全面质量管理活动。明智的做法是，选择一两个质量课题加以解决并取得成功，然后按这种方式一步一步地实施质量管理计划。
16、全面质量管理工作的一个重要特征是，从根源处掌握质量。例如，通过由操作者自己衡量成果来促进和树立他对产品质量的责任感和关心，就是全面质量管理工作的积极成果。
教师惩戒权的性质是什么 全面质量管理的特点：
面质量管理是一种预先掌握和全面掌握制度。它的主要特点就在于“全”字，它包含三层含义。
敌对势力 （1）管理的对象是全面的，这是就横向而言。
（2）管理的范围是全面的，这是就纵向而言。
灌水区 （3）参与管理的人员是全面的。
全面质量管理的内容：
全面质量管理注意顾客需要，强调参与团队工作，并力争形成一种文化，以促进全部的
员工设法、持续改进组织所供应产品/服务的质量、工作过程和顾客反应时间等，它由以下要素构成（如图所示）：
全面质量管理由结构、技术、人员和变革推动者四个要素组成，只有这四个方面全部齐备，才会有全面质量管理这场变革。
全面质量管理有三个核心的特征：即全员参与的质量管理、全过程的质量管理和全面的质量管理。
全员参与的质量管理即要求全部员工，无论高层管理者还是平凡办公职员或一线工人，都要参与质量改进活动。参与“改进工作质量管理的核心机制”，是全面质量管理的主要原则之一。
全过程的质量管理必需在市场调研、产品的选型、研究试验、设计、原料选购、制造、检验、储运、销售、安装、使用和修理等各个环节中都把好质量关。其中，产品的设计过程是全面质量管理的起点，原料选购、生产、检验过程实现产品质量的重要过程；而产品的质量最终是在市场销售、售后服务的过程中得到评判与认可。
全面的质量管理是用全面的方法管理全面的质量。全面的方法包括科学的管理方法、数理统计的方法、现代电子技术、通信技术行。全面的质量包括产品质量、工作质量、工程
质量和服务质量。
另外，全面质量管理还强调以下观点：
用户第一的观点，并将用户的概念扩充到企业内部，即下道工序就是上道工序的用户，不将问题留给用户。
预防的观点，即在设计和加工过程中消退质量隐患。
定量分析的观点，只有定量化才能获得质量掌握的最佳效果。
以工作质量为重点的观点，因为产品质量和服务均取决于工作质量。
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