课程代码：070142008
课程英文名称：Introduction to the History of Western Civilization
课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0
适用专业：英语
大纲编写（修订）时间：2017. 10
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
本门课程旨在用中国人的眼光来分析、透视西方文明的发展过程。分专题讲授西方文明的特征、民族性格、国民性、思维方式、文化传统、优缺点，并从全球化角度探讨文明的整合问题。认为东西方文明的互相整合是世界文明发展的趋势。
本课程旨在培养学生理解西方文明的发生发展过程，促进语言文化背景的学习和掌握具备学习英美文学的基础框架； 西方文明史课的教学内容丰富，难度较大。该课程的教学内容涉及西方国家的整个历史发展进程，对于英语学习者而言这些知识虽然有趣生动但较为混乱。因此要求学生要有一定的阅读能力和分析问题能力。此外，这些信息的呈现可以借助各种媒体，通过形象化和具体化处理后学生才比较容易接受，课堂教学才不枯燥。
（三）实施说明
1．教学方法：在教学中我们把重点放在古希腊文明以及西方国家的几次文化思潮上，即以“以点带面”的方式来实现对主要讲西方文明发展的进程。由于中西文化的不同，我们把教学难点集中在宗教、历史以及文化思潮等方面，一方面宗教对西方的语言和文化具有极大的影响，另一方面对中国学生来说这是一个比较‘新鲜’而陌生的主题，西方文明的过程也主要是对宗教的认识与再认识的基础上发展起来的。同时提高学生自身对英文社科类书籍的阅读能力，从而进一步提高其英语水平。
2．教学手段：在教学中多采用电子教案及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。针对本课程的特点，教师也可适当向学生推荐一些优秀的且能反映英美国家文化的电影，以提高学生的综合语言能力。
（四）对先修课的要求
无
（五）对习题课、实践环节的要求
课后习题，视频资料、单元小测等；增加学生自主学习平台，通过视频，网络平台互动等方式提高学生自主学习的能力和兴趣
（六）课程考核方式
1．考核方式：考查
2．考核目标：重点考核学生对历史事件的分析能力，批判能力。
3．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括出勤情况等）占10%，随堂小测试占40%，结课测试占50%。平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出。
（七）参考书目
《西方文明史》，井卫华编，中国电力出版社，2004
《西方文明史》，凯什岚斯基编，中国人民大学出版社，2008
《希腊的遗产》，芬利主编，上海人民出版社，2004
《罗马的遗产》，詹金斯编，上海人民出版社，2002
《文明史》，费尔南·布罗代尔著，中信出版社，2014
二、中文摘要
本课程重点讲述奠定西方文明根基的力量，从源头到流变，特别是两希文明的重点讲述，构成理解文明演进的密钥。此外，还讨论社会变革中的重大历史事件，涉及科学、社会、
政治、军事，艺术、宗教等多个侧面，涵盖了主要思潮的发展以及对于西方文明的促进作用，以史为鉴，引入另一维思考的角度。
三、课程学时分配表
序号 | 彭述之教学内容 | 学时 | 讲课 | 实验 | 上机 |
1 | 文明释义，术语的衍变 | 2 | 2 | | |
2 | 古希腊文明---制度、哲学、宗教 | 4 | 4 | | |
3 | 古罗马文明---法律、经典 | 2 | 2 | | |
4 | 古希伯来文明---民族、经典 | 4 | 4 | | |
5 | 圣经中的基本概念及对西方社会的影响 | 4 | 4 | | |
6 | 中世纪的欧洲与文艺复兴 | 4 | 紫光阁微博 4 | | |
7大连理工大学王栋 | 宗教改革与启蒙运动 | 2 | 2 | | |
8 | 工业革命与大国崛起及社会思潮概览 | 知艾家园2 | 2 | | |
| 合计 | 24 | 24 | | |
| | | | | |
四、教学内容及基本要求
第1部分 文明释义，术语的衍变
总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0
具体内容：
列举基本概念的内涵及衍变过程和文明的基本结构
重 点：
基本概念
难 点：
衍变过程
习 题：
相关练习
第2部分 古希腊文明---制度、哲学、宗教
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0
具体内容：
社会制度的确立，哲学思想及其代表人物
重 点：
哲学思想和代表人物
难 点：
哲学思想
习 题：
相关练习
第3部分 古罗马文明---法律、经典
总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0
具体内容：
罗马帝国的形成及统治背后的政治及法律
重 点：
罗马帝国的形成
难 点：
罗马帝国政治
习 题：
相关练习
第4部分 古希伯来文明---民族、经典
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0
具体内容：
西方文明的源头之一，古希伯来文明的始末及对整个人类文明的影响
重 点：
古希伯来文明
难 点：
古希伯来文明对人类文明的影响
习 题：
相关练习
第5部分 圣经中的基本概念及对西方社会的影响
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0
具体内容：
圣经中的基本思想对西方文明的塑造，比如十诫，平等，自由等核心价值
重 点：
圣经中的基本思想
难 点：
圣经对西方文明的影响
习 题：
相关练习
第6部分 中世纪的欧洲与文艺复兴
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0
具体内容：
努力探寻中世纪黑暗中的些许文明的亮光
重 点：
文明的亮光
routemap难 点：
中世纪的黑暗傅里叶变换对
习 题：
相关练习
第7部分 宗教改革与启蒙运动
总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0
具体内容：
走出中世纪的黑暗，启蒙运动功不可没。马丁·路德的宗教改革，正本清源。
重 点：
马丁路德的宗教改革
难 点：
宗教改革的阻力
习 题：
相关练习
第8部分 工业革命与大国崛起及社会思潮概览
总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0
具体内容：
欧洲的工业化，资本主义思想的萌生，使人类文明走向新的阶段。
重 点：
欧洲的工业化，资本主义思想
难 点：
欧洲的工业化的影响
习 题：
无
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