高考语文阅读题天天练：维也纳春天的三个画面 - 现代文阅读及答案 － 散文阅读ﻭ
阅读下面的文字，完成1~3题。ﻭ
维也纳春天的三个画面诠释生命ﻭ
冯骥才
你一听到青春这几个字,是不是立刻想到纯洁、美丽、天真和朝气如果是这样你就错了！你对青春的印象只是一种未做深入体验的大略的概念而已.青春，它是包含着不同阶段的异常丰富的生命过程.一个女孩子的十四岁、十六岁、十八岁-—无论是她外在给人的感觉，还是内在的自我感觉，都绝不相同；就像春天,它的三月、四月和五月是完全不同的三个画面。
宫调音乐 你能从自己对春天的记忆里出三个画面吗ﻭ
我有这三个画面。它不是来自我的故乡故土,而是在遥远的维也纳三次旅行中的画面定格,它们可绝非一般！在那个用音乐来召唤和描述春天的城市里,春天来得特别充分、特别细致、特
别蓬勃,甚至特别。我先说五月，再说三月,最后说四月，它们**有一次叫我的心灵感到过震动，并留下一个永远具有震憾力的画面.ﻭ
五月的维也纳，到处花团锦簇，春意正浓。我到城市远郊的山顶上游玩，当晚被山上热情的朋友留下，住在一间简朴的乡村木屋里，窗子也是厚厚的木板.睡觉前我故意不关严窗子。好闻到外边森林的气味,这样一整夜就像睡在大森林里。转天醒来时，屋内竟大亮，谁打开的窗子正诧异着，忽见窗前一束艳红的玫瑰。谁放在那里的走过去一看,呀，我怔住了,原来夜间窗外新的一枝缀满花朵的红玫瑰，趁我熟睡时，一点窗子顶开，伸进屋来！它沾满露水，喷溢浓香,光人;它怕吵醒我,竟然悄无声息地又如此辉煌地进来了!你说,世界上还有哪一个春天的画面能如此震憾人心 那么，三月的维也纳呢
这季节的维也纳一片空濛。阳光还没有除净残雪，绿显得分外吝啬。我在多瑙河边散步,从河口那边吹来凉丝丝的风。偶尔会感到一点春的气息。此时的季节,就凭着这些许的春的泄露，让人产生无限期望。我无意中扭头一瞥,看见一个无论多么富于的人也得出的画面——几个姑娘站在岸边，她们站在一起向着河口那边伸长脖颈,眯缝着眼，撅着芬芳的小嘴，
着从河面上吹来的春天的风！她们做得那么投入、倾心、陶醉、神圣.风把她们的头发、围巾和长长的衣裙吹向斜后方，波浪似的飘动着，远看就像一件伟大的雕塑。这简直就是那些为人们带来春天的仙女们啊！谁能想到用心灵的吻去迎接春天你说,还有哪个春天的画面,比这更迷人、更诗意、更浪漫、更ﻭ
我心中的画廊里，已挂着维也纳三月和五月两幅春天的图画.这次恰好在四月里再访维也纳，我暗下决心,无论如何也要到属于四月这个季节的同样强烈动人的春天杰作。
开头几天，四月的维也纳真令我失望。此时的春天似乎只是绿连着绿。的草地上,没有五月那无所不在的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾着车一同外出的留学生小吕说:太白贝母
“四月的维也纳可真乏味!绿到处泛滥，见不到花儿,下次再来非躲开四月不可！”ﻭ 小吕听了,就把车子停住，叫我下车，把我领到路边一片非常开阔的草地上,然后让我蹲下来扒开草好好看看.我用手拨开草一看，大吃一惊：原来青草下边藏了一层花儿，白的、黄的、紫的;纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘米,躲在草下边，好像只要一用劲,就会齐刷刷地全冒出来……
陶晓明死亡 “得要多少天才能冒出来”我问。ﻭ
“也许过几天，也许就在明天。"小吕笑道，“四月的维也纳可说不准，一天换一个样儿。”可是，当夜冷风冷雨,接连几天时下时停，太阳一直没露面儿。我很快就要离开这里去意大利了,便对小吕说：ﻭ
“这次看不到草地上那些花儿,真有点遗憾呢,我想它们刚冒出来时肯定很壮观。”
小吕驾着车没说话，大概也有些快快然吧。外边的毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。可车子开出去十几分钟,小吕忽然对我说：“你看窗外——”隔着雨窗,看不清外边,但窗外的颜明显地变了：白、、紫，在窗上流动。小吕停了车,手伸过去,推开我这边的车门,未等我弄明白怎么回事,便说：“去看吧——你的花！”
迎着细密的、凉凉的吹在我脸上的雨点,我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千千万万朵花儿藏身的草地，此刻花儿一下子全冒出来，顿时改天换地，整个世界铺满全新的彩.虽然远处的花已经与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到每一朵小花,在冷雨中都像那样傲然挺立，明亮夺目,神气十足。我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒
出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起小小的花居然有些气魄!四月的维也纳忽然叫我明白了生命的意味是什么是——勇气!ﻭ
这两个普通又非凡的字眼，又一次叫我感到心怦然一震。这一震，便使眼前的景定格，成为四月春天独有的壮丽的图画,并终于被我到了。
拥有了这三幅画面，我自信拥有了春天,也懂得了春天。
（选自2021年《读者》第7期）ﻭ
1.文章写的是“维也纳春天的三个画面”，开头却从对青春的印象写起,这样写有什么作用 答：ﻭ
2．作者在着力描写维也纳西月的画面之前，反复说道;“四月的维也纳真令我失望”,“似乎只是绿连着绿",“四月的维也纳可真乏味！… …”。联系下文考虑,这里运用了什么表现手法有什么作用ﻭ
答：
3．阅读下面两段话，回答问题。ﻭ
(1)小吕停了车,手伸过去,推开我这边的车门，未等我弄明白怎么回事,便说：“去看吧——你的花！"小吕为什么把那些花称作“你的花”
答：ﻭ
(2）“拥有了这三幅画面,我自信拥有了春天，也懂得了春天.”联系全文,说说作者懂得了春天怎样的特性和品格
答:
折现率参考答案
一、1、【答案】①2011湖北高考数学窗子是本文的一条重要线索。 ②作者开篇写窗子的功用,接着主要写“我”喜欢北窗的理由,最后具体形象地描绘想象中北窗的景象。
【考点】考查分析文章结构,把握文章思路。
【解析】文章的行文、构思，可以先看标题、开头和结尾；再看文章大意。本文标题“书房的窗子”和题干“窗子”自然有某种联系；文章的主要内容又与“窗子”有关，或是其延伸、或以其为思想奔流的触发点.因此，“窗子”就是“线索”。
【思路分析】在我们的中学课本中，以标题为线索的文章不少，如《白杨礼赞》《荷塘月》《百合花》《故乡》等等。考生可以从中联想到本题的解答思路。
2、【答案】 ①选用了诸如“山曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖"等有文言彩的词语,格调典雅。(或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡"“敞开”与“隐约"“中午的骄阳"与“落日的古红"等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。）
②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合,错落有致，具有典雅之美.
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