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摘要：随着我军信息化建设不断深入，信息安全问题越来越凸显，地位越来越重要，对信息安全人才的要求也越来越高，人才问题摆上军队信息安全建设的战略位置。本文将从军队院校对信息安全人才培养策略、人才实战训练及人才培养途径三个方面探讨了对军队信息安全人才的培养。
电厂电气关键词：信息安全人才培养e159
建立信息安全保障体系是打赢未来信息化战争的根本保证。信息技术广泛应用于军事领域，引发了一场新的军事革命浪潮。信息安全事关国家、社会和军队的安全稳定和兴衰成败，而军队信息安全是国家信息安全最重要的组成部分，信息安全人才的培养成为我军信息安全问题的重要组成部分。
1.军队院校对信息安全人才培养策略
由于信息安全学科涉及知识面宽、知识点多、知识体系庞大，需要的基础知识也很多。因此，军队院校应当根据军队信息化建设和发展需要，调整学科专业设置和课程体系，增加信息安全相关专业和课程。根据信息安全人才要求，改革教学内容。
一、了解信息安全的重要性，重视对信息安全的学习。随着军队信息化建设持续快速发展，信息安全问题日益凸显，已经成为一个事关军队现代化建设顺利进行和打赢未来高技术战争的全局性问题。现代战争主动权的掌握，主要是看谁掌握的信息多，谁驾驭信息的能力强。信息是现代战斗力的基础，未来战争的胜负很大程度上取决于能否在信息对抗中占有优势。如果信息系统被破坏，军事信息被截获或篡改，整个军事体系将陷入混乱甚至瘫痪状态，军队将丧失战斗力。
二、要注重学生动手能力的培养。在信息安全学科的教学中可以通过基础实验、课程设计、创新实验、基地实习，毕业设计来加强实践教学。学员到实验中心做网络安全实验，加深学员对计算机网络各层协议的功能和基本工作过程的理解与掌握，以验证性和演示性实验为主培养学生的学习兴趣，使学员能轻松接触到专业相关知识，为进一步学习打下基础。在路由与交换、网络漏洞与防护课程中设置大量的设计性实验、综合性实验，使学生掌握高级网络技术和具备维护网络安全的技能。开设网络安全协议、防火墙技术、计算机病毒理论与防御技术等课程，使学生对网络安全中的某一个方面能够开展深入的学习和研究。学员可以去基地学习，有机会参与一些科研项目，这对培养学生在其中体会自己未来的职业和角，培养学生的适应能力和合作精神，以及科研能力和创新能力有非常重 要的作用。
三、要培养创新意识
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信息安全学科教学中采用案例的授课方式，学员对这类实用性强与实际应用密切相关的课程表现出浓厚的兴趣。教师应该在授课过程中挖掘学生的兴趣点，激发学生学习探索的热情，培养学员的自主创新意识。教师应尽量创造条件，合理的安排实践教学，提供各种相关专业研究课题，引导学员结合自己的兴趣点进行创新性探索研究。在兴趣的推动下，通过实践教学可以充分调动学生的自主学习热情，有利于学生发挥自身的创造力。教师还可以引导学生建立各种信息安全专业知识学习小组，并提供一些开放性的研究课题，通过组织小组成员间的学习讨论以及创新型实验来培养学生的创新意识。教师还可以引导学生组建各类信息安全大赛团队，开阔学生的视野，提升学生的创新能力。
2.强化人才实战训练
应按照先易后难的原则，组织开展计算机网络信息系统安全保密的基础训练，同时积极创造条件，逐步开展在模拟或实际环境中的网络攻、防对抗训练和联合训练，使学员积累实际经验，促进人才成长。信息网络防护训练是提高网络防护人员实战能力的重要实践活动，对网络防护人员丰富工作阅历、积累实际经验具有积极意义。要按照先易后难的原则，组织开展
网络防护基础训练，同时积极创造条件，逐步开展对抗训练和联合训练。
基础训练是网络防护训练的初级阶段，目的是使网络防护人员了解网络防护在战争中的地位、作用、特点，掌握网络防护基础知识、基本理论、基本技能和基本战法，并培养在严酷战争环境中完成网络
月刊锦鲤防护任务所需要的军政素质和心理素质，为更高一级训练打下基础。对抗训练是在模拟的或实际的网络环境中进行网络攻、防对抗的训练，是提高网络防护人员实战能力的主要手段。目的是培养和提高网络防护人员在近似实战的对抗环境中，正确运用各种安全防护技术和方法的能力，计划、决策、指挥和情况处置能力，根据敌情、我情正确运用防护战法并进行战法创新的能力以及各类人员的协调配合能力。联合训练是担任网络防护任务的部队参加联合战役演习，在联合战役演习想定的基础上演练网络防护的组织与实施。这是在网络防护基础训练和对抗训练之上的高级训练形式，可以全面锻炼和综合检验部队网络防护作战能力。通过联合训练，培养网络防护作战指挥人员和参谋人员在联合战役中根据战役目的、作战对象、作战地区、作战背景和作战样式实施网络防护作战指挥；进行网络防护作战与其它作战行动之间的协调；组织网络防护作战力量与其它专业力量之间配合以及部队在各种复杂的情况下实施网络防护作战的综合能力。
3．拓展人才培养途径
我军信息安全人才队伍应由专业型技术人才、复合型指挥参谋人才和高级专家型人才三类人员，以适当的比例和梯次组成。要充分利用军地计算机人才资源，发展壮大信息安全管理的人才队伍。信息安全管理人才的来源途径：一是部队自己培养的精通网络技术的计算机专业人才，他们是军队信息安全管理人才的主体部分；二是地方大学培养的信息网络人才，他们是军队信息安全管理人才的重要补充；三是地方信息部门的网络专家。把上述三个途径有机结合起来，必将使我军信息安全管理人才队
伍实现跨越式发展，确保涉密军事信息的安全。
高素质的人才队伍是信息安全保障体系的智力支撑，制定信息安全人才发展战略，完善教育培养、引进和使用的机制，制定有利于人才成长的相关政策，努力为军队建设既对信息安全理论和信息安全技术有很高造诣，又对世界军事信息化发展的现状及趋势有较深了解的高级信息安全战略人才；既通晓相关的信息安全法规制度，又有丰富实践经验的信息安全管理人才；既能熟练使用各种信息安全装备和设施，又能解决信息安全方面的具体问题的信息安全技术人才。
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