小班交通工具美术教案6篇
(1)教师介绍材料名称及制作假发的方法。
(2)幼儿选择自己喜欢的材料进行操作,教师随机指导。
4、幼儿介绍自己制作的假发并相互欣赏。
提问:你用了什么材料做假发?你是怎么做的?
5、在音乐伴奏下,幼儿戴上自己做的假发与同伴一起走秀展示,体验成功的喜悦。
反思
1、我设计这个活动的时候是中班下学期,现在将活动放到中班上学期来进行,我及时对活动进行了调整,降低了难度,课件也进行了变换。我们可以看到今天所使用到的这个课件
里面大部分的假发图片都是老师自己制作的,它的作用有2个:1、这些图片直观地呈现了制作假发的材料,容易使孩子产生亲近感,并在假发与自身经验之间建立联系;2、这些图片能直观展示制作方法,这也是我引导孩子欣赏课件的重点。但是在这个环节上,我没有把握好,语言的不够精练对方法的梳理和讲解不清晰。 2、在假发制作完以后,我和孩子的情绪都比较兴奋,在个别展示与交流环节时都静不下心来,所以没有将孩子更多有新意、有创意的方法挖掘出来。
这是我第一次面对这么多同行开放教学活动,有紧张、也有兴奋,当然更多的是细节上的处理不周,但是在这里我想借用一句广告语“年轻没有失败”,我今天的尝试也收获了惊喜、收获了经验、更收获了信心,相信在大家的关注和指导下我会带来更多精彩的教学活动。
让灵魂在阳光下起舞小班交通工具美术教案【篇5】
中班美术活动《交通工具创意画》教案和教学反思 服务质量
一、教学内容:中班美术活动《交通工具创意画》
二、教学目标:
1.能用绘画的方式表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。
3.能正确收拾绘画工具。
三、教学准备:
1.经验准备:幼儿实现已认识不同种类的交通工具。
2.物质准备:勾线笔、水彩笔、图画纸、音乐《梦幻曲》。
四、教学重点与难点:表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。
五、教学方法与手段:讨论活动,讲解法,操作法等。
六、教学过程:
教师活动 100频道
幼儿活动
设计意图
一、导入
观看班级布置的“交通工具展览会”导入。
1.提问:你们看展览会都有哪些交通工具呀?这么多交通工具,你们都知道这些交通工具分别有哪些用途吗?
2.如果让你设计一辆未来的交通工具,你会怎么设计?
高压电源设计 幼儿观看图片,说一说有哪些交通工具和他们的用途。
幼儿说一说自己向设计的交通工具。
左连生 通过幼儿看一看,说一说,对交通工具有进一步的了解。
让他们自己说一说想要设计的交通工具,为接下来的绘画活动作准备。
二、 分小组讨论。
1.请你们和你们的好朋友一起讨论,开动脑筋想一想,你想要设计什么样的交通工具。
2.请个别幼儿上来说一说自己想要设计怎样的交通工具。
幼儿分组讨论说一说自己想要设计的交通工具,并交流。
通过讨论交流,发展了幼儿的想象力和语言表达能力,让他们对自己的构图也更加明确。
三、幼儿设计,教师巡回指导
1.请幼儿根据想象,动手画一画,设计未来的交通工具。
2.想一想怎么样才能设计得和别人不一样。
幼儿根据想象绘画。
发展幼儿的想象力和绘画能力。
四、作品点评
1.介绍自己的作品
2.说说你最喜欢的作品
幼儿与教师一起交流。
通过交流来巩固。
dsp芯片 七、教学反思:
交通工具是生活中必不可少的事物,处处都能看见在交通工具的身影,所以对幼儿来说,对于交通工具是不会陌生的,它贴近幼儿的生活,服务于幼儿的生活,可能有些幼儿天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活动源于幼儿的生活,更能引起幼儿的兴趣与共鸣。我先带着孩子们观察、讨论了车子的基本结构,孩子们举手发言非常热烈。在讨论未来的车子会有哪些变化、会增加什么功能时,孩子们也充分发挥想象,幻想出了很多新功能。但在绘画的时候,还是有孩子说:“老师我不会画。”于是我提醒孩子,车子有车身,
先画一个你想象中车身的样子,然后你想这辆车会有什么功能,把自己的想象添加在车子上就好了。孩子们最后完成的作品,效果还是比较好的。