信息化战争——这种新的战争形态的产生,促使军队建设向信息化方向发展,因而军校必须大力开展信息素质教育以适应军队建设需要。本文从构建课程体系、创新教育模式、构建评估体系和优化教育环境四个方面探讨了军校如何适应新形势下军队建设需要开展信息素质教育。
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21世纪是以知识化、网络化、数字化为标志的信息时代,它的到来使人们生活方式正发生着变化,与此相对应,一种反映信息时代特征的新型战争形态——信息化战争己呈现在人们面前。为了迎接信息化战争的挑战,军队必然由机械化向信息化转型,而要担负起建设信息化军队的艰巨任务,关键在人才,基础在教育,这就要求军队院校必须着眼明天的战争,谋划今天的教育,适应新形势下军队建设的需要,大力开展信息素质教育,为部队 北工大培养大批高素质军事人才。
一、构建合理的信息素质教育课程体系
军校信息素质教育同普通高校信息素质教育一样,包含信息意识、信息观念、信息知识、信息能力、信息道德、信息法律等方面的内容,但军校信息素质教育要考虑到军队建设对军事人才信息素质的特殊要求,因此,不仅要将文献学、信息学等信息认知知识和计算机应用技术、信息检索、信息利用等信息技能知识及信息法律等相关知识纳入课程体系,还要将信息指挥系统、信息对抗系统、信息化武器装备等与军队建设密切相关的军事系统、军事装备使用技能和相关知识纳入课程体系。拉瓦锡之死
(一)要整体构建,灵活实施
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信息素质教育课程体系必须具有整体性,以保证学员信息素质得到全面提高,具有敏锐的信息意识、雄厚的信息知识、良好的信息道德和较强的信息获取、处理及利用能力。
(二)既要注重基础知识,又要紧跟时代步伐
军校信息素质教育课程体系的构建要立足于基础课程教学,把基础的知识、技能传授给学员,使其具备基本的信息素质,为投身军队建设和打赢未来战争奠定基础。但社会是发展的,课程体系构建不能墨守成规,要紧贴时代脉搏,跟踪和适应信息化战争的发展,在保持课程总体稳
安克定的同时要不失时机地将最具有时代性的新知识、新技能融入课程体系之中,使学员接受到新的军事理论知识,练就与履行新的历史使命相适应的本领。
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