初二《道德与法治》6-10课复习提纲
说明：
1.标★的题目需重点记忆。
第六课 “我”和“我们”
1．集体的含义？（P53）
集体是人们联合起来，有共同目标、分工明确的有组织的整体。
2．集体的联结度与哪些因素有关？（P53相关链接） ①②③④⑤⑥中国一九二一
③成员间相互交流的频率 ④成员对共同目标的共识程度
⑤成员间的默契程度 ⑥集体存在的时间长短
★3.如何感受集体的温暖？（P53-54）①②③
①集体的联结度越高，个体感知到集体的温暖越多；
②在集体中，我们被认可、接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖；
③当集体取得成绩，受到表扬或表彰时，我们就有荣誉感。
组长签字： 家长签字：
★4.怎样正确认识集体荣誉感？（P54） ①②③
①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感；
②这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进；
③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
组长签字： 家长签字：
★5．集体的力量的来源？（P55）
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
组长签字： 家长签字：
★6．个人力量与集体力量的关系？（P56） ①②③ ① 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。
③借助这种合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
组长签字： 家长签字：
★7．集体怎样影响个人行为？（集体力量的作用）（P57）①②③
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
组长签字： 家长签字：
★8.集体生活对涵养品格的作用是什么？（P58-P59）①②
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
组长签字： 家长签字：
★9.怎样在集体生活中涵养品格？（P58-P59） ①②
①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
组长签字： 家长签字：
10.为什么要在集体生活中发展个性？（P60-P61）①②③crj-200
①集体生活为我们搭建起与他人，与世界交往的平台。
②每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发现和完善自己的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
★11.怎样在集体生活中发展个性？（P60-P61） ①②③
①展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。
③要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
组长签字： 家长签字：
第七课 共奏和谐乐章
★12．个人意愿与集体规则有什么关系？（P62-P63） ①②③
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
组长签字： 家长签字：
★13.集体规则与个人意愿为什么会有冲突？（原因）（P63）①②
①可能是一方要求不正当或不合理；②也可能是双方的需求不同。组长签字： 家长签字：
★14.怎样正确处理个人意愿与集体规则之间的矛盾和冲突？（P64） ①②
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
②实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能到解决冲突的平衡点。
组长签字： 家长签字：
★15.如何让集体的和声更美？（如何建设一个和谐的班集体?）（P64-P65） ①②③④⑤
①做好自己，遵守规则 ②通过恰当的方式，提出积极的改进建议
③坚持集体主义 ④学会处理与他人的关系，冷静考虑，慎重选择适当的处理方式 ⑤心中有集体，识大体，顾大局玻璃镀膜技术
组长签字： 家长签字：
★16.个人利益与集体利益之间的关系？（P64-P65） ①②③
①个人利益与集体利益本质上是一致的。
②当两者发生冲突时，应坚持集体主义。
③坚持集体主义，也要保护个人正当利益。
组长签字： 家长签字：
17.在集体生活中，为什么会产生角冲突？P67 ①②
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角，承担不同的责任。
②当我们面对不同集体中的角无法统一节奏时，角之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
18.个人节奏与集体旋律的关系？P67 ①②
①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
组长签字： 家长签字：
★19.如何排解角冲突带来的烦恼？（方法）?P68 ①②
①我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
组长签字： 家长签字：
20.小体是怎样形成的？P69
服从意识在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小体。
★21.小体的积极影响P69 ①②
①在小体中，彼此相互接纳，相互欣赏，到自己的位置，体会到归属感和安全感。
北京青年工社
②在小体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
组长签字： 家长签字：
★22.小体的消极影响P69-70 ①②
①当小体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
②小体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小体往往会将自身的利益置于集体利益之上，沦为小团体主义
组长签字： 家长签字：
23.小体与集体有什么关系？P69 ①②
①当小体的节奏融入集体生活的旋律时，小体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
②当小体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
组长签字： 家长签字：
24.什么是小团体主义P70
小体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小体往往会将自身的利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
★25.如何面对小团体主义P70
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非， 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
组长签字： 家长签字：
26.解决集体生活中的矛盾和冲突的意义P70
在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长
第八课 美好集体有我在
27.什么是集体的愿景？（集体愿景的内涵？）（P72）
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
★28.集体愿景的作用（重要性）？（P72） ①②
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。
组长签字： 家长签字：
★29.美好集体的作用？（P73） ①②
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
中小企业经营策略
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
组长签字： 家长签字：
★30.集体良好氛围的表现？（美好集体的特征）（P73-P76） ①②③④
①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。
组长签字： 家长签字：
31.民主公正的集体的体现？（P73）①②③
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
32．充满关怀友爱的集体的体现？（P74）①②③
①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；
②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；
③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
33．善于合作的集体的体现？（P75）①②③
①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；
③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议